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2019-2020年七年級(jí)地理上冊1.4地球的公轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案新版商務(wù)星球版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握地球公轉(zhuǎn)的方向、周期及地軸的位置和方向 2、利用圖比較分析二分二至點(diǎn)時(shí)太陽直射點(diǎn)位置、時(shí)間及節(jié)氣 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、地球公轉(zhuǎn)的方向、周期及地軸的位置和方向 2、二分二至點(diǎn)時(shí)太陽直射點(diǎn)位置、時(shí)間及節(jié)氣。 【學(xué)法指導(dǎo)】 讓學(xué)生通過生活經(jīng)歷、讀圖、討論、交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、加強(qiáng)課堂有針對(duì)性的練習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)式、談話法、直觀感受、多媒體演示、討論法、講授法等 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 1、自主檢測： （1）地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞著_____公轉(zhuǎn)。 （2）地球公轉(zhuǎn)的方向是_________，周期是_____。 （3）地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸有什么特點(diǎn)？ （4）每年3月21日前后，太陽直射______，全球晝夜_____，也是我國的______(節(jié)氣)。 （5）每年6月22日前后，太陽直射______，全球晝夜_____，也是我國的______(節(jié)氣)。 （6）每年12月22日前后，太陽直射______，全球晝夜_____，也是我國的______(節(jié)氣)。 （7）可以從哪些方面比較地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)？ 2、我的疑惑：①_______________________ ②________________________ 【合作探究，釋疑解惑】 1、公轉(zhuǎn)的方向和周期 （1）方向 （2）周期 2、填表比較地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 方向 自___向___ 自___向___ 周期 ____(24小時(shí)) ___(365天) 旋轉(zhuǎn)中心 ______ _______ 產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 晝夜更替、_______ 四季變化、________ 3、二分二至日時(shí)，地球公轉(zhuǎn)的比較 節(jié)氣 時(shí)間 太陽直射點(diǎn) 北半球的晝夜長短情況 春分 夏至 秋分 冬至 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1、有關(guān)地球公轉(zhuǎn)的敘述正確的是 （ ） A、圍繞地軸不停旋轉(zhuǎn) B、形成了晝夜交替和四季變化 C、公轉(zhuǎn)方向和自轉(zhuǎn)方向相反 D、形成了晝夜長短的四季變化和四季更替 2、下列有關(guān)太陽直射點(diǎn)的說法正確的是 （ ） A、夏至日太陽光直射在赤道上 B、全年太陽光直射在赤道上 C、春分日和秋分日太陽光直射在赤道上 D、冬至日，太陽光直射在赤道上 3、當(dāng)太陽直射南回歸線時(shí)，下列敘述正確的是 （ ） A、北半球白晝時(shí)間較長 B、這一天稱為夏至日 C、北半球是冬季，南半球是夏季 D、這一天的日期是9月23日前后 4、關(guān)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正確的是（ ） A、方向一致 B、方向不一致 C、周期都是一年 D、周期都是一天 5、第三十屆夏季奧運(yùn)會(huì)于英國當(dāng)?shù)貢r(shí)間2012年7月27日20時(shí)12分在倫敦開幕，家住濟(jì)南的小明同學(xué)觀看開幕式時(shí)間卻是2012年7月28日，其原因是（ ） A 、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時(shí)間差異 B、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時(shí)間差異 C、地形差異所致 D、緯度差異產(chǎn)生的時(shí)間差異 6、當(dāng)倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)，地球公轉(zhuǎn)位于（ ） A 、A到B之間 B、B到C之間 C、C到D之間 D、D到C之間 【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】 1、 學(xué)習(xí)收獲：①________________________ ②________________________ 2、 需要注意的問題 ① ________________________ ② ________________________ 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 同步學(xué)習(xí)本節(jié)練習(xí)。 