2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《如果人類(lèi)也有尾巴》教案1 語(yǔ)文版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《如果人類(lèi)也有尾巴》教案1 語(yǔ)文版 一、激情導(dǎo)入課文 1.同學(xué)們知道了每個(gè)動(dòng)物都有適合自己的尾巴,那么同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò):我們?nèi)祟?lèi)如果也有尾巴會(huì)是什么情況? 2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)作家坎斯彼勒的科學(xué)小品:“如果人類(lèi)也有尾巴”。 1、思考: (1)作者是由什么而想到人類(lèi)會(huì)有尾巴?(“被看的動(dòng)物都有尾巴”——“看動(dòng)物的動(dòng)物——人”都沒(méi)有尾巴這個(gè)客觀事實(shí)引發(fā)出來(lái)的) 作者通過(guò)奇特而有據(jù)的想象入題,提出“如果人類(lèi)也有尾巴”的設(shè)想。 (2)如果人類(lèi)有了尾巴,那么人類(lèi)的尾巴該是什么樣的? (不會(huì)太長(zhǎng),不會(huì)長(zhǎng)毛;男尾比女尾粗壯些,女尾巴會(huì)更柔美;尾巴外裹著一層薄薄的皮;尾巴都會(huì)露在外面。) (3)有尾巴的人們又會(huì)如何去珍視自己的尾巴? (會(huì)對(duì)尾巴加以裝點(diǎn)和保護(hù),以使尾巴更美麗,更耐用) (4)人類(lèi)的尾巴有哪些功能? A.生理上有表情達(dá)意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛(ài)戀); B.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來(lái)治療凝難病癥); C.尾巴可以帶來(lái)操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上用尾巴拔河,使體操動(dòng)作更精彩)。 (5)最后作者得出一個(gè)什么樣的結(jié)論? 愿世上人人都有一條實(shí)用而健美的尾巴! (6)你們還有什么大膽的想象? (二)學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn):合理而奇特的想象是開(kāi)啟本文思路的鑰匙,更是展開(kāi)本文的翅膀。 同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,都源于作者大膽的想象,作者的想象雖然大膽而奇特,但它都有著合理推導(dǎo),現(xiàn)在我們一起來(lái)探討作者在文中是怎樣體現(xiàn)新奇和合理的? 1.人類(lèi)有尾巴——“被看的動(dòng)物都有尾巴”,看動(dòng)物的動(dòng)物——人都沒(méi)有尾巴引發(fā)出來(lái)的。 2.想象人類(lèi)尾巴的樣子——有尾巴的基礎(chǔ)上——根據(jù)人類(lèi)身體發(fā)膚的特征及男人、女人體態(tài)差異上進(jìn)行的。 3.尾巴的生理功能,工作之便——是從尾巴與人類(lèi)參加社會(huì)活動(dòng)的聯(lián)系想象出來(lái)的。 4.化妝品商店會(huì)有“尾巴專(zhuān)柜”,醫(yī)院開(kāi)設(shè)尾巴的專(zhuān)門(mén)門(mén)診,也都是從與人體相關(guān)的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目誘導(dǎo)出來(lái)的想象。 5.文章最后說(shuō):“人們之所以貧困,之所以壽命不長(zhǎng),之所以行動(dòng)不便……都是因?yàn)槿藗儧](méi)有尾巴”——這驚世駭俗的想象,作者雖然難以將“貧困、短壽、行動(dòng)不便”同尾巴的關(guān)系一一說(shuō)明,但由于全文的想象都是有據(jù)的,所以讀者對(duì)最后的驚人之語(yǔ),雖然感到奇異,都又不覺(jué)其荒唐。 