2019-2020年高考歷史一輪復習 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖單元訓練.doc
《2019-2020年高考歷史一輪復習 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖單元訓練.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考歷史一輪復習 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖單元訓練.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考歷史一輪復習 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖單元訓練 1. [xx河北省唐山市高三摸底考試]閱讀下列材料,回答問題。 材料一 克倫威爾的主要活動 軍事 領(lǐng)導英國資產(chǎn)階級革命,擊潰王軍,遠征愛爾蘭。 政治 處死國王查理一世,建立共和國;任護國主,實行軍事獨裁統(tǒng)治,改善法律,有序行政。 外交 發(fā)布《航海條例》;進行英荷戰(zhàn)爭。 文化 扶持文教;宗教信仰自由。 經(jīng)濟 積極發(fā)展工商業(yè)。 材料二 自17世紀以來,有關(guān)克倫威爾的著作,源源不斷地大量涌現(xiàn)。卷帙浩繁的著作,不但內(nèi)容廣泛,而且思想差異很大。對克倫威爾的評價,更是褒、貶、臧、否,應有盡有,可說是千差萬別。頌揚他的人,說他在行動領(lǐng)域中的地位正像莎士比亞在藝術(shù)領(lǐng)域的地位一樣,是古往今來英國人中最偉大的人。責罵他的人,說他是世界上曾有過的臭名昭彰的暴君之一;他之所以成為國家元首,完全是通過他對自由事業(yè)的背叛和他對那些曾與他共同為自由而戰(zhàn)斗過的卓越的愛國者們的卑鄙無情的背棄。 ——(英)查爾斯弗思著《克倫威爾傳》 (1)根據(jù)材料一,說明克倫威爾是一個“為國家自由而奮斗”的戰(zhàn)士。 (2)你認為應如何正確評價克倫威爾。 解析:第(1)問歸納克倫威爾的貢獻,從資產(chǎn)階級革命中和共和國時期兩個階段分析,前一階段領(lǐng)導革命成功,后一階段建立共和國,保宗教信仰自由政策,維護了資產(chǎn)階級革命的成果。第(2)問材料二中不同的人從不同的角度、立場出發(fā),給予克倫威爾截然相反的評價。正確評價克倫威爾要一分為二,既要肯定其貢獻,也要看到其不足。 答案:(1)說明:領(lǐng)導英國資產(chǎn)階級革命;處死國王;建立共和國;實行宗教信仰自由政策。 (2)評價:克倫威爾功過參半,一方面領(lǐng)導了資產(chǎn)階級革命;另一方面實行軍事獨裁。 2. 美國開國總統(tǒng)華盛頓的事功、品德,自晚清以來在中國被廣泛、持續(xù)傳播,其形象被從多維度解讀。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 教授振舉國者之君子,稱華盛屯(頓)。此英杰懷堯舜之德,領(lǐng)國兵攻敵,令國民雍睦,盡心竭力,致救其民也。自從拯援國釋放民者,不弄權(quán)而歸莊安生矣。 ——《東西洋考每月統(tǒng)記傳論》 (道光丁酉年,即1837年) 材料二 若華盛頓,若拿破侖,此地球人種所推尊為大豪杰者也,然一華盛頓、一拿破侖倡之,而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之,一華盛頓何如?一拿破侖何如?其有愈于華、拿二人之才之識之學者又何如?有有名之英雄,有無名之英雄,華、拿者,不過其時拋頭顱濺熱血無名無量之華、拿之代表耳!今日之中國,固非一華盛頓一拿破侖所克有濟也,然必須制造無量無名之華盛頓、拿破侖,其庶有濟。 ——鄒容《革命軍》(1903年) (1)材料一稱華盛頓為“君子”的依據(jù)是什么?這反映了當時中國人解讀華盛頓的主要標準是什么? (2)材料二認為華盛頓、拿破侖等英雄是如何產(chǎn)生的?作者發(fā)此言論的意圖是什么?綜上所述,歷史人物被多維度解讀給你帶來怎樣的啟示? 解析:第(1)問,由“此英杰懷堯舜之德,領(lǐng)國兵攻敵,令國民雍睦,盡心竭力,致救其民也。自從拯援國釋放民者,不弄權(quán)而歸莊安生矣”得出答案。第(2)問,第一小問,根據(jù)“然一華盛頓、一拿破侖倡之,而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之,一華盛頓何如?一拿破侖何如?……不過其時拋頭顱濺熱血無名無量之華、拿之代表耳!”回答;第二小問,由“今日之中國,固非一華盛頓一拿破侖所克有濟也,然必須制造無量無名之華盛頓、拿破侖,其庶有濟”得出答案;第三小問為開放性設問,言之有理即可。 答案:(1)建立國家而不做國王的高尚品德。個人的道德和能力。 (2)順應時勢而為,成長為英雄(時勢造英雄)。意圖:號召國民革命救國,創(chuàng)建民主制度。啟示:要力求客觀全面解讀;避免對人物簡單貼標簽,要歷史地、發(fā)展地解讀;應充分掌握史料,盡量搜集正反兩方面的證據(jù)進行解讀。(任答兩點即可) 3. 小麗在學習20世紀亞洲近代史的時候,發(fā)現(xiàn)一個重要的歷史現(xiàn)象,在20世紀初亞洲許多國家,如中國、印度、土耳其等國家具有相似的歷史現(xiàn)象,即都誕生和涌現(xiàn)了“國父”級的偉大人物。 