《《大海啊故鄉(xiāng)》音樂(lè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大海啊故鄉(xiāng)》音樂(lè)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《大海啊故鄉(xiāng)》音樂(lè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對(duì)大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。 2、欣賞關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，了解優(yōu)秀的作曲家、詩(shī)人，感受他們作品中對(duì)大海的藝術(shù)形象，體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的真實(shí)情愫，并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。 教學(xué)重點(diǎn)： 能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 1、典型的節(jié)奏型 2、能用不同的情緒、唱法分層表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體課件 一、導(dǎo)入新課： 1、師：詩(shī)人說(shuō)，大海是一首詩(shī)，畫家說(shuō)，大海是一幅畫，音樂(lè)家說(shuō)，大海是世界上最美的交響樂(lè)，你聽(tīng)是什么聲音？ 生：是海浪聲。 師：是啊，

2、是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們?cè)诤Ｉ虾叫校Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)，對(duì)海軍來(lái)說(shuō)，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。 今天就讓我們走進(jìn)大海，學(xué)習(xí)《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌。 二、初聽(tīng)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（播放音樂(lè)） 1、仔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)這首歌曲情緒如何？速度是怎樣的？ （速度稍慢、深情舒緩地） 2、你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎？ （三拍子） 介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺(jué)，剛才我們已經(jīng)感受到這 是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎？ 3、請(qǐng)同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。 師：從你們的眼神中讀到了深情、從你們的朗誦聲中

3、聽(tīng)到了游子的心聲，請(qǐng)同學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來(lái)學(xué)唱歌曲。 三、學(xué)唱歌曲 1、跟琴學(xué)唱歌譜 找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點(diǎn)加以訓(xùn)練。(課件出示節(jié)奏) 2、用wu模仿海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意二分音符和附點(diǎn)二分音符的時(shí)值與唱法。 3、填詞糾正 4、這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？ （大海啊大海，就像媽媽一樣） 師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化？ （音區(qū)更高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過(guò)一浪） 師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？ （更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動(dòng)，才能表達(dá)呼喚的真切）

4、 5、完整的演唱歌曲。 6、藝術(shù)處理 共有六個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句質(zhì)樸、深情、親切、如敘家常，屬敘事性，低 吟輕嘆，后兩個(gè)樂(lè)句情意深長(zhǎng)，感情稍飽滿、有起伏感。重復(fù)的后兩個(gè)樂(lè)句感 情飽滿、情緒激動(dòng)、有種呼喚的感覺(jué)。 7、分組比賽 男女生分組比賽，對(duì)比一下音色的變化及演唱效果，并略作評(píng)價(jià)。（可讓學(xué) 生互評(píng)） 8、視譜練習(xí) 先學(xué)詞后學(xué)譜，學(xué)生先視唱后老師教唱兩遍，再?gòu)椙僮寣W(xué)生隨琴唱。 9、欣賞歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》視屏 四、歌曲及作者簡(jiǎn)介 （出示多媒體課件） 五、拓展與延伸 1.師:今天，我們學(xué)唱了歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，那么關(guān)于大海的作品你能舉一舉例 子嗎

5、？ （生答：高爾基的海﹑普希金的海上日出等） （出示多媒體課件） 師總結(jié) 舉例：帶海的歌曲如《大海》、《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》、《深深的海洋》、《漁光曲》、《大海搖籃》、《海鷗》、《海的魅力》、《趕海的小姑娘》等。帶海的樂(lè)曲如《大?！贰ⅲń豁懰孛瑁洞蠛！?、（鋼琴曲）《藍(lán)色的愛(ài)》。 帶海的文學(xué)作品如《海的女兒》、《老人與?！?、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《藍(lán)色的誘惑》、《奇跡的?！?、《至東海》、《東?！返取? [這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使其了解更多的大海作品。] 2.創(chuàng)編舞蹈《大海啊，故鄉(xiāng)》 好，讓我們用優(yōu)美﹑連貫的聲音再次唱響《大海啊，故鄉(xiāng)》 3. 多媒體播放 學(xué)生雖多媒體音樂(lè)鞏固唱一遍《大海啊，故鄉(xiāng)》，在音樂(lè)聲中結(jié)束。 五、師總結(jié)： 大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂(lè)源于生命。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！ 六、下課禮式 學(xué)生在《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂(lè)聲中和老師說(shuō)再見(jiàn)。