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2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六 1．請以下列詞語中的任意一個(gè)為話題寫一句20字以內(nèi)的話(至少用一種修辭手法)，表達(dá)一定的哲理： 供選詞語：黑板　釘子 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　題目要求“表達(dá)一定的哲理”，作答時(shí)，要抓住所選事物的主要特征，并對之展開聯(lián)想，與人生聯(lián)系起來組織答案。 答案　(示例一)黑板　渾身黑顏色，追求的是光明。(擬人) (示例二)釘子　鉆勁哪里來？靠的是敲打。(設(shè)問)(得分關(guān)鍵點(diǎn)：修辭，內(nèi)容) 2．米蘭昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個(gè)人對生命都有自己獨(dú)到的理解。請你從以下四位作家或文學(xué)人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達(dá)對生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。 人物　陶淵明　徐志摩　桑地亞哥　巴金 示例　蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達(dá)，才能笑到終點(diǎn)。 (1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　仿寫語句要把握內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容上，示例從蘇東坡的角度寫對生命的理解，其中“風(fēng)雨兼程的旅行”指蘇東坡生命道路的坎坷，“心胸曠達(dá)”指他對待磨難的態(tài)度，“笑到終點(diǎn)”指蘇東坡生命的特點(diǎn)。比如我們寫陶淵明，可以先從他對待官場的態(tài)度寫起，然后寫這樣做的結(jié)果。形式上，按照“生命就是……，只有……，才能……”仿寫即可。 答案　(示例)陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒，只有回歸自然，才能自由飛翔。 徐志摩——生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢，只有輕輕地來悄悄地去，才會讓夢長留。 桑地亞哥——生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗，只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝對手。 巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟，只有以愛為槳，才能擁抱明天的太陽。 (得分關(guān)鍵點(diǎn)：每句體現(xiàn)對生命的理解并符合人物特征，句式大致相同) 3．仿照下面的示例，自選話題，寫一段話。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例　我只能成為一個(gè)行走的逗號，在翻完命運(yùn)這本書的時(shí)候，我無法停止疼痛的雙腳，無法停止生命中的一次次追趕。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本題屬自選話題型仿寫?？忌诜聦憰r(shí)，要注重分析示例的語句結(jié)構(gòu)、使用的修辭手法以及表達(dá)的情感等。示例以第一人稱來寫，第一句使用了比喻的修辭手法，最后兩句使用對舉的形式寫“追求”，照應(yīng)了第一句的“行走”。按照上述要求仿寫即可。 答案　(示例)我只能成為一段激昂的旋律，在唱完命運(yùn)這首歌的時(shí)候，我無法終止跋涉的步伐，無法終止人生中的一回回拼搏。 4．續(xù)寫兩句話構(gòu)成一組排比句。 中央城鎮(zhèn)化工作會議提出，城鎮(zhèn)建設(shè)，要體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，讓城市融入大自然，讓居民望得見青山、看得見綠水、記得住鄉(xiāng)愁； ________________________________________________________________________ 解析　本句仿寫的句式是“讓……(動詞)……、(動詞)……、(動詞)……”，內(nèi)容要符合“城市融入自然”這樣的語境，要體現(xiàn)天人合一的理念，要與句中的畫線句子形成排比。 答案　讓人們聽得見鳥語，聞得到花香，感受到溫馨；讓孩子放得開風(fēng)箏，吹得響柳笛，忘不掉童年。 5．將下面的一段話補(bǔ)充完整。 看——火那么壯大，水卻熄滅它；水那么壯大，土卻掩埋它；①土那么壯大，風(fēng)卻吹散它；風(fēng)那么壯大，山卻阻擋它；②________，________；人那么壯大，權(quán)位生死愛恨名利卻動搖它；③________，________；時(shí)間最壯大嗎？，不，是心。當(dāng)心空無一物，它便無邊無涯。 解析　答題時(shí)，注意觀察例句的特點(diǎn)，本題例句所選取的事物具有正反相對的特點(diǎn)，句式上運(yùn)用了頂真的修辭。 答案　山那么壯大　人卻鏟移它　權(quán)位生死愛恨名利那么壯大　時(shí)間卻淡化它 6．下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請參考上下文，在橫線上方寫出恰當(dāng)?shù)木渥印? 人生不能過于平淡，索然無味的人生必然會錯(cuò)失生命的樂趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，①______________；②______________，______________，③______________；若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。 解析　首先從形式上分析要填空的標(biāo)點(diǎn)符號，通過分析標(biāo)點(diǎn)符號可以推測出，后三句要填的內(nèi)容應(yīng)和最后三句在形式上一致；進(jìn)而推出第一句要填的內(nèi)容應(yīng)和最后一組當(dāng)中的最后一句類似。