《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《我和我的家》教設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《我和我的家》教設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?我和我的家?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：愛家，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會幸福的核心是愛。 2、口語交際：按照簡單的介紹自己的家。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)生感受親情，體會親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。 2、從哪些地方可以看出家人的影子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、錄音機(jī)〔相關(guān)磁帶〕、課件。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 1、小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。〔創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)?！? 2、能介紹一下你的家嗎？〔指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說話，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個體差異，說的好的，

2、給予表揚(yáng)，說地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、鼓勵，調(diào)動他們的積極性。〕 二、我來到我家 師：你是怎樣來到你的家的？ 生：我出生后，爸爸很快樂，把我抱在懷里，一個勁兒地說我長得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打 ，告訴他們我出生的消息。 三、我的家人 1、師：到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？ 生：大姨。 2、你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？ 生：能…… 3、師：一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要呦！ 四、我身上有家人的“影子〞 1、師：你們能從自己身上找到家人的影子嗎？ 生：我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。 生：我做事很認(rèn)真，像爸爸。 生：

3、我的眼睛像媽媽。 2、師：你們身上為什么會有家人的影子呢？想一想。 五、家人的故事 師：你們有沒有聽家人說過你們家人的故事？ 生：我媽媽織毛衣可快了。我覺得她很了不起！ 生：我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰(zhàn)友們不怕寒冷。叔叔說他們在保衛(wèi)著我們的平安。 六、我和弟弟 我來到我家時(shí)，可不是一個人，還有我的弟弟小亮。 聽說弟弟只比我晚出生半個小時(shí)，那我也是哥哥呀，所以…… 弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。 不管做什么，我們都會一起來。 爺爺說：跟他們的爸爸小時(shí)候一個樣！ 呵，這倆孩子，長得真像媽媽呢！ 我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！ 我和弟弟商量好了：長大了一起去航海。 七、總結(jié)升華 小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，教給你們做人的道理，你們愛他們嗎？你們應(yīng)該怎樣做呢？ 可修改 歡迎下載 精品 Word