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2019-2020年七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化教學案（無答案） 新人教版 【學習目標】 掌握活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播的有關史實。進一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。 【學習重點】 活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播 【知識梳理】（請同學們認真閱讀本課內容并標在書上，完成下列知識結構圖） ______時期，人們開始用麻纖維造紙了。 造紙術 ______時期，_______改進了造紙術,創(chuàng)制出“蔡侯紙”。 ______時，造紙術經________傳到歐洲。 ________時期發(fā)明。 雕版印刷術 唐朝印制的《__________》是世界上現存最早的、_______的雕版印刷品 。 印刷術 活字印刷術：1、_________時，由________發(fā)明。2、活字印刷術發(fā)明的作用：既 ，又 ，大大促進了 的傳播。3、活字印刷術的傳播情況： 世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約 ______年。 享譽世 戰(zhàn)國時，制成“________” 這是世界上最早的指南儀器。 界的四 北宋時，制成_______，開始用于航海事業(yè)。 大發(fā)明 指南針 ______時， 發(fā)達，廣泛用于航海。 指南針對世界的作用：由 傳入歐洲，為 ________________________________創(chuàng)造了條件。 是我國古代_________發(fā)明的。 火藥 中期已有火藥配方的記載：_______時，火藥開始用于軍事。______時，廣泛用于戰(zhàn)爭。 13世紀中期后，火藥先后傳入_______和__________。 四大發(fā)明的意義：______、_______、_______和______是我國古代的四大發(fā)明，中華民族對 ____________________________ 的重大貢獻。 沈括和郭守敬： 1、沈括：我國 時期科學家，著有《 》，創(chuàng)制“ ”。首次使用“石油”這一名稱。 2、郭守敬：我國 時期 家和 家。編成《 》，與現行公歷基本相同，但比現行公歷早約 年；主持開鑿了 等水利工程。 【合作探究】：閱讀材料： 材料一： 舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！彼沃臁镀贾菘烧劇? 材料二： 渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹，毫厘之差，生死系矣。 ——南宋趙汝適《諸蕃志》 （1）從材料一、二中分別獲得了什么信息? （2）指南針應用的重要性是什么？它在何時經何人之手傳入歐洲？ 【學習自測】 1、西方學者謝和耐說：“直至18世紀中葉，在中國刊印的書籍比在世界上其余地方所印刷的總數還要多?！边@主要得益于我國古代哪一技術的發(fā)明和普及( ) A．造紙術 B．火藥 C．活字印刷術 D．指南針 2、英國作家弗蘭西斯培根說：“這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學方面， 第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！边@里的“第三種”指( ) A．指南針 B．造紙術 C．印刷術 D．火藥 3、英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現它的主要焦點就在宋代。"我國宋代重大的科技成就是( ) ①造紙術的發(fā)明 ②活字印刷術的發(fā)明 ③指南針的出現和廣泛使用 ④火藥的廣泛使用 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④ 4、小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符合的一句( ) A．春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向 B．秦朝時，有人在紙上書寫一種小篆字體 C．西漢時，有人用活字排版《傷寒雜病論》 D．唐朝時，有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn) 5、觀察與閱讀材料，回答問題 圖一 圖二 圖三 圖四 上圖是香港郵政發(fā)行的四枚“中國古代四大發(fā)明”特別郵票。這套郵票既傳達了今人尊重傳統文化的精神，也反映出香港推崇科技發(fā)明的風尚。請回答： （1）圖1展示的是哪項發(fā)明？該發(fā)明廣泛應用于航海是在什么時候？ （2）圖2展示的是哪項發(fā)明？它的發(fā)明者是誰？ （3）圖3展示的發(fā)明在唐末開始用于軍事，它是什么？是由什么人傳入歐洲的? （4）圖4展示的發(fā)明是造紙術，紙張最早出現于什么時候，紙張的普及得益于什么事情？ （5）這些發(fā)明創(chuàng)造分別對世界產生了怎樣的影響？（任選其一即可）