材料一 材料二 在1982年第55屆奧斯卡頒獎典禮上,影片《甘地傳》獲得八項大獎,上臺領(lǐng)獎的人強調(diào)說:真正應該獲獎的是甘地本人。 請完成: (1)東亞和西亞兩位“國父”級人物對各自國家作出的最大貢獻分別是什么? (2)材料二說“真正應該獲獎的是甘地本人”,列舉相關(guān)史實說出你的理解。 答案:(1)東亞的孫中山:領(lǐng)導發(fā)動辛亥革命,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級共和國,實現(xiàn)了近代中國的第一次歷史性巨變。維護民主共和,反對袁世凱、張勛復辟,發(fā)起護法運動。改組國民黨,重新解釋三民主義,促成國共合作,掀起國民革命。 西亞的凱末爾為“創(chuàng)立新土耳其”和“創(chuàng)造新土耳其人”,領(lǐng)導了資產(chǎn)階級革命,又主持了社會改革,使土耳其擺脫了民族危機和落后面貌,走上了近代化道路。 (2)甘地是在民族獨立和民族解放運動中涌現(xiàn)出來的民族英雄。他號召民族團結(jié)、教派和睦,組織“非暴力不合作運動”,反抗英國殖民統(tǒng)治,把畢生獻給了印度的民族獨立事業(yè),成為“圣雄”,成為印度之魂。 4. 閱讀材料,回答問題。 材料一 1846年,馬克思、恩格斯說:“共產(chǎn)主義只有作為占統(tǒng)治地位的各民族‘一下子’同時發(fā)生的行動,在經(jīng)驗上才是可能的,而這是以生產(chǎn)力的普遍發(fā)展和與此有關(guān)的世界交往為前提的?!? 1847年,恩格斯在《共產(chǎn)主義原理》一文中,在回答第十九個問題即“這種革命能不能單獨在某個國家內(nèi)發(fā)生呢”時說:“不能……共產(chǎn)主義革命將不僅是一個國家的革命,而將在一切文明國家里,即至少在英國、美國、法國、德國同時發(fā)生?!? ——《馬克思恩格斯選集》 材料二 1916年8月,列寧在《無產(chǎn)階級革命的軍事綱領(lǐng)》一文中寫道,“資本主義的發(fā)展在各個國家是極不平衡的。而且在商品生產(chǎn)下也只能是這樣。由此得出一個必然的結(jié)論:社會主義不能在所有國家內(nèi)同時獲得勝利。它將首先在一個或者幾個國家內(nèi)獲得勝利,而其余的國家在一段時間內(nèi)將仍然是資產(chǎn)階級的或資產(chǎn)階級以前的國家?!? ——《列寧選集》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括馬克思、恩格斯關(guān)于社會主義革命的主張及其形成的原因。 (2)據(jù)材料二,說明列寧與馬克思、恩格斯主張的不同。其理由是什么?據(jù)此談談你的認識。 答案:(1)主張:發(fā)達資本主義國家多國共同革命。原因:這些國家生產(chǎn)力水平高,階級矛盾尖銳,易于發(fā)生革命;工業(yè)革命以后,資本主義各國聯(lián)系更加密切,一國革命會受到國際資本主義的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 (2)不同:提出了首先在一個國家獲得社會主義革命勝利的主張,不同于馬克思、恩格斯的多國同時勝利說。理由:20世紀初資本主義各國發(fā)展極不平衡,俄國是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié),社會主義革命有可能獲得勝利。認識:馬克思主義是與時俱進的,各國革命道路是馬克思主義基本原理與本國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。 5. [xx江蘇揚州模擬]歌曲能反映一個時代的心聲?!拔覀兂稏|方紅》,當家作主站起來。我們唱著《春天的故事》,改革開放富起來?!备鶕?jù)這首歌,回答下列問題: (1)從大革命失敗到開始長征,毛澤東探索出了一條什么樣的革命道路? (2)為了使中國人民富起來,鄧小平領(lǐng)導中國人民在農(nóng)村和城市進行了哪些卓有成效的探索? (3)從毛澤東、鄧小平老一輩無產(chǎn)階級革命家的探索實踐中,我們可以汲取哪些精神財富? 答案:(1)“工農(nóng)武裝割據(jù)”(農(nóng)村包圍城市的革命道路)。 (2)農(nóng)村:實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。城市:進行經(jīng)濟體制改革。中共十四大明確提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。 (3)創(chuàng)新的勇氣和開拓的精神;注重國情,把馬克思主義基本原理與中國革命和建設實際相結(jié)合。(答實事求是亦可)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考歷史一輪復習 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖單元訓練 2019 2020 年高 歷史 一輪 復習 現(xiàn)代 革命領(lǐng)袖 單元 訓練
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3182954.html