《2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第四單元《化學(xué)式與化合價(jià)》教案（1） 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第四單元《化學(xué)式與化合價(jià)》教案（1） 人教新課標(biāo)版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第四單元《化學(xué)式與化合價(jià)》教案（1） 人教新課標(biāo)版 一　課標(biāo)要求 4 知識(shí)與技能：了解相對(duì)分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。能看懂某些商品、藥品標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。 7 過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 9 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)從定量的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行討論，讓學(xué)生體驗(yàn)由定性到定量認(rèn)識(shí)事物的方法。 二　課堂程序 1、復(fù)習(xí)： ⑴用數(shù)字及符號(hào)表示： 氖氣 一個(gè)鎂原子 m個(gè)水分子 N個(gè)氯分子 5個(gè)二氧化碳分子 n個(gè)五氧化二磷分子 ⑵回憶化學(xué)式表示的意義（以CO2為例） 2、引入：化學(xué)式除了有質(zhì)的意義，還有量的意義。 3、新課： （一）相對(duì)分子質(zhì)量 ⑴定義： ⑵理解： （二）有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算 ⑴計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量 閱讀教材P82頁(yè)“1”后， 小結(jié)：元素與元素之間用“+”號(hào)，元素與右下角數(shù)字之間用“”號(hào)。 練習(xí)：計(jì)算Cl2，2Ca（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量之和。 ⑵計(jì)算物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比 看P82頁(yè)“2”后，明確計(jì)算格式 只寫(xiě)元素符號(hào)或名稱(chēng)，不寫(xiě)個(gè)數(shù)； 打括號(hào)，化成最簡(jiǎn)比。 練習(xí)；計(jì)算SO2、NH4NO3中各元素的質(zhì)量比。 ⑶計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 閱讀P82頁(yè)“3”后，將該題簡(jiǎn)寫(xiě)成。 2N 214 N%= NH4NO3 100% = 80 100% =35% 合作練習(xí)：計(jì)算NH4NO3、CO（NH2）2、（NH4）2SO4、NH4HCO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并按肥效（含氮量）由高到低排列。 活動(dòng)與探究：P83頁(yè)（課后）；P85頁(yè)第11題。 ⑷計(jì)算一定質(zhì)量的某化合物中某元素的質(zhì)量 [例]36g水通電后最多能放出氧氣多少g？ 解：m（O）=36（O/H2O）100%=36（16/18）100%=32g 答：略。 公式：某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 練習(xí)：100gFe2O380%的赤鐵礦石理論上可煉鐵多少g？ ⑸確定化學(xué)式的計(jì)算 [例]吸入“笑氣”會(huì)使人發(fā)笑。該氣體是由氮、氧兩種元素組成的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量為44，氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則它的化學(xué)式為 。 解：設(shè)該化合物的化學(xué)式為NxOy，則 14x：16y=7：4 14x+16y=44 所以x=2；y=1，故化學(xué)式為N2O 練習(xí)：某金屬元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，R的相對(duì)原子質(zhì)量為27。試寫(xiě)出R的氧化物的化學(xué)式。