2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第二課《風光迥異》教學設(shè)計 人教版.doc
《2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第二課《風光迥異》教學設(shè)計 人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第二課《風光迥異》教學設(shè)計 人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第二課《風光迥異》教學設(shè)計 人教版 一、【課標解讀】: 課標:1-1-2 描述世界地形、河流、湖泊和氣候類型的總體特征及其分布,列舉自然條件對人類生活有重要影響的實例。 解讀:五種基本地形區(qū)的特點,世界一些著名地形區(qū);世界主要氣候類型的分布,某些地區(qū)的氣候特點;世界著名的河流和湖泊。不同的自然環(huán)境條件,影響人們的生活,會形成不同的生活特色。 二、【教材簡析】: 1.教材編寫特點及意圖: 教材立足于學生的年齡特征和認知水平,選取了大量的圖片,而且都是差異較大、特點鮮明的景觀圖片,并通過圖說描述了這些景觀所在的位置及其特點,比較完整而豐富的對這些景觀圖做了介紹。盡可能使教學內(nèi)容形象、直觀、生動。讓學生通過觀察這些圖片,發(fā)現(xiàn)每一種景觀都是這個地區(qū)地形或氣候或各種自然因素綜合作用的結(jié)果。 2.教材結(jié)構(gòu)體系:(最好有一張結(jié)構(gòu)體系圖或表) 地形多樣 風光迥異 氣象萬千 構(gòu)建了多種多樣的自然景觀 眾多的河湖 三、【教學目標】: (一)知識與技能目標 1.結(jié)合圖片和文字資料,復(fù)習幾種主要地形特點及重要地形單元的名稱。 2.復(fù)習世界各地不同區(qū)域氣候特點,理解世界各地地形和氣候的差異。 3.了解自然景觀的特征主要體現(xiàn)在地形、氣候和景觀等方面。 4.理解造成自然景觀的地區(qū)差異的原因是由于世界各地地形和氣候的差異。 (二)過程與方法 1.通過閱讀圖片資料,能夠分析造成自然景觀的地區(qū)差異的原因。 2.在探究過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和比較能力。 (三)情感、態(tài)度和價值觀 1.在學習中感受自然環(huán)境和人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。 2.在感受世界各地自然景觀地區(qū)差異的同時達到美育的效果,激發(fā)學習的動機與興趣。 3.樹立積極的人地和諧發(fā)展的觀念。關(guān)心人類生存的自然環(huán)境,熱愛大自然,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的良好習慣。 四、【教學重點與難點】: 重點:理解造成自然景觀的地區(qū)差異的原因是由于世界各地地形和氣候的差異。 難點:理解造成自然景觀的地區(qū)差異的原因是由于世界各地地形和氣候的差異。 五、【教學策略】: 1.主要采用圖片教學法。創(chuàng)設(shè)直觀的、具有教學美感的教學氛圍,讓學生積極參與學習,教學在潛移默化中進行。 2.配合文字的講述,讓學生全方位的了解圖片中的景觀的位置及特點。 3.采用板演指導(dǎo)學生學習,準確把握教學內(nèi)容。 六、【教學過程設(shè)計】: 1.導(dǎo)入新課: 情境導(dǎo)入:展示幾張家鄉(xiāng)的風光圖,思考:家鄉(xiāng)是什么氣候?有什么特點?家鄉(xiāng)是什么地形?有什么特點? 承轉(zhuǎn):每個地方都有著不同的自然景觀,今天我們就來感受一下:極地風光、高原風光、熱帶風光、沙漠風光和平原風光。 設(shè)計意圖:回顧氣候和地形的相關(guān)知識 2.教學過程: 展示極地風光的圖片 設(shè)問1:北極、南極的景觀有什么特點? 設(shè)問2:為什么會形成如此的景觀? 拓展:北極地區(qū)和南極地區(qū)的范圍,極晝和極夜。 設(shè)計意圖:自然景觀跟氣候有著密切的關(guān)系 展示高原風光的圖片 著重看圖2-32 設(shè)問1:內(nèi)蒙古高原有什么特點?主要的生產(chǎn)特色是什么? 設(shè)計意圖:理解自然環(huán)境影響人類的生產(chǎn)。 展示熱帶風光的圖片 熱帶雨林:著重看圖2-34 設(shè)問1:圖中所示地形區(qū)是什么景觀?有什么特點? 設(shè)問2:為什么會形成如此景觀? 熱帶草原:著重看圖2-35 設(shè)問1:圖中所示的是什么地形區(qū)? 設(shè)問2:圖2-34和圖2-35所示地區(qū)同樣在赤道附近,為什么氣候類型不同? 設(shè)計意圖:自然景觀的不同是由于地形的差異 展示沙漠風光的圖片 著重看圖2-33 設(shè)問:圖中所示的是什么景觀?這一景觀的形成的原因是什么? 設(shè)計意圖:自然景觀跟氣候有著密切的關(guān)系 展示平原風光的圖片 設(shè)問1:這一景觀有什么特點? 設(shè)問2:為什么會形成如此的景觀? 設(shè)計意圖:自然景觀跟氣候和地形有著密切的關(guān)系 活動:在《世界地形圖》上找出書本的圖片所描述的地方。 4.課堂小結(jié): 造成自然景觀的地區(qū)差異的原因是由于世界各地地形和氣候的差異。 5.作業(yè)布置: 作業(yè)本 七、【板書設(shè)計】: 風光迥異——多種多樣的自然景觀——原因:地形和氣候的差異- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 風光迥異 2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第二課風光迥異教學設(shè)計 人教版 2019 2020 年級 歷史 社會 上冊 第二 單元 風光 迥異 教學 設(shè)計
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3213745.html