【課后反思，自悟自勵(lì)】 學(xué)生預(yù)習(xí)，自主完成，檢查完成情況 學(xué)生必須回答和填寫 讓學(xué)生先看書，抽學(xué)生進(jìn)行回答 學(xué)生獨(dú)立填寫，抽學(xué)生 回答 教師可先演示P17的地球公轉(zhuǎn)示意圖，然后 讓學(xué)生結(jié)合該圖，得出答案 課堂內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成，并更正答案 第2課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、利用圖比較分析二分二至點(diǎn)時(shí)晝夜長短變化及四季變化情況。 2、熟記地球表面五帶的劃分、名稱及特點(diǎn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、二分二至點(diǎn)時(shí)晝夜長短變化及四季變化情況。 2、地球表面五帶的劃分、名稱及特點(diǎn)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 讓學(xué)生通過生活經(jīng)歷、讀圖、討論、交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、加強(qiáng)課堂有針對(duì)性的練習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)式、談話法、直觀感受、多媒體演示、討論法、講授法等。 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 1、自主檢測： 日常生活中，哪些現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)？ （2）北半球，一般把包括_____在內(nèi)的_____三個(gè)月劃為春季；把包括_____在內(nèi)的_____三個(gè)月劃為夏季；把包括_____在內(nèi)的_____三個(gè)月劃為秋季；把包括_____在內(nèi)的_____三個(gè)月劃為冬季。 （3）五帶是根據(jù)______________劃分的。 （4）熱帶與溫帶分界線的名稱是______，緯度是______;溫帶與寒帶分界線的名稱是______，緯度是______。 （5）五帶各有什么特點(diǎn)？ （6）我國大部分地區(qū)位于五帶中的______帶。 2、我的疑惑：①_______________________ ②________________________ 【合作探究，釋疑解惑】 1、四季的變化 （1）日常生活中四季的感受 （可以從日出早晚、晝夜長短、冷熱狀況來描述） （2）對(duì)比完成表格（就北半球而言） 節(jié)氣 春分 夏至 秋分 冬至 月 日 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 太陽直射緯度 ____ _____ _____ _______ 季節(jié) 北半球 春季 夏季 秋季 冬季 受熱程度 北半球 熱量適中 熱量___ 熱量適中 熱量___ 晝夜長短 北極 晝夜相等 極晝 晝夜相等 極夜 北極圈以北 極晝 極夜 北極圈以南- 赤道 晝長夜短 晝短夜長 （3）四季的劃分 注意:南北半球的季節(jié)是相反的 2、地球上的五帶 （1）劃分的依據(jù) （2）五帶及分界線 （3）各帶的特點(diǎn) 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1、我國某地有一口井，每年只有1天有太陽直射井底的現(xiàn)象，該地的緯度和該日期正確的是（ ）。 A、23.5S冬至日 B、23.5N夏至日 C、23.5N冬至日 D、23.5S夏至 2、我國南極考察隊(duì)由上海出發(fā)到我國的南極考察站——中山站（69S，76E），途經(jīng)地球五帶中的 （ ）個(gè)。 A、5個(gè) B、4個(gè) C、3個(gè) D、2個(gè) 3、在下圖中填寫五帶的名稱及分界線的名稱和度數(shù)。 4、讀右圖填下表： A B C 緯度 經(jīng)度 南北半球 東西半球 低中高緯 溫度帶 【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】 1. 學(xué)習(xí)收獲：①________________________ ②_______________________ _____ 需要注意的:①_____________________________ ②_____________________________ 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 完成同步學(xué)習(xí)本節(jié)練習(xí)。 【課后反思，自悟自勵(lì)】 學(xué)生預(yù)習(xí)，自主完成，檢查完成情況 學(xué)生必須回答和填寫 讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，抽學(xué)生進(jìn)行回答 教師可先講解示P18的四幅示意圖，然后 讓學(xué)生結(jié)合該圖，填寫答案（極晝極夜可以提一下） 結(jié)合P20地球上的五帶講解 課堂內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成，并更正答案