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第五課把握思維的奧妙,1．正確理解意識的本質(zhì)(1)意識是人腦對客觀事物的反映。(2)從其生理基礎(chǔ)看，它是人腦的機能；從其對象和內(nèi)容上看，它又是客觀存在的反映。(3)意識的內(nèi)容是客觀的，無論是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。正確的意識是人們?nèi)鐚嵉胤从沉丝陀^事物的本來面目，而錯誤的意識則是歪曲地反映了客觀事物的本來面目。二者的區(qū)別不在于是否對客觀事物作出了反映，而在于對客觀事物作出了不同性質(zhì)的反映。,(4)意識的形式是主觀的?？陀^世界反映到人腦中，必然要進行加工改造，以主觀的形式存在，因而意識是主觀的?？傊庾R的內(nèi)容來源于客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。意識體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的統(tǒng)一。,意識的本質(zhì)【典例1】(2013新課標Ⅱ卷)2012年，莫言獲得諾貝爾文學獎。他說，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不可分，藝術(shù)風格也深受故鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)的影響。莫言獨具特色的小說創(chuàng)作揭示的哲學道理有()。①意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性②意識反映客觀存在的方式可以而且應(yīng)當是多種多樣的③意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力④意識如何反映客觀存在受制于反映者的個性、能力和素質(zhì)A．①②B．①③C．②④D．③④,知識定位：意識的內(nèi)容、形式與作用。解題關(guān)鍵：看清材料中莫言成功的原因。解析①錯誤，客觀存在的多樣性決定了意識的多樣性；②正確，意識形式是主觀的，內(nèi)容是客觀的；③錯誤，夸大了意識的能動作用，是唯心主義的觀點；④正確，意識的形成受人的主觀因素的制約。答案C,【訓練1】處于青春期的少年需要特別的關(guān)懷。有研究表明，許多處于青春期的少年往往會做出無所畏懼的大膽舉動，是由于大腦產(chǎn)生一種恐懼記憶抑制效應(yīng)，使孩子們對恐懼感“暫時性失憶”。這種大腦效應(yīng)，會隨著年齡增長及大腦進一步發(fā)育逐漸消失。這表明()。A．意識是人腦的分泌物B．人腦是意識產(chǎn)生的源泉C．意識活動具有目的性和計劃性D．人腦是意識活動的物質(zhì)器官,解析材料中所提的“這種大腦效應(yīng)，會隨著年齡增長及大腦進一步發(fā)育逐漸消失”，表明人腦是意識活動的物質(zhì)器官，D說法符合題意。A中“分泌物”說法錯誤，否定了意識的能動作用；意識是客觀存在的反映，客觀存在是意識產(chǎn)生的源泉，B說法錯誤；C說法正確，但與題意不符。答案D,1．意識能動性的特點,核心考點二意識的能動作用,2．意識能動性的表現(xiàn),意識的能動性【典例3】(2013新課標Ⅰ卷)2012年，科學家根據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片“人造樹葉”。這片“樹葉”能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對于人類開發(fā)可再生能源具有重要意義?！叭嗽鞓淙~”的成功研制佐證了()。①人的意識只有反映了事物本質(zhì)才具有能動性、創(chuàng)造性②人能夠認識事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用③人的意識能夠創(chuàng)造出自然界所沒有的客觀事物④人能夠通過實踐將觀念中改造的對象變成現(xiàn)實的東西A．①②B．①③C．②④D．③④,知識定位：意識的能動作用。解題關(guān)鍵：要注意兩點：一是任何意識都具有能動性、創(chuàng)造性；二是意識必須通過實踐活動才能作用于客觀事物。解析①選項因果顛倒，應(yīng)該是意識具有能動性所以才能反映事物本質(zhì)。③屬于典型錯誤。答案C,【訓練4】(2014黃岡模擬)2013年10月21日，北京市高考改革方案向社會公布：明年起北京市高考將調(diào)整志愿設(shè)計及投檔方式，本科每批次第一志愿調(diào)整為兩所平行的學校。北京市從2016年開始，高考語文(文理同卷)分值由150分增為180分，文、理科綜合分值由300分增至320分。英語考試將實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，滿分為100分，降低50分。從10月21日起至10月28日向社會公開征求意見。北京高考改革方案公布后，社會對語文分值增加、英語分值減少反響強烈，多數(shù)從事語文教學的教師表示贊成，從事英語教學的教師表示反對。這說明()。,①人們對某一特定對象的意識具有自覺選擇性②意識的內(nèi)容是主觀的，意識的形式是客觀的③強烈的社會反響是對社會客觀實際的主觀映象④人們的立場和實踐不同，產(chǎn)生的認識一定不同A．①③B．①④C．②③D．②④解析對于語文成績的增加和英語高考成績的減少，兩科老師的反應(yīng)不一致，說明了人們對某一特定對象的反映具有自覺選擇性，故①正確，也反映對這種實際變化的一種反映，故③正確。②④說法錯誤。答案A,意識的作用【典例4】(2013山東卷)身體每況愈下的病人看著窗外的一棵樹，樹葉在秋風中一片一片地掉落下來。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，畫了一片青翠的樹葉掛在樹枝上?？粗@片始終沒有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來。故事蘊含的哲理是()。A．精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量B．