從內(nèi)容上來看，每組第一句用“若人生是……，那就期待……，……永遠(yuǎn)不能……”每組要填的第二句和第三句構(gòu)成對比的形式。 答案?、贉\灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸　②若人生是一片高山　那就期待峻嶺絕頂?、凵侥_下的攀登永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景 7．仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩各句字?jǐn)?shù)相同) 　　　　 解析　從選取新事物的正反兩方面的特點(diǎn)來寫，如“嘴巴”，可從豁達(dá)和狹隘兩方面組織答案；在句式上，可采用“……很……能……它又很……不得……”的句式結(jié)構(gòu)。 答案　嘴巴很豁達(dá)/吞得下所有辛酸/它又很狹隘/說不得一點(diǎn)是非 8．仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫對象，寫一組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 示例　晶瑩的露水，即使是一滴，也會感激草尖的柔嫩。擁抱朝霞的艷麗，向往藍(lán)天的廣闊。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本題中示例的對象是“露水”，自擬的對象也必然是自然界的微小的事物，最好是自然景物；例句表現(xiàn)了一種昂揚(yáng)樂觀的生命姿態(tài)．仿句也應(yīng)如此。 答案　(示例)枯萎的落花，即使是一瓣，也會懷念春風(fēng)的和善，牢記細(xì)雨的叮囑，承載花根的希望。 9．仿照下面的示例，另寫兩個(gè)句子。 示例　《蘭亭集序》，一場盛會，一本詩集，一篇序言，留下關(guān)于生與死的思考。 《赤壁賦》，________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 《游褒禪山記》，___________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析　題目所列出的文章都是考生熟悉的課文，仿寫時(shí)，要按照示例的句式“一……，一……，一……，……關(guān)于……的……”，揭示此文的內(nèi)涵。 答案　(示例)一次夜游，一番對話，一篇賦文，追尋關(guān)于得與失的啟示　一回上山，一次探洞，一篇游記，思索關(guān)于進(jìn)與退的哲理 10．“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)語言，即對某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛。請仿照示例，從《中國古代詩歌散文欣賞》中選材，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。 要求：①符合作品的特點(diǎn)(形象、語言、技巧和內(nèi)容等)；②句式相近。 中國古代詩歌散文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國古代詩歌散文長廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊，____________________________________________， ________________________________________________________________________。 讓我們吟誦經(jīng)典詩文，提高語文素養(yǎng)。 解析　此題是嵌入式仿寫，重在文章的選取，文章要出自《中國古代詩歌散文欣賞》，答題時(shí)要明確“點(diǎn)贊”的內(nèi)容，尤其注意內(nèi)容要和文章內(nèi)容相符。 答案　(示例)我為具有樸素平淡語言風(fēng)格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點(diǎn)贊我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽樓》點(diǎn)贊 11．冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”拿抽象的良心，來比喻具象的青山。清新鮮活，巧妙精致。請從“秋雨、陽光、時(shí)間、美夢”中選擇兩個(gè)為本體造兩個(gè)句子。要求第一個(gè)以具體的事物，比喻抽象的事物；第二個(gè)以抽象的事物，比喻具體的事物。 (1)以具體的事物，比喻抽象的事物：______________________________________ _______________________________________________________________________ (2)以抽象的事物，比喻具體的事物：_______________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　題干中給出的四個(gè)事物“秋雨、陽光、時(shí)間、美夢”，具體的是“秋雨、陽光”，抽象的是“時(shí)間、美夢”。造句時(shí)，要按照具體的要求，不要混淆了本體和喻體。 答案　(示例一)(1)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 (2)一片照射在冬日的陽光就像愛心一般讓人從心底感到溫暖。 (示例二)(1)美夢就像五彩的泡泡，美妙卻易碎，請輕拿輕放。 (2)綿綿的秋雨如無盡的愁思。 12．仿造例句，選擇合適的對象，寫一段話，要求語境相符，字?jǐn)?shù)大致相等，句式基本一致。 示例　如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。 如果有來生，要做_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　在對象上，可選用鳥、魚、花等；在句式上，可采用“如果有來生，要做一……，……永恒，沒有……?！钡木涫浇Y(jié)構(gòu)；在內(nèi)容上，前后要吻合。 答案　(示例)一只鳥，飛躍永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。