2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第4講 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取課件 新人教版.ppt
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第二單元我們周圍的空氣,第4講氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取,氧氣的制取,1.實(shí)驗(yàn)室制取,2.工業(yè)制法工業(yè)上常采用分離____________的方法制取氧氣,這一過程屬于________變化。,液態(tài)空氣,物理,1.催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的_______________,而本身的__________和______________在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)。2.催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起_______________________的作用。,催化劑、催化作用,化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì),改變化學(xué)反應(yīng)速率,【注意】(1)催化劑的特點(diǎn)中“改變”的含義,包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)速率兩個(gè)方面。(2)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,但并不是說催化劑不參加反應(yīng),實(shí)際上許多催化劑都參與了反應(yīng),只是經(jīng)過一系列變化后,又變回了原來的物質(zhì)。(3)催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的量。(4)探究某物質(zhì)是不是某反應(yīng)的催化劑,除看其能否改變化學(xué)反應(yīng)速率外,還必須驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。,分解反應(yīng):由_________物質(zhì)生成_____________________________物質(zhì)的反應(yīng),是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一,可表示為:A→B+C+…。,分解反應(yīng),一種,兩種或兩種以上其他,[命題解讀]催化劑以及催化作用是中考化學(xué)的常考點(diǎn),主要考查催化劑的選擇、催化劑的種類,以文字?jǐn)⑹龀霈F(xiàn)在選擇題或以對比實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題中?!纠?】(2017,隨州)課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案?!咎岢鰡栴}】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?,催化劑,氧氣,化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量,C中產(chǎn)生氣泡較慢,【拓展應(yīng)用】已知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,則生成氧氣______________g?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】解答此類題主要抓住催化劑的特點(diǎn):“一變兩不變”,即在化學(xué)反應(yīng)前后所加物質(zhì)的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)沒有改變,加入該物質(zhì)改變了化學(xué)反應(yīng)的速率。,3.2,[對應(yīng)練習(xí)]1.(2017,天津)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化,B,2.(2015,安徽)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:(導(dǎo)學(xué)號58504021),(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式:__________________________?!径ㄐ蕴骄俊?2)如圖甲,可通過觀察__________________,來定性比較兩者的催化效果。,產(chǎn)生氣體的快慢,【定量探究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的___________。,關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器活塞向外拉出一段,再松開手,若活塞又回到原來的位置,則裝置氣密性良好(或?qū)⒎忠郝┒芳訚M水后,放入大量的水進(jìn)入錐形瓶里,若注射器活塞向外移動,則裝置氣密性良好),時(shí)間,【深入探究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種離子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;猜想2:________________起催化作用;猜想3:_________________起催化作用;……,氯離子(Cl-),水分子(H2O),請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1:,取兩支試管,各加入2mL5%的H2O2溶液,再分別加入同濃度、同體積的FeCl3和NaCl溶液,觀察現(xiàn)象,若加FeCl3溶液的試管中產(chǎn)生氣泡更快,則猜想1成立;否則不能證明猜想1成立(需進(jìn)一步探究),[命題解讀]氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取是化學(xué)中考必考點(diǎn)之一,主要考查反應(yīng)的原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇以及裝置的優(yōu)缺點(diǎn)對比、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中注意的問題等,主要以文字和圖示的形式出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題中。,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取,【例2】(2017,德陽)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。,請你回答下列問題:(1)儀器a的名稱是________________。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母編號)。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。,分液漏斗,B,(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是_______(填字母編號)。【方法指導(dǎo)】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置,據(jù)此來解答。,D,[對應(yīng)練習(xí)]1.(2017,益陽)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。(導(dǎo)學(xué)號58504022)(1)若要順利制得O2,除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是____________(填化學(xué)式)。,KMnO4,(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將__________(填“增加”“減小”或“不變”等)。(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法,不變,先連接裝置,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好。,2.(2017,臨沂)根據(jù)下圖回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號)。,B,(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。(3)用裝置D收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_______(填序號)。a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,2HCl+CaCO3===CaCl2+H2O+CO2↑,b,1.(2017,鄂州)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是()(導(dǎo)學(xué)號58504023)A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導(dǎo)管、單孔塞,A,2.(2015,江西)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,可直接采用的發(fā)生裝置是(),C,3.(2016,玉林)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是()A.二氧化錳是催化劑B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向下排空氣法收集D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,C,4.(2016,邵陽)在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是()(導(dǎo)學(xué)號58504024)A.用排水法收集O2時(shí),集氣瓶裝滿水B.用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C.用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集D.用排水法收集O2時(shí),收集滿后,在水下蓋上玻璃片,C,5.(2017,郴州)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:(導(dǎo)學(xué)號58504025)(1)儀器a的名稱是_________。,試管,(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____和收集裝置為____(均填裝置字母編號),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,應(yīng)選擇的試劑是____(填序號);①高錳酸鉀②過氧化氫溶液和二氧化錳,并寫出用所選試劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________。,A,C,②,(3)用C裝置收集氧氣時(shí),證明是否集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口附近,若帶火星的木條復(fù)燃,則瓶中已充滿氧氣。,6.(2017,菏澤)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。(導(dǎo)學(xué)號58504026)(1)儀器B的名稱:____________。,長頸漏斗,(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。(3)若要組裝一套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為___________________(填字母,寫一種組合即可)。,酒精燈,a,AEF(或ABDF),(4)某同學(xué)用上述(2)中的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂,請你幫他分析試管炸裂可能的原因是試管口高于試管底,使水倒流入試管內(nèi),使試管炸裂(或者沒有均勻加熱,就固定加熱,或者試管接觸到焰心等)。,- 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