《《人類邁入電氣時(shí)代》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人類邁入電氣時(shí)代》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人類邁入電氣時(shí)代 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 ⑴通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用、發(fā)明家 愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。 ⑵通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、比較 電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。 【過(guò)程與方法】 ⑴設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本內(nèi)容，采取合作的形式尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能 力。 ⑵利用相關(guān)的圖片、故事、文字、FLASH動(dòng)畫等資料 創(chuàng)設(shè)歷史情境，充分展現(xiàn)歷史，培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。 (3)通過(guò)辯論題的設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課外搜集、整理、歸納資料，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種信息思

2、考 和探究問(wèn)題，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 (1)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科 學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從而培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。 ⑵通過(guò)講述科學(xué)家的刻苦鉆研然后進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事實(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有耕耘，才會(huì)有 收獲”的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生努力奮斗、積極探索的精神品質(zhì) 學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生對(duì)于歷史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比較能力都有所提高 ，同 時(shí)已具備一定的自覺性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，因此除了仍然要加強(qiáng)以上這些能力的提高，更重 要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：電力的發(fā)

3、明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問(wèn)世。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】猜謎語(yǔ)導(dǎo)入 出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜。教師總結(jié)：電燈和電話都是第二次工業(yè)革命的成果，從此人類邁入電氣時(shí) 代。 ①一根藤兒連萬(wàn)家，家家開出幸福花，花兒夜夜放光芒，工作學(xué)習(xí)需要它。 ②沒嘴會(huì)說(shuō)話，沒手會(huì)搖鈴，相隔千萬(wàn)里,說(shuō)話能聽清。 【活動(dòng)】自主合作學(xué)習(xí)本課基本內(nèi)容 一、學(xué)生閱讀全篇，自己在書上圈點(diǎn)勾畫出答案，之后小組合作答案。 第二次工業(yè)革命： 1 .開始時(shí)間： 2 . 新能源: 和 3 .電力技術(shù)方面領(lǐng)先國(guó)家：——和 4 .時(shí)代特征： 5 .由于--—--與 的發(fā)明

4、和使用，電力日益廣泛應(yīng)用。 6 .主要標(biāo)志： 和 的廣泛應(yīng)用. 7 .期間的重要發(fā)明與發(fā)明者及其影響？ 8 .啟示？ 二、學(xué)生展示答案，師生集體訂正。 【活動(dòng)】探究“電力是廣泛被應(yīng)用的” 電力是怎樣被廣泛應(yīng)用的？ 1、學(xué)生們看法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的視頻 2、教師介紹：1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，找到了打開電能寶庫(kù)大門的鑰匙，而發(fā)電機(jī) 和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使電力得以廣泛應(yīng)用。發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 ，電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械能。早期的發(fā)電機(jī)存在許多的缺點(diǎn)，到70年代發(fā)電機(jī)才進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始帶 動(dòng)機(jī)器成 為取代蒸汽的新能源。 3、比較電力作為一種新能源具有哪些

5、優(yōu)點(diǎn) ？ 【活動(dòng)】了解電力廣泛應(yīng)用后，人們生產(chǎn)生活的變化 1、80年代，隨著遠(yuǎn)距離輸電方法的試驗(yàn)成功，電力被廣泛應(yīng)用 了解人們生產(chǎn)生活的變化： 生產(chǎn)上:出現(xiàn)了電氣、化學(xué)、石油等新興工業(yè)部門，原有的傳統(tǒng)工業(yè)如冶金、造船、機(jī)械制 造以及交通運(yùn)輸業(yè)、電訊等部門技術(shù)不斷革 新。 生活上:家用電器走進(jìn)千家萬(wàn)戶。 2、學(xué)生七嘴八舌話電器。 3、重點(diǎn)掌握：四種發(fā)明及發(fā)明者 愛迪生——電燈 本茨一一汽車和內(nèi)燃機(jī) 萊特兄弟一一飛機(jī) 4、內(nèi)燃機(jī)是第二次工業(yè)革命的動(dòng)力機(jī)器。 學(xué)生看視頻，內(nèi)燃機(jī)的工作原理。 5、故事會(huì) 學(xué)生講述:愛迪生、本茨、萊特兄弟的故事？ 6、結(jié)合故事談感悟. 【活動(dòng)

6、】辯論：汽車工業(yè)的發(fā)展是有利還是有害 播放幻燈片：汽車的演變 分組辯論 男生一組為反方，選出代表發(fā)言；女生一組為正方，選出代表發(fā)言 教師總結(jié):大家說(shuō)的太好了，說(shuō)得都有道理，那么怎么辦呢？誰(shuí)能幫幫老師？學(xué)生回答后，教師 總結(jié)歸納，任何事物都有兩面性，我們應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)全面客觀地看待事物?？茖W(xué)技術(shù)是一 把雙刃劍，對(duì)社會(huì)有利有弊，我們要趨利避害。 【活動(dòng)】識(shí)記知識(shí)點(diǎn) 以表格的形式識(shí)記兩次工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn) 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 開始時(shí)間 領(lǐng)先國(guó)家 主要標(biāo)志 重要發(fā)明 時(shí)代特征 【活動(dòng)】總結(jié) 在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義國(guó)家生產(chǎn)力飛躍發(fā)展，由自由資本主義過(guò)渡到帝

7、國(guó)主 義，從而加速了一戰(zhàn)的爆發(fā)。 【練習(xí)】鞏固練習(xí) 1 .人們把18世紀(jì)60年代生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化稱為 工業(yè)革命”，這里的 革命性變化"首先 開始于（） A.棉紡織業(yè) B.制呢業(yè) C.交通運(yùn)輸業(yè) D.采礦冶金業(yè) 2 .馬克思曾預(yù)言 蒸汽大王在前一世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一種 更大得無(wú)比的革命力量——電力的火花將取而代之?！彪娏Φ幕鸹ā卑讶祟悗氲剑ǎ? A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.原子時(shí)代 D.信息時(shí)代 3 .有這樣一段廣告詞：g個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素 讓愛迪生點(diǎn)燃了世界 ……其中愛迪生點(diǎn)燃世界”的創(chuàng)造是（） A

8、.改良蒸汽機(jī) B.研制汽車 C.發(fā)明白熾燈 D.發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 4 .某天早晨，小程看到母親的留言條，上面寫著：程程:媽媽已經(jīng)在前往北京的①飛機(jī)上了。 你爸爸來(lái)電話說(shuō)，他發(fā)了一些照片到你的②電子信箱里，打開看看？今天，你奶奶坐③汽車從 老家過(guò)來(lái)，大約10點(diǎn)半到，記得去接站喲。書房臺(tái)燈的④燈泡壞了 ，買只新的換上?！睆牧粞?條看,這個(gè)家庭享受到第二次科技革命的成果包（） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5、19世紀(jì)70年代在電力發(fā)展方面，領(lǐng)先一步的國(guó)家是（ ） A、美國(guó)和英國(guó) B、美國(guó)和德國(guó) C、英國(guó)和法國(guó) D、英國(guó)和德國(guó) 比一比誰(shuí)說(shuō)得快 1、蒸汽機(jī)改良者 2 .珍妮的發(fā)明者 3 .火車機(jī)車機(jī)的發(fā)明者 4 .燈泡的發(fā)明者---- 5 .飛機(jī)的發(fā)明者---- 6 .汽車的發(fā)明者----- 7 .汽車和飛機(jī)的動(dòng)力機(jī)------ 【作業(yè)】作業(yè) 繼續(xù)鞏固本課新知。 完成練習(xí)冊(cè)