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2019-2020年七年級政治《告別依賴 走向自立》教案（2） 【教學(xué)目標】 1．知識目標 掌握培養(yǎng)自立能力的方法；知道培養(yǎng)自立能力最基本的是從小事做起。 2．能力目標 幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，增強責任心，掌握自立的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，為使學(xué)生真正成為自立自強的人做好知識和心理上的準備。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 明確自立就是要勇于承擔自己的責任，遇事有主見，能對自己的行為負責。 【教學(xué)重點】 掌握提高自立能力最基本的方法：從小事做起，多實踐，多鍛煉。 【教學(xué)難點】 從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。 【教學(xué)方法】 調(diào)查、討論、表演等方法。 【教學(xué)課時】 2課時。 【新課教學(xué)】 告別依賴 走向自立（板書） 多實踐、多鍛煉（板書） 出示圖片：我的后勤團 教師提問：閱讀完以上兩個故事，并且看了圖片以后，你最想說什么？ 我們要告別依賴，走向自立人生。 該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？接下來我們來看一個調(diào)查。 調(diào)查與發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們，你們做到自立了嗎？現(xiàn)在讓我們來開展一個現(xiàn)場調(diào)查。 調(diào)查表： （1）打掃自己的房間 A．經(jīng)常（ ） B．很少（ ） C．從不（ ） （2）按時完成作業(yè) A．經(jīng)常（ ） B．很少（ ） C．從不（ ） （3）洗自己的衣服、襪子 A．經(jīng)常（ ） B．很少（ ） C．從不（ ） （4）整理自己床鋪 A．經(jīng)常（ ） B．很少（ ） C．從不（ ） 教師提問：你是一個自立的人嗎？如果上述調(diào)查的結(jié)果表明你還不夠自立，你將如何做？ 教師歸納：培養(yǎng)自立能力，最基本的是立足于自己當前的生活、學(xué)習中的問題，從小事做起。 過渡：從小事做起是培養(yǎng)自立能力的基本，具體應(yīng)該怎么做呢？接下來我們共同做一些探究。 聽故事 悟道理 （課前找?guī)讉€會講故事的學(xué)生熟悉下面的幾個故事，課堂上讓他們講給全班同學(xué)聽） 自立故事一：美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打工，當服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。 自立故事二：芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。 自立故事三：南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經(jīng)理。 教師提問：這三則自立故事給我們什么啟示？故事中的主人公有什么共同之處？ 教師歸納：培養(yǎng)自立能力，必須大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。 課堂練習 （1）小明同學(xué)上中學(xué)時，就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力也明顯比一般學(xué)生強，這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（ A ） A．大膽地投身社會實踐，反復(fù)鍛煉 B．從小開始兼職，去做童工 C．多做大事，多經(jīng)風浪 D．多讀書，從書本中學(xué)習相關(guān)知識 （2）自主就是遇到事情有主見，能對自己的行為負責任。下列選項哪些屬于自主的表現(xiàn)（ ABD ） A．天氣變冷了，自己決定多穿件衣服 B．考大學(xué)填志愿時，向父母請教讀什么專業(yè)，作為參考 C．買書包時，不知哪種款式好，打電話要媽媽定奪 D．要考高中了，參考父母的意見后自己填報志愿 （3）“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@首詩說明（ BCD ） A．我們要培養(yǎng)自立能力，不要相信書本 B．我們要培養(yǎng)自立能力，一定要在實踐中鍛煉自己 C．自立能力的培養(yǎng)是一個過程 D．要親自嘗試，反復(fù)鍛煉，才能提高自立能力 【鞏固新課】 是要結(jié)合自己的實際在社會生活中多實踐、多鍛煉，從小事做起，這樣才能逐步提高自立能力，成為真正意義上自立的人。