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2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第10單元 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題5 1. [xx大綱全國(guó)卷Ⅰ]如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量 B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用 D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 解析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分構(gòu)成，在沼氣池中，微生物分解有機(jī)物，產(chǎn)生可燃?xì)怏w，屬于分解者；生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，而能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，C項(xiàng)的敘述違背了這一原則，因此是錯(cuò)誤的。 答案：C 2．[xx廣東高考]要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是(　　) A．通過(guò)生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源 B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn) C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用 D．大力開(kāi)墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積 解析：實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，實(shí)行無(wú)廢棄物生產(chǎn)，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，最有利于可持續(xù)發(fā)展。 答案：C 3．[2011新課標(biāo)全國(guó)卷]現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐?wèn)題： (1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)________呼吸將有機(jī)物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于______所固定的______能。 (3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 ________和________等原理。 (4) 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 解析：(1)依據(jù)題干提供的信息分析，污水流經(jīng)厭氧沉淀池時(shí)，有些微生物能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物；流經(jīng)曝氣池時(shí)，有些微生物能通過(guò)有氧呼吸分解有機(jī)物；流經(jīng)兼氧池后，微生物能通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物。(2)據(jù)本小題提供的信息可推知植物池中所有的生物構(gòu)成了群落。植物處于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等。(4)根據(jù)小題中提供的信息可推測(cè)出，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境或受損的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。 答案：(1)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞) (2)群落 　一　 生產(chǎn)者　 太陽(yáng) (3)物質(zhì)循環(huán)再生 　物種多樣性　 (4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng)) 4．[2011江蘇高考]池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類(lèi)排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象。研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性________。人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化；藻類(lèi)等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚(yú)類(lèi)等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)_______。 (2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有________?？梢酝ㄟ^(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，起到對(duì)水體的________，有效減少水體中的N、P等含量。 (3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有________、________。 (4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多，因?yàn)開(kāi)_______________ _________________________________________________________。 (5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過(guò)________、________進(jìn)行調(diào)控。 解析：(1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)中的組分較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持是正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，正反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工設(shè)計(jì)的生態(tài)工程，與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，增加了生態(tài)塘和潛流濕地等設(shè)施。生態(tài)塘和潛流濕地中的水生植物和濾食動(dòng)物能夠有效減少水體中N、P等的含量，起到凈化水體的作用。(3)通過(guò)設(shè)備將前一池塘上層水導(dǎo)入下一個(gè)池塘的底部，可以實(shí)現(xiàn)上、下水層的交換，增加水中溶氧量和提高餌料利用率。(4)隨著養(yǎng)殖塘中生物體排放的有機(jī)污水的積累，越靠后的養(yǎng)殖塘中微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的N、P含量會(huì)越高，從而造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，故該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多。(5)為保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量，可以通過(guò)不間斷地補(bǔ)水和排水來(lái)實(shí)現(xiàn)，或者是通過(guò)水泵控制水的流量來(lái)實(shí)現(xiàn)。 答案：(1)高 正反饋 (2)生態(tài)塘和潛流濕地 凈化作用 (3)增加水中的溶氧量 提高餌料的利用率 (4)后面池塘水體中的N和P含量(濃度)越來(lái)越高 (5)補(bǔ)水和排水水泵控制水的流量(循環(huán)頻次)