《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《大家一起來(lái)》教設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《大家一起來(lái)》教設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?大家一起來(lái)?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動(dòng)，感受“一起來(lái)〞的好處和快樂(lè)。 2、在活動(dòng)中嘗試總結(jié)“一起來(lái)〞的妙招，經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的認(rèn)識(shí)。 3、學(xué)會(huì)在“一起來(lái)〞中培養(yǎng)合作意識(shí)、初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。 教學(xué)重點(diǎn) 在合作中總結(jié)出一起做的方法。提高一起做的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)課上的活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備 〔一〕教師準(zhǔn)備： 1、游戲道具。 2、課件。 〔二〕學(xué)生準(zhǔn)備：和同伴一起合作的照片。 教學(xué)過(guò)程 一、有人幫，不一樣 1、師：從第一幅圖中我們知道了什么？

2、 生：兩個(gè)人蒙上眼睛畫(huà)圖，把圖畫(huà)畫(huà)的歪斜。 師：第二幅圖片中知道了什么？ 生：兩個(gè)人配合畫(huà)畫(huà)，卻能把畫(huà)畫(huà)的很漂亮。 小結(jié)：看來(lái)有些事情光靠自己個(gè)人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。 二、生活中的合作 1、在生活中，你們有沒(méi)有在一起做很快樂(lè)的事情呀？請(qǐng)你向大家介紹一下你們都做了什么事情、是怎樣做的，感覺(jué)如何？ 生：輪流搖，大家都可以跳。 生：一起背，背得更快、更準(zhǔn)。 2、小結(jié)：同學(xué)們?cè)谝黄鹱龅氖虑榭烧娑?，看得出?lái)在合作成功之后你們都很快樂(lè)、很快樂(lè)。 三、為啥合作不下去 1、師：我們來(lái)演?西游記?。 生：兩人都要演猴子。 生：我才不演豬八戒呢！ 生：最后沒(méi)演好，相

3、互責(zé)怪。 2、你們?cè)谝黄鹱龅臅r(shí)候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？ 老師這設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，分小組討論討論，選擇一個(gè)活動(dòng)，想想要怎樣才能出色地完成這些任務(wù)？ 3、讀一讀： 小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。 遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才快樂(lè)。 4、小結(jié)：每個(gè)小組都有自己的妙招，有的為了合作成功互相商量、有的在一起來(lái)時(shí)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，有的做事情時(shí)大家心往一塊想、互相幫助。看來(lái)合作要成功，都得會(huì)用妙招。 四、一起做做看 1、師：看到書(shū)上這幾幅圖，你們的小竅門(mén)是什么？ 生：讓小球以最快的速度全部出來(lái)。 生:我們一起做幅美麗的剪貼畫(huà)吧！ 2、在日常生活中，人們還有哪些相互合作的事例？引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)互相合作的重要性。 五、小鹿和猴子 猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：葉子肯定也美味。 小鹿：呀！水太深了，過(guò)不去！ 小鹿：我?guī)氵^(guò)河。 小鹿：還是吃不到。 猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接著！ 小鹿：桃葉真美味！ 師：小鹿和猴子，為什么都吃到了自己的美味？ 小結(jié)：一起來(lái)時(shí)，要多為大家著想，不能任性、逞能。要以集體的利益為重。在一起時(shí)，要學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)諒解、學(xué)會(huì)謙讓。 六、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？ 同學(xué)們，一起來(lái)快樂(lè)多多，一起來(lái)進(jìn)步會(huì)更大。讓我們嘗試著一起來(lái)吧！ 可修改 歡迎下載 精品 Word