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2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題（四）正確使用熟語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練 1．(xx江淮模擬)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．由于對(duì)用戶(hù)的操作要求很低，在語(yǔ)言的組織編排上要求也不高，“微博”得以迅速流行，導(dǎo)致原來(lái)的博客用戶(hù)紛紛棄舊圖新。 B．最近他們兩人總有些不對(duì)勁，就說(shuō)慶祝“元旦”吧，一個(gè)說(shuō)組織一場(chǎng)球賽，另一個(gè)偏要反彈琵琶，非要組織一次文藝演出不可。 C．王弋參加了xx年南京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)自主招生考試，面對(duì)兩次同樣優(yōu)秀的成績(jī)，究竟是上南京大學(xué)還是上復(fù)旦大學(xué)，他很糾結(jié)。 D．為了完成教育學(xué)會(huì)的換屆工作，大家堅(jiān)持分工協(xié)作，相互配合，做了大量具體而微的準(zhǔn)備工作，確保了換屆工作順利進(jìn)行。 解析　A項(xiàng)，棄舊圖新：拋棄舊的，謀求新的。指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開(kāi)錯(cuò)誤的道路走上正確的道路。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，反彈琵琶：比喻突破常規(guī)的思維和行為；從反面看問(wèn)題，與常規(guī)事物對(duì)著干。此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“具體而微”指內(nèi)容大體具備，只是形狀或規(guī)模較小，此處應(yīng)改為“具體細(xì)致”。 答案　C 2．(xx馬鞍山模擬)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．你我生活的這座詩(shī)城里：連綿的大青山，奇秀的采石磯，幽深的褒禪山……每一處富有歷史文化內(nèi)涵的景點(diǎn)都是一頁(yè)唾手可得的活的史書(shū)。 B．現(xiàn)在的許多電視劇收視率不高，是因?yàn)榇蠖己巵y造，破壞了故事的思想性和整體性，劇中人物的情感和生命軌跡的展現(xiàn)也很難做到水到渠成。 C．最近，隨便翻開(kāi)一份報(bào)紙、雜志，就會(huì)看到文體明星的緋聞或丑聞鋪天蓋地，令人目不暇接。我們認(rèn)為公眾人物應(yīng)該承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，給青少年樹(shù)立良好的榜樣。 D．我校在舉辦全國(guó)生物奧賽時(shí)，在餐飲和住宿等細(xì)節(jié)上斤斤計(jì)較，認(rèn)真貫徹了節(jié)約辦會(huì)的原則，避免了鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，收到了社會(huì)的好評(píng)。 解析　A．唾手可得：動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到?？蔀椤坝|手可及”。B.水到渠成：意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然成功，即功到自然成。C.目不暇接：形容東西多，來(lái)不及觀看或看不過(guò)來(lái)。D.斤斤計(jì)較：指對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較，含貶義。 答案　C 3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員因事久假不歸的，應(yīng)教育說(shuō)服本人返回原單位工作；如經(jīng)說(shuō)服無(wú)效，本人仍堅(jiān)持離職的原單位可按自動(dòng)離職處理，不發(fā)退職金。 B．伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上江南歷史名樓——太白樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，此情此景，讓詩(shī)人心中詩(shī)意油然而生。 C．中央出臺(tái)多項(xiàng)政策，與地方政府上下其手，使房?jī)r(jià)回落，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到調(diào)控取得的成果還是初步的，房地產(chǎn)價(jià)格合理回落的基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固。 D．《新華字典》應(yīng)該盡可能地保留精華，去其糟粕，“變”絕對(duì)是主流方向，這點(diǎn)不容置疑，因?yàn)橐晃兜乇埵厝敝粫?huì)讓《新華字典》走入死路。 解析　A．久假不歸，假，借；歸，歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。B.江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。C.上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。D.抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。 答案　D 4．(xx南京模擬)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．我們往往對(duì)取得的成績(jī)宣傳不遺余力，卻諱莫如深自己存在的缺點(diǎn)，不愿意深入檢查反思。 B．75歲的中國(guó)足壇名宿曾雪麟談及目前“深圳換帥風(fēng)波”，禁不住感嘆“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)換教練也能鬧成這么亂的”。他的觀點(diǎn)非常鮮明，孤掌難鳴，在這一事件中教練、球員都有錯(cuò)。 