師:請(qǐng)一位同學(xué)朗讀3、4兩段。 生1:做錯(cuò)了事,垂下尾巴。表示贊同,搖尾巴。選舉領(lǐng)導(dǎo),舉尾巴。初次見(jiàn)面,握尾巴。得意的時(shí)候,翹尾巴。害羞的時(shí)候紅尾巴。巴結(jié)對(duì)方,蹭尾巴。年輕人談戀愛(ài),尾巴拉在一起?!? 生2:尾巴還可以感覺(jué)空氣的溫度,有保健的作用,治療疑難病癥。還可以幫助人們騰出手來(lái)干其他的活等等。 師:同學(xué)們都講得很好,那除了文中列舉的以外,你還能舉出一些嗎?試舉一兩例。 生:生氣的時(shí)候,抖尾巴。高興的時(shí)候,甩尾巴。 師:同學(xué)們齊讀最后一段,然后“用之所以……,之所以……,之所以……,之所以……,都是因?yàn)椤狈略煲痪湓?huà)。 生1:我國(guó)近年來(lái),之所以南方常鬧水災(zāi),之所以北方常遭沙塵暴,之所以氣候反常,之所以有地區(qū)發(fā)生泥石流,都是因?yàn)樵诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)中忽視了環(huán)境保護(hù)。 生2:地球媽媽之所以在哭泣,之所以渾身臟兮兮,之所以長(zhǎng)年累月?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,之所以面容樵碎,都是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)受到人類(lèi)折磨與虐待。 生3:中國(guó)之所以人民能過(guò)上幸福生活,之所以祖國(guó)能繁榮昌盛,之所以經(jīng)濟(jì)能騰飛,都是因?yàn)橛悬h的好政策。 (三)訓(xùn)練學(xué)生的想象能力 1、尾巴帶來(lái)的煩惱(想象力的遷移)。 教師:尾巴有種種好處,如果給每個(gè)人都裝上一條尾巴,會(huì)不會(huì)帶來(lái)什么煩惱?請(qǐng)聯(lián)系生活展開(kāi)想象(學(xué)生發(fā)言)。 2、“理想的尾巴”設(shè)計(jì)方案(想象力、創(chuàng)制力的遷移)。 教師:既然尾巴有種種功能,它也可能帶來(lái)很多麻煩,讓我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一條理想的尾巴,要聯(lián)系生活,揚(yáng)長(zhǎng)避短 具體方法: 內(nèi)容:①?gòu)摹皹幼印薄把b飾”“作用”三個(gè)方面展開(kāi)想象,為自己設(shè)計(jì)一條理想的尾巴。 ?、诜桨赣蓤D案、說(shuō)明文字兩部分組成。 形式:①小組討論,共同完成一份設(shè)計(jì)方案。 注意:能寫(xiě)的寫(xiě),能畫(huà)的畫(huà),能說(shuō)的說(shuō),每一個(gè)人都要有一個(gè)點(diǎn)子。 ②方案展示:小組共同上臺(tái)展示作品,口頭說(shuō)明方案。(每個(gè)成員參與) 作者大膽地想象了“如果人類(lèi)也有尾巴”的一片天地,同學(xué)們都具有豐富的想象力,現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)真地想一想,如果作者的這一愿望實(shí)現(xiàn),那么我們?nèi)祟?lèi)人人都會(huì)擁有一條美麗的尾巴,作者筆下尾巴有很多的用處和好處,現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)揮想象:如果這一愿望真的成為現(xiàn)實(shí),尾巴會(huì)給我們帶來(lái)些什么麻煩? (1)人類(lèi)有尾巴不美麗,甚至是丑;(2)露著尾巴是把個(gè)人隱私暴露出來(lái);(3)有了尾巴坐車(chē)不方便;(4)會(huì)給別人帶來(lái)騷擾…… 明白:我們的祖先是有尾巴的,是因?yàn)樵谌祟?lèi)的進(jìn)化過(guò)程中,尾巴的功能被四肢和語(yǔ)言等代替,尾巴所要表達(dá)的信息,用其他都能表達(dá),所以尾巴就漸漸消失了,應(yīng)該說(shuō)尾巴的消失是人類(lèi)的進(jìn)化。 