《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《16 新的禮物》教設(shè)計(jì)（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《16 新的禮物》教設(shè)計(jì)（1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?16 新年的禮物?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過(guò)“為同學(xué)喝彩〞，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的發(fā)奮向上的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)。 教學(xué)難點(diǎn) 勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的發(fā)奮向上的精神。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 1、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，新年

2、即將來(lái)到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡〞，現(xiàn)在我們來(lái)各自欣賞一下。 學(xué)生制作的賀卡展示。 〔點(diǎn)評(píng)：學(xué)生都有一種表現(xiàn)自己的欲望，尤其是他們花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的關(guān)注。所以設(shè)計(jì)這一開(kāi)場(chǎng)，既是滿足了學(xué)生的這種展示欲望，同時(shí)也為我們從上節(jié)課過(guò)渡到本節(jié)課做好了一個(gè)前后銜接?！? 師：在這些精美的賀卡上怎么都沒(méi)寫(xiě)字呀，那是為什么呢？ 生：想送給家人，讓爸爸、媽媽給我寫(xiě)上幾句話。 生：我想讓同學(xué)給我寫(xiě)幾句話。 生：我想讓老師寫(xiě)幾句話。 師：看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫(xiě)上他們送給你的希望和祝福，是嗎？ 〔點(diǎn)評(píng)：在上堂課布置制作賀卡時(shí)，特意規(guī)定學(xué)生只做卡

3、不寫(xiě)字，其實(shí)也是為這節(jié)課作的準(zhǔn)備?！? 2、家長(zhǎng)、老師眼中的你 師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際送給你們什么禮物嗎？先來(lái)猜猜。 〔播放采訪錄象〕為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長(zhǎng)、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。 談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來(lái)有些什么改變？有什么希望或要求嗎？ 〔點(diǎn)評(píng)：為了到達(dá)更為理想的效果，在課前與局部家長(zhǎng)溝通了一下，拍攝一段現(xiàn)場(chǎng)錄象，也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知道能在屏幕上看到、聽(tīng)到自己的爸爸媽媽對(duì)自己的評(píng)價(jià)是很驕傲的，或許中間也會(huì)講到一些缺點(diǎn)，這也正好可以以此來(lái)考察孩子對(duì)于批評(píng)的正確的態(tài)度

4、，作好一定的引導(dǎo)工作?！? 3、學(xué)生談感受 同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽和老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)以后，有沒(méi)有什么要說(shuō)的？〔可以選兩個(gè)比擬有典型性的學(xué)生?！? 師：在我們家長(zhǎng)和老師的眼里，你們進(jìn)步了很多很多，從不知道怎么聽(tīng)課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽(tīng)著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫(xiě)端端正正的字；從不會(huì)整理書(shū)包、書(shū)柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不快樂(lè)就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長(zhǎng)輩了，從什么事都要家長(zhǎng)幫助到現(xiàn)在能幫家長(zhǎng)做事了等等，這些都說(shuō)明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來(lái)的新年禮物嗎？ 4、同學(xué)眼中的我 師：同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽、老師

5、對(duì)你的評(píng)價(jià)，想不想聽(tīng)聽(tīng)每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)呢？ 以五人一組為單位進(jìn)行評(píng)議，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也可以是提出的希望和互勉的話語(yǔ)。 每組選一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織這一活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要參與。 評(píng)價(jià)結(jié)束，每個(gè)同學(xué)都要對(duì)別人的評(píng)價(jià)談自己的感受?！踩纾和瑢W(xué)的評(píng)價(jià)與你自己是否相符，接下來(lái)你會(huì)怎么做等等?！? 〔點(diǎn)評(píng)：組織這樣一個(gè)小組評(píng)議的方法，有利于同學(xué)之間互相交流、互相幫助，能讓學(xué)生更全面地了解自己，也能讓其看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照自己正確地認(rèn)識(shí)自己。小組討論也能讓不太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)融入到團(tuán)隊(duì)中，確保每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去?！? 5、你聽(tīng)我說(shuō) 每組派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō) “同學(xué)眼

6、中的***〞，并請(qǐng)說(shuō)到的同學(xué)談自己的體會(huì)和打算。 6、夸夸我自己 老師分發(fā)根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容設(shè)計(jì)“填寫(xiě)表〞。 夸夸我自己 我學(xué)會(huì)了—————————————我改掉了——————————————— 我—————————————進(jìn)步了我評(píng)上了——————————————— 我想告訴大家： 學(xué)生自己填寫(xiě) 學(xué)生上臺(tái) “夸夸我自己〞 〔點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)，看到自己的進(jìn)步，勇于給自己提出新的目標(biāo)和努力的方向。在引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)時(shí)，要提示學(xué)生可以從多方面去比擬自己前后的變化和進(jìn)步，生活的、與人交往方面、學(xué)習(xí)態(tài)度上、作業(yè)書(shū)寫(xiě)上等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去發(fā)現(xiàn)，不要只片面的集中于學(xué)習(xí)方面。這樣更能讓學(xué)生

7、感受到自己的進(jìn)步，體會(huì)到歡樂(lè)。〕 7、互贈(zèng)新年寄語(yǔ) 師：老師給同學(xué)們每人準(zhǔn)備了一份小禮物，分發(fā)準(zhǔn)備好的書(shū)簽，這份禮物上有老師對(duì)同學(xué)們的希望。同學(xué)們可以把你繪制好的賀卡拿出來(lái)，請(qǐng)你的好朋友在上面寫(xiě)上他送你的新年祝福。學(xué)生互寫(xiě)祝福語(yǔ)?！膊シ疟尘耙魳?lè)“新年好〞〕 〔點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)使課堂氣氛頓時(shí)活潑起來(lái)，孩子們可以找尋自己的好朋友互贈(zèng)寄語(yǔ)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與溝通，使整堂課在快樂(lè)的音樂(lè)中進(jìn)入尾聲?！? 8、教師小結(jié) 這一年來(lái)同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力，我們既要會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，也要會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正確看待自己、看待別人，使自己不斷進(jìn)步。 可修改 歡迎下載 精品 Word