意識對人體生理活動具有調(diào)控作用C．實踐活動可以割斷不利于人的聯(lián)系D．意識對改造客觀世界具有指導作用,解析精神的力量在一定條件下可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A表述正確，但材料中沒有體現(xiàn)。聯(lián)系是客觀的，人不能隨意割斷事物之間的聯(lián)系，C表述錯誤。材料沒有體現(xiàn)改造客觀世界，D與題意無關(guān)。材料體現(xiàn)了意識對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用，故選B。答案B,【訓練5】H市皮影戲作為中國皮影戲的重要組成部分，被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。近年來，該市加大對皮影戲的保護傳承力度，針對本市皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀并結(jié)合國際上非遺保護的通行做法，量身定制五年保護計劃，把某小學列為傳承保護基地，開展皮影戲的傳習活動；實施皮影戲傳統(tǒng)項目錄音錄像工程，建立皮影戲電子資料庫；積極參與國內(nèi)外交流活動，在第21屆國際木偶聯(lián)合大會中，該市皮影戲捧回了“最佳傳承獎”。H市保護傳承皮影戲的成功做法是如何發(fā)揮意識能動作用的？,解析本題要緊扣如何發(fā)揮意識能動作用這一指向，把握材料中H市保護傳承皮影戲的成功做法的信息，調(diào)動意識能動作用的知識進行分析，不僅要從意識能動作用的表現(xiàn)去回答，因該市做法是成功的，還要從如何保證了成功的角度去調(diào)動從實際出發(fā)的知識進行分析。答案①能動地認識世界。制定五年保護計劃體現(xiàn)了意識活動的目的性、主動創(chuàng)造性。②能動地改造世界。實施傳統(tǒng)劇目錄音錄像工程，建設(shè)傳承保護基地等一系列舉措推動了H市皮影戲的保護傳承。③堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。從H市皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀出發(fā)，遵循非遺保護的規(guī)律，做到了主觀符合客觀。,1．正確把握物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系(1)世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映，同時，意識又具有能動作用。這就是物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系。(2)方法論要求。物質(zhì)和意識辯證關(guān)系的原理，要求我們在實際工作中，一方面，要一切從實際出發(fā)，根據(jù)客觀事實決定我們的方針、政策、計劃方案等主觀的東西，使主觀和客觀相符合；另一方面，要充分重視和發(fā)揮意識的能動作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。,物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系【典例2】(2012山東卷)閱讀材料，回答問題。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻、互助等志愿者精神。結(jié)合材料，運用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開展學雷鋒活動。知識定位：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。解題關(guān)鍵：根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：在新的歷史條件下，開展學雷鋒活動要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。,解析本題要求從哲學角度提出開展學雷鋒活動的措施。知識范圍為物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系；設(shè)問類型：措施類。根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：新的歷史條件下，開展學雷鋒活動要不斷賦予時代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。要圍繞物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系這一中心組織答案。首先闡述原理，然后結(jié)合材料分析。答案物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，根據(jù)時代要求開展學雷鋒活動；意識具有能動作用，要求我們樹立正確的意識，創(chuàng)造性地開展學雷鋒活動。,1．正確把握尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分割。(2)尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性。(3)發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。,核心考點三尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性,考點精講,2．一切從實際出發(fā)，實事求是(1)哲學依據(jù)：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。(2)具體要求：①一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。②堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。,③反對錯誤觀點：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。,尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性【典例5】(2012江蘇卷)老一輩無產(chǎn)階級革命家謝覺哉說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力學到?！边@句話說明，學習雷鋒同志更加需要()。A．走出自我的狹隘天地B．社會提供的客觀條件C．充分發(fā)揮主觀能動性D．排除外界的各種干擾知識定位：主觀能動性的發(fā)揮。解題關(guān)鍵：要抓住“可以學到”“努力學到”。本題容易誤選A，要注意排除。,解析解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學到”“任何人都要努力學到”，這說明學習雷鋒同志需要充分發(fā)揮主觀能動性，C正確。題干沒有涉及“自我的狹隘天地”“社會提供的客觀條件”“排除外界的各種干擾”，A、B、D不選。答案C,【訓練7】荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復，實現(xiàn)“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學道理是()。①正確發(fā)揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規(guī)律為前提②適當放棄主觀能動性的發(fā)揮體現(xiàn)了對客觀規(guī)律的尊重③人的活動與自然生態(tài)存在著不可解決的矛盾④人的活動是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要影響因素A．①②B．③④C．①④D．②③,解析本題主要考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。材料中的“人退”治理荒漠化，說明人的活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，④正確。材料中的行為是尊重規(guī)律的表現(xiàn)，①正確。這一做法并不是放棄發(fā)揮主觀能動性，相反是在正確發(fā)揮，②錯誤。人的活動與自然的矛盾是可以解決的，③錯誤。答案C,一切從實際出發(fā)，實事求是【典例6】(2013天津卷)漫畫《堅持原則》中的人錯在()。A．一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律B．因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性C．生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)D．顧此失彼，沒有一分為二地看問題,知識定位：一切從實際出發(fā)、實事求是，具體問題具體分析。解題關(guān)鍵：是通過觀察漫畫的標題、漫畫中的文字及人物形態(tài)，明確漫畫的寓意。解析本題考查學生讀圖分析及運用知識的能力，難度中等。漫畫《堅持原則》諷刺一些人一味地堅持原則，忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問題，最終導致亡羊無法補牢，C選項正確。故答案選C。答案C,【訓練8】漫畫《如此負重》給我們的啟示是()。A．要尊重規(guī)律，做到一切從實際出發(fā)、實事求是B．只要發(fā)揮主觀能動性就能把學業(yè)搞好C．在一定條件下，人的意識對學習也具有決定作用D．意識對改造客觀世界具有促進作用,解析漫畫表達的主旨是不顧孩子成長的規(guī)律，一味地加壓，會影響孩子的正常發(fā)展，故答案為A項。B項觀點屬于主觀唯心主義觀點，故排除。C項認為意識決定物質(zhì)，錯誤。正確的意識對改造客觀世界具有促進作用，故排除D項。答案A,寬帶中國戰(zhàn)略促進信息消費,方案提出，到2015年，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到20兆比特每秒(Mbps)和4Mbps。方案指出，寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展寬帶網(wǎng)絡(luò)對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用，但中國寬帶網(wǎng)絡(luò)仍然存在公共基礎(chǔ)設(shè)施定位不明確、區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、應(yīng)用服務(wù)不夠豐富、技術(shù)原創(chuàng)能力不足、發(fā)展環(huán)境不完善等問題，亟需得到解決。運用辯證唯物論知識，說明實施“寬帶中國”戰(zhàn)略的正確性。解析設(shè)問限定了答題范圍——唯物論，在作答時主要從物質(zhì)決定意識、意識的能動作用以及規(guī)律三個角度分析。,答案①物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是。國務(wù)院針對中國寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的問題，提出實施“寬帶中國”戰(zhàn)略，做到了一切從實際出發(fā)。②意識具有能動性，對物質(zhì)具有能動的反作用。實施“寬帶中國”戰(zhàn)略符合我國當前實際，是一種正確的戰(zhàn)略選擇，實施這一戰(zhàn)略對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用。③規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。實施“寬帶中國”戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國政府把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，有利于拉動投資、促進消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)。,