C．大人先生們把“故宮古物”看得和命(當(dāng)然不是小百姓的命)一般，堅(jiān)決要求南遷，無(wú)非因?yàn)椤肮盼铩眱r(jià)值不止“連城”，并且容易搬動(dòng)，容易變錢(qián)的緣故，這也值得你們大驚小怪，冷嘲熱諷！ D．我們歷來(lái)主張向外國(guó)著名的IT巨頭公司借鑒，而且事實(shí)上已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來(lái)主張反對(duì)盲目照搬，全盤(pán)西化——事實(shí)證明，這樣做是養(yǎng)虎遺患。 解析　A項(xiàng)“諱莫如深”指隱瞞得很深，不接賓語(yǔ)。B項(xiàng)“孤掌難鳴”是說(shuō)只有一個(gè)人的力量很難成事。這句話(huà)是說(shuō)事情的發(fā)生不是由于單方面引起來(lái)的，應(yīng)用“一個(gè)巴掌拍不響”，有各打五十板的意味。D項(xiàng)“養(yǎng)虎遺患”指縱容敵人，留下禍患，自己反受其害，改為“后患無(wú)窮”。 答案　C 5．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．橄欖球聯(lián)盟年度冠軍賽的實(shí)況轉(zhuǎn)播在美國(guó)是重量級(jí)的節(jié)目，其收視率傲視群雄，其他同類(lèi)型的節(jié)目只能望其項(xiàng)背。 B．專(zhuān)家認(rèn)為，不要在孩子面臨困境時(shí)充耳不聞，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行分析，教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。 C．鳳凰衛(wèi)視的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。 D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。 解析　C項(xiàng)玲瓏剔透：①形容器物精致，結(jié)構(gòu)奇巧，多指工藝品；②也形容人聰明伶俐。A項(xiàng)望其項(xiàng)背：能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語(yǔ)多用于否定句式，在該句中使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。此處應(yīng)為“不聞不問(wèn)”。D項(xiàng)師心自用：只憑主觀，自以為是，貶義。 答案　C 6．(xx蕪湖三校聯(lián)考) 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話(huà)題，受到公眾的普遍關(guān)注。 B．有人多次為蘆山災(zāi)民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。 C．此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無(wú)幾。 D．隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類(lèi)型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。 解析　A項(xiàng)，毋庸置疑：毋庸，不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，望文生義。細(xì)大不捐，細(xì)，微，??；捐，舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。C項(xiàng)，“鼎足而立”：指像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。D項(xiàng)，誤用對(duì)象。不忍卒讀，卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。 答案　A 7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．與她相處數(shù)月以后，大家漸漸了解了她，她雖說(shuō)口無(wú)遮攔，但實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，心底光風(fēng)霽月，也沒(méi)有人真的跟她生氣。 B．炫富廣告在城市觸目可見(jiàn)，這些廣告從某種意義上有意地放大了社會(huì)分化帶來(lái)的人群差異，與構(gòu)建和諧社會(huì)格格不入。 C．盡管太陽(yáng)隊(duì)與馬刺隊(duì)的比賽充斥著濃烈的火藥味，霍里故意掀翻納什，但納什在賽后坦言，并不會(huì)對(duì)霍里的惡劣侵犯動(dòng)作憂(yōu)心忡忡。 D．在日本，越來(lái)越多的老年人尋求保持活力和機(jī)靈的方法，老年人電子游戲也應(yīng)運(yùn)而生，這種游戲有助于減少老年癡呆癥的發(fā)病率。 解析　C項(xiàng)憂(yōu)心忡忡，形容非常憂(yōu)愁。此處應(yīng)當(dāng)用“耿耿于懷”——不能忘懷，牽縈于心，多用于不能忘懷與別人的薺蒂。A項(xiàng)光風(fēng)霽月，指雨過(guò)天晴時(shí)的明凈景象，比喻清明的政治局面，也比喻人品高潔、胸襟開(kāi)闊。B項(xiàng)格格不入，形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。D項(xiàng)應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。 答案　C 8．(xx濱州模擬)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．在中方的極力斡旋下，朝鮮和美日韓三國(guó)已達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無(wú)核化已唾手可得。 B．汪曾祺的小說(shuō)，敘事簡(jiǎn)約，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只字，卻意味深長(zhǎng)。 C．