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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè)《第五單元 走進(jìn)法律》復(fù)習(xí)學(xué)案 湘教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 知道社會(huì)生活離不開規(guī)則，社會(huì)生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范；法律規(guī)定生活的規(guī)矩；法律是解決矛盾、糾紛的方式之一；法律通過制裁違法犯罪來達(dá)到保護(hù)合法利益的目的。 知道權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,了解法律總是通過確立權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系來發(fā)揮作用和功能的。 2、能力目標(biāo) 能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，對(duì)基本的法律問題能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。 能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的能力。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 正確認(rèn)識(shí)法律和法律的作用，通過對(duì)法律作用的了解，加強(qiáng)對(duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)，樹立我們的生活離不開法律的觀念。體驗(yàn)尊重規(guī)則，尊重權(quán)利的好處，把尊重法律，維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)，追求公正作為人生活在社會(huì)中的基本態(tài)度。 二、中考考標(biāo) 內(nèi) 容 能力層次 識(shí)記 理解 運(yùn)用 知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊的行為規(guī)范 √ 理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) √ 懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益 √ 理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，尊重他人的權(quán)利履行自己的義務(wù) √ 三、株洲中考重要考點(diǎn) 1、法律是什么 2、懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益 3、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，尊重他人的權(quán)利履行自己的義務(wù) 四、學(xué)法指導(dǎo) 1、每日一背，理解記憶本課的重要觀點(diǎn)和核心主干知識(shí)。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。掌握好本課的探究性問題。通過習(xí)題練習(xí)，來提高自己的分析問題、解決問題的能力。 3、與 “自主參與活動(dòng)法”的教學(xué)方法相聯(lián)系，采用“自主、合作、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，讓他們能夠充分發(fā)揮各自的潛能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多方面收獲。 五、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（學(xué)生在5分鐘內(nèi)，自主完成） 1、當(dāng)一個(gè)人的權(quán)利受到侵害時(shí)，維護(hù)權(quán)利最好的武器就是 。 ２、國(guó)家創(chuàng)建法律的兩種形式是 和 ，法律通常體現(xiàn) 意志和利益。 3、法律的強(qiáng)制性的維持和實(shí)現(xiàn)，是以 ， ，和 等作為后盾，法律的實(shí)施是由國(guó)家 來保證實(shí)現(xiàn)的。 4、在我國(guó) 、 、 是國(guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)。 5、法律不是解決糾紛的 方式，甚至有時(shí)不是 的方式，但法律往往是解決糾紛的最后 。 6、當(dāng)糾紛不僅涉及當(dāng)事人的利益，還涉及其他人的利益，特別是涉及 和 利益的時(shí)候，就絕不能通過任何妥協(xié)和“私了”的方式解決。 7、如果對(duì)違法犯罪行為采取 和 態(tài)度也構(gòu)成了對(duì)法律的侵犯，同樣會(huì)受到法律的追究。 8、我國(guó)法律有 ， ， 作用。 9、公民權(quán)利是 。公民義務(wù)是 。 10維護(hù)權(quán)利主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容： ， 和 。 11、公民法律意識(shí)的集中體現(xiàn)是依法 權(quán)利，自覺 義務(wù)。 六、自主學(xué)習(xí)（時(shí)間15分鐘） 認(rèn)真閱讀教材后、結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，找出下列問題，在課本上做好標(biāo)記，對(duì)這些內(nèi)容要做到耳詳能熟。教師應(yīng)條理性歸納出來。 1、為什么法律是一種特殊的行為規(guī)范？ 2、我國(guó)現(xiàn)行法律有何特征？ 3、權(quán)利和義務(wù)之間有什么關(guān)系？ 4、我們應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利？ 5、我們應(yīng)該怎樣依法履行義務(wù)？ 七、合作探究下列問題（20分鐘） 開展小組討論----展示學(xué)習(xí)成果--------教師歸納總結(jié) 探究活動(dòng)一： （2011山東臨沂）材料一：根據(jù)最新修改的《中華人民共和國(guó)刑法修正案（八）》，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車，不管情節(jié)是否惡劣，是否造成后果，都得按“危險(xiǎn)駕駛”定罪，處以拘役，并處罰金。 材料二：2011年5月17日，北京市東城區(qū)法院以“危險(xiǎn)駕駛”罪判處高曉松拘役六個(gè)月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾，三人受傷的交通事故。 （1）醉酒駕車屬于________行為，它和一般違法行為有什么區(qū)別？ （2）高曉松醉駕處罰體現(xiàn)了法律什么特征？ （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條禁止酒駕的公益廣告。 探究活動(dòng)二 （xx年株洲中考）法律總是通過確立權(quán)利與義務(wù)關(guān)系來發(fā)揮作用和功能的。