《20以內進位加法和退位減法 教學教案設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《20以內進位加法和退位減法 教學教案設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20以內進位加法和退位減法 教學教案設計 教學目標： 1、在實際情境中理解題意，會運用所學的20以內進位加法和退位減法解決一些簡單實際問題。 2、加深對生活中數(shù)學的認識，初步形成數(shù)學意識和解決實際問題的能力。 3、在解決問題的過程中提高學生的口算能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點： 綜合運用知識解決問題，體會數(shù)學的價值。 教學難點： 把生活問題轉化為數(shù)學模型，并在具體情境中正確選擇解決問題的策略。 教學資源： 主題情境圖（或配套課件） 教學過程： 一、計算練習 1、口算 9＋216－913－45

2、＋7 15－56＋811－38＋8 13－612－79＋610＋7 17－814－87＋718－9 4＋813－58＋33＋9 （1）教師用口算卡片逐題出示，讓學生口算后直接寫出得數(shù)。 （2）反饋校對，獎勵全對的學生。 2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=” 7＋4○1215－9○55＋7○11 11－6○613－4○89＋4○13 （1）學生獨立填○。 （2）反饋交流，說說自己是怎樣比的。 3、完成第5題。學生獨立完成在書上，然后交流答案。 二、解決問題 1、做復習題第7題 （1）引導學生觀察圖，說說圖意

3、。 （2）你能根據(jù)圖意列出算式嗎？試試看。 （3）反饋交流，說說自己是怎樣想的。做復習題第8題 2、（1）出示左圖，引導學生觀察，說說圖意。 （2）學生根據(jù)圖意列出算式。 （3）反饋評議，說說為什么用加法算。 （4）學生嘗試獨立解答右題。 （5）反饋交流，說說自己是怎樣想的。 （6）就題小結：把兩部分合起來，用加法算；知道兩部分的和與其中的一部分，求另一部分是多少，用減法算。 （7）右圖讓學生獨立完成在書上。 3、做復習題第9題 （1）引導學生看圖讀題，理解題意。 （2）學生根據(jù)圖意列式計算。 （3）反饋交流。 4、做復習題第10題 （1）引導學生理解題意。 （2）在小組里討論，梨可能有多少個。 （3）反饋。明確答案不唯一，但從圖上可以知道，蘋果不會少于5個，梨不會少于2個。 三、全課總結（略） （編制者鄒襄君） 教學后記：