在學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，一大批薄弱學(xué)校辦學(xué)成績(jī)脫穎而出，學(xué)校面貌煥然一新。 D．假如每一個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，通過(guò)正當(dāng)途徑趕上強(qiáng)者，社會(huì)形成不斷前進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，你追我趕，相互促進(jìn)，相互提高；那么我們就真的可以進(jìn)入和諧社會(huì)了。 解析　A項(xiàng)“唾手可得”為“非常容易得到”，此處誤為“容易實(shí)現(xiàn)”；B項(xiàng)“片言只字”為“零零碎碎的話(huà)語(yǔ)”，此處誤為“語(yǔ)音簡(jiǎn)潔”；C項(xiàng)“脫穎而出”為“人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)”，錯(cuò)誤地形容辦學(xué)成績(jī)。 答案　D 9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶，無(wú)不佩服陳忠和教練及其隊(duì)員們的堅(jiān)韌和勇氣。 B．這一屆金雞獎(jiǎng)究竟鹿死誰(shuí)手，直到頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)始的前一分鐘，人們?nèi)圆恢馈? C．這些奸臣如何誤國(guó)的事，史不絕書(shū)，但國(guó)君們就是不能吸取教訓(xùn)，明辨是非，整治朝綱。 D．小巨人姚明身高226厘米，即使到素有“籃球王國(guó)”之稱(chēng)的美國(guó)，他的身高也是出類(lèi)拔萃的。 解析　C項(xiàng)“史不絕書(shū)”指歷史上不斷有這類(lèi)記載。A項(xiàng)“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，褒貶色彩不當(dāng)。B項(xiàng)應(yīng)改為“花落誰(shuí)家”，“鹿死誰(shuí)手”是不知政權(quán)落在誰(shuí)的手里之意，現(xiàn)也指不知誰(shuí)取得最后勝利，獲獎(jiǎng)用該詞不妥。D項(xiàng)“出類(lèi)拔萃”形容品德、才能超出一般人。 答案　C 10．(xx望江模擬)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．被譽(yù)為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群的雕塑精品。 B．《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。 C．陣陣秋雨過(guò)后，安徽黃山秋色漸濃，層林盡染，紅葉、綠松相映成趣，絢爛的色彩如同一幅重彩油畫(huà)，真可謂人間仙境，秀色可餐。 D．個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無(wú)異于火中取栗，不但燙手，且玩火者必自焚。 解析　A．“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同。對(duì)象錯(cuò)誤。B.“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。對(duì)象錯(cuò)誤。C.“秀色可餐”既可以形容婦女美貌，也可以形容景物秀麗。此處使用正確。D.“火中取栗”比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得。不合語(yǔ)境。 答案　C 11．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．盡管球隊(duì)衛(wèi)冕的前景微乎其微，但是也要有一個(gè)成績(jī)的底線(xiàn)，就是最少要獲得明年亞冠的參賽資格，也就是說(shuō)必須要確保前兩名，才能完成這樣的任務(wù)。 B．戊戌變法后，廢科舉、興學(xué)校已成為歷史發(fā)展的必然，西方的教育體系也登堂入室，私塾成了布滿(mǎn)歷史塵蠹的老朽，科學(xué)成了新寵。 C．美國(guó)就有亨特兄弟哄抬銀價(jià)而招致交易所限制措施慘遭滑鐵盧的事例；所以，期貨市場(chǎng)根本就不存在大戶(hù)戰(zhàn)無(wú)不勝的神話(huà)，小戶(hù)亦不必存有“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的無(wú)力感。 D．每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問(wèn)題不難，又在提問(wèn)時(shí)加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。 解析　A項(xiàng)“前景”是名詞，與“微乎其微”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。B項(xiàng)把“登堂入室”誤解為“進(jìn)入”。D項(xiàng)“呼之欲出”形容畫(huà)像非常逼真，似乎叫他一聲就會(huì)從畫(huà)里走出來(lái)，也形容文藝作品中人物刻畫(huà)得十分生動(dòng)。顯然，“呼之欲出”只適用于文學(xué)、繪畫(huà)方面?！按鸢浮笔遣荒堋昂糁觥钡?。 答案　C 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．大陸八項(xiàng)惠臺(tái)政策不僅是對(duì)目前臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的“雪中送炭”，更把兩岸投資關(guān)系由原來(lái)的臺(tái)灣對(duì)大陸的單向格局轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阒杏形?、我中有你”的互?dòng)局面。 B．當(dāng)初，日本豐田汽車(chē)秉持“顧客第一”的經(jīng)營(yíng)理念，在美國(guó)市場(chǎng)脫穎而出，如今卻因質(zhì)量問(wèn)題陷入“召回門(mén)”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。 