法律上的權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益，法律上的義務(wù)是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責(zé)任。 想一想：在社會(huì)生活中，一個(gè)人為什么不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)？ 八、2011年全國(guó)各地中考經(jīng)典試題精選（學(xué)生2分鐘內(nèi)完成） 1、【2011婁底】我國(guó)公布實(shí)施的許多法律都在顯著位置明確規(guī)定：根據(jù)憲琺，制定本法。這表明憲法（ ） 　A 具有最高法律效力 B制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格 　C.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D.規(guī)定了國(guó)家和社會(huì)生活中各個(gè)方面的內(nèi)容 2、【2011佛山市】xx年全國(guó)人口普查發(fā)現(xiàn)，戶口登記亂象縱生。戶口空掛、死亡未銷戶、人戶分離、一人多戶、出生未落戶、戶口登記項(xiàng)目不準(zhǔn)確、不齊全等現(xiàn)象普遍存在于戶籍管理工作中。這一亂象根源，很大程度上是由于1958年1月9日起施行的現(xiàn)行《戶口登記條例》對(duì)于不按照規(guī)定及時(shí)辦理死亡戶口注銷手續(xù)的，條例并沒有明確的懲處規(guī)定。這一現(xiàn)象說明( ) 　A.刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果 　B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 C.國(guó)家的治理離不開法律 　 D.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 3、【2011福建泉州】“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”這句諺語的寓意是（ ） ①法律鼓勵(lì)做的積極去做 ②法律要求做的必須去做 ③法律禁止做的堅(jiān)決不做 ④公民只履行義務(wù)，不享有權(quán)利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、【2011山東威海】2011年4月25日，《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法修正案(草案)》面向社會(huì)公開征求意見，得到廣大群眾極大關(guān)注。截至5月31日，收到意見建議23萬余條，創(chuàng)我國(guó)單項(xiàng)立法征求意見的最高紀(jì)錄。據(jù)此回答（1）（2）題。 （1）.民眾對(duì)個(gè)稅改革的極大參與熱情，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了我國(guó)公民 　A.法制觀念淡薄 B.消費(fèi)意識(shí)強(qiáng)烈 C.義務(wù)觀念落后 D.權(quán)利意識(shí)增強(qiáng) （2）個(gè)稅調(diào)整重視民意，充分說明了我國(guó)法律的本質(zhì)是 　　A.規(guī)范人們的行為 B.反映廣大人民群眾的意志和利益 　　C.維護(hù)公民的權(quán)益 D.規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù) 5、【2011江蘇南京】家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁而禁止其上網(wǎng)，小明則認(rèn)為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干嘛就干嘛，對(duì)小明的觀點(diǎn)，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)是 A．家長(zhǎng)的目的是保護(hù)小明，但做法欠妥當(dāng) B．不上網(wǎng)就能遠(yuǎn)離不良誘惑，做到防微杜漸 C．小明充分認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)具有一致性 D．這體現(xiàn)小明具有較強(qiáng)自立意識(shí)和自立能力 6、【2011山西】從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng) ( ） A. 小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍 B. 戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù) C. 劉老板總是主動(dòng)納稅 D. 張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為 7、【2011貴州銅仁】我國(guó)公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利，青少年在行使權(quán)利 ①必須在法律允許的范圍內(nèi)行使 ②必須采取合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行 ③應(yīng)在不妨礙自己個(gè)性、愛好發(fā)展的前提下行使 ④不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ①②④ 8、【2011河北】2011 年5 月1 日起施行的《 公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定：室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙?！?細(xì)則》 施行后，一位在餐館里吸煙的人說：“我在這里消費(fèi)，抽煙難道不是我的權(quán)利嗎？”勸阻這位吸煙者的理由有 ①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 ②公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 ③公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) ④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A.①④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 9、【2011福建廈門】欣賞漫畫《厚此薄彼》，圖中人物的做法 ①割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 ②維護(hù)了公民的合法權(quán)利 ③沒有正確履行義務(wù) ④不正確，但可以原諒 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 九、我的收獲（學(xué)生3分鐘內(nèi)完成） 同學(xué)們：請(qǐng)思考一下，通過本課復(fù)習(xí)，你們收獲了什么？將本課的主要收獲寫在下面： 1、知識(shí)方面： 2、情感、態(tài)度和價(jià)值方面：