C．首屆海峽兩岸國(guó)學(xué)高端研討會(huì)在岳麓書(shū)院開(kāi)講，國(guó)學(xué)大師坐而論道，具體討論了國(guó)學(xué)的經(jīng)世致用，國(guó)學(xué)文化是現(xiàn)代的一些值得人們深思的話(huà)題。 D．一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。 解析　B項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)。適用對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng)“坐而論道”泛指空談大道理。貶義。D項(xiàng)“不可思議”指神秘奧妙，形容事物無(wú)法想象或難以理解。這里不合語(yǔ)境。 答案　A 13．(xx屯溪一中期中)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．近年來(lái)，高中階段貧困學(xué)生的救助是國(guó)家政策盲區(qū)，有限民間力量救助雖不足掛齒，有時(shí)卻成貧困生救命稻草，這要求國(guó)家建立對(duì)高中貧困生的完善的救助機(jī)制。 B．雖然考研考了第一名但他仍耿耿于懷，因?yàn)樽约菏敲麣埣部忌?，?dān)心自己因身體的原因而不能被錄取，學(xué)校的全體師生也為他能否被錄取而牽腸掛肚。 C．在共同參與對(duì)執(zhí)意要進(jìn)行核武器開(kāi)發(fā)的伊朗的制裁問(wèn)題上，俄羅斯的態(tài)度模糊不清，直到最后一刻才亮出底牌，這一招可謂左右逢源，取得以小博大的外交成績(jī)。 D．新課標(biāo)的推廣實(shí)施，首先要求創(chuàng)立平等和諧的課堂環(huán)境，教育的方式方法不能再是以往耳提面命的形式強(qiáng)制學(xué)，而是要求師生在平等對(duì)話(huà)的環(huán)境中共同發(fā)現(xiàn)探究新問(wèn)題。 解析　C．“左右逢源”既可以指事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，也比喻為人處世圓滑。此處正確。A.“不足掛齒”表示不值得一提，含輕視或自謙之意。這里是感嘆數(shù)量太少，應(yīng)換為“杯水車(chē)薪”。B.“耿耿于懷”表心事?tīng)靠M回繞，不能釋?xiě)?，?xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂，此處用“憂(yōu)心忡忡”。D.“耳提面命”形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切，褒義。此處望文生義。 答案　C 14．(xx蚌埠高三聯(lián)考)下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一句是 A．這對(duì)孿生姐妹在向記者介紹時(shí)，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。 B．王老師學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，有時(shí)為了使課上得生動(dòng)形象，不停地指手畫(huà)腳，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。 C．人事處通知，對(duì)那些久假不歸的同志要查明情況，對(duì)其中無(wú)故曠工者要嚴(yán)肅處理。 D．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車(chē)，對(duì)這種鋌而走險(xiǎn)的行為，公安交通部門(mén)還應(yīng)加大處罰力度。 解析　A項(xiàng)，“先聲奪人”指先張大聲勢(shì)壓倒對(duì)方，多用于比喻。B項(xiàng)，“指手畫(huà)腳”形容說(shuō)話(huà)時(shí)，兼用手勢(shì)之意，也形容輕率地指點(diǎn)批評(píng)。此用第一個(gè)義項(xiàng)。為正確。C項(xiàng)，“久假不歸”，長(zhǎng)期借用而不歸還。D項(xiàng)，“鋌而走險(xiǎn)”指因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行為。用于“酒后駕車(chē)”太重。 答案　B 15．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．雖然美聯(lián)儲(chǔ)三位高層都表示反對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)未來(lái)兩年維持利率不變的舉動(dòng)，但他們的言論也顯示，美聯(lián)儲(chǔ)內(nèi)部對(duì)此問(wèn)題莫衷一是。 B．愛(ài)麗舍轎車(chē)上市6個(gè)月，銷(xiāo)售突破5萬(wàn)輛；次年，銷(xiāo)售突破10萬(wàn)輛。這樣的銷(xiāo)售成績(jī)使愛(ài)麗舍無(wú)疑成為炙手可熱的明星車(chē)型。 C．民間流傳著五花八門(mén)的“保胎秘方”，其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一種。其實(shí)，吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。 D．近年來(lái)，一些官員在自己“一畝三分地”上講排場(chǎng)，比闊氣，一言九鼎，獨(dú)斷專(zhuān)行，為所欲為，最終因貪腐罪行曝光而丟官。 解析　A項(xiàng)莫衷一是：不知哪個(gè)是正確。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。B項(xiàng)炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛，有貶義。使用對(duì)象錯(cuò)誤，感情色彩也錯(cuò)。C項(xiàng)眾望所歸：眾人所期望和敬仰的。形容在群眾中威望很高。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng)一言九鼎：比喻說(shuō)話(huà)力量大，能起很大作用。詞義理解錯(cuò)誤。 答案　A