三、課堂小結(jié) 想象在我們的日常生活中都起著非常重要的作用,課文打破常規(guī)的思維模式,變換角度,對(duì)同一事物提出了不同于傳統(tǒng)的新的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)了這篇課文后,同學(xué)們也不妨試著對(duì)周?chē)氖挛铮瑩Q個(gè)角度去思考,大膽地作出假設(shè),提出不同于傳統(tǒng)的新見(jiàn)解,也許你會(huì)獲得一種別有洞天的喜悅,現(xiàn)在我們以“假如……”開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà),看誰(shuí)的想象豐富、奇特又合乎情理,想象越新奇越好。 例:假如人類(lèi)仍能夠四肢自如地行走,就會(huì)帶來(lái)行動(dòng)快捷,減少車(chē)輛擁堵等效果,也會(huì)避免或者減少大腦缺血、脊椎彎曲、勞損、胃下垂、痔瘡等疾病的發(fā)生。 師:你們看過(guò)海峽兩岸大學(xué)生辨論會(huì)嗎?那些慷慨陳辭的場(chǎng)面,那字正腔圓的普通話(huà),那妙語(yǔ)連珠、應(yīng)對(duì)自如的口才,我深深為他們所折服,你們呢?你們也一定想有如此敏捷的頭腦、如此靈巧的口才吧!古羅馬雄辯家西賽羅曾講過(guò),訓(xùn)練有文化素養(yǎng)的雄辯家的方法,不在乎背誦講說(shuō)規(guī)則,而在于實(shí)地訓(xùn)練。讓我們這堂課來(lái)試一下辯論,增強(qiáng)你口頭表達(dá)的條理性、生動(dòng)性。 生:論題擬為:尾巴的小時(shí)是人類(lèi)的退化。贊同者將課內(nèi)有尾巴的功能的作用作為依據(jù),并結(jié)合生活實(shí)際作更廣闊的想象。不贊同者要充分展開(kāi)想象力為自己的觀點(diǎn)找依據(jù)。(可以討論一下)要求:①快速組織語(yǔ)言;②語(yǔ)言準(zhǔn)確;③響亮、流暢。 ?。ㄟ@時(shí)課堂形成了高潮,出現(xiàn)彼此相爭(zhēng)的熱烈場(chǎng)面) 生1:我認(rèn)為尾巴的消失是人類(lèi)的進(jìn)化。假如人類(lèi)有了尾巴,起居睡覺(jué)很不方便,例如:你趕電梯時(shí),有時(shí)急急忙忙地趕進(jìn)去,而尾巴有可能被夾在門(mén)口,這時(shí),你將會(huì)痛苦萬(wàn)分。所以我覺(jué)得尾巴只會(huì)防礙我們。 生2:我認(rèn)為人類(lèi)沒(méi)有尾巴是退化。因?yàn)槲舶拖喈?dāng)于第三只手,手做得到的事情,尾巴也做得到,例如購(gòu)物,收拿不完的,尾巴可以幫著拿。一些體育活動(dòng)可以保護(hù)平衡,例如體操。學(xué)習(xí)起來(lái)也方便,如果你的手不小心受傷了,或?qū)懽謱?xiě)得久,太累了,就可以用尾巴寫(xiě)…… 生3:我不同意你的說(shuō)法,我認(rèn)為人類(lèi)的尾巴消失是進(jìn)化,因?yàn)槿祟?lèi)的祖先是類(lèi)人緣,人類(lèi)逐步發(fā)展變化,手腳靈活,便不需要尾巴了,正以為尾巴不在有用武之地,因此尾巴才逐漸消失。而且人類(lèi)如果還拖著條尾巴,那起居、行走起來(lái)會(huì)很不方便。例如睡覺(jué),有尾巴的動(dòng)物睡覺(jué)是趴著睡的,人類(lèi)是躺著睡覺(jué)的,把尾巴壓在下面就會(huì)難受,只能側(cè)著身子睡。穿衣服也不方便。坐下休息時(shí),要小心,免得弄傷尾巴。 生4:我認(rèn)為人類(lèi)沒(méi)有尾巴是退化。我并不認(rèn)同有的同學(xué)說(shuō)有尾巴會(huì)給睡覺(jué)帶來(lái)不便,如果人類(lèi)尾巴沒(méi)有退化得獎(jiǎng)話(huà),現(xiàn)在也會(huì)像有兩只手腳一樣,習(xí)以為常。不會(huì)認(rèn)為尾巴有什么麻煩。而且見(jiàn)面時(shí)握尾巴可以避免病毒傳染,例如肝炎、艾滋病等??梢葬t(yī)治人類(lèi)的一些疑難雜癥,因?yàn)獒t(yī)生可以在尾巴上針灸。 生5:我認(rèn)為是進(jìn)化。前面同學(xué)所說(shuō)的,尾巴不會(huì)傳播細(xì)菌。不,它會(huì)。尾巴神經(jīng)末梢神經(jīng)發(fā)達(dá),不但不可以通過(guò)它治病,反而因此容易得神經(jīng)痛之類(lèi)的病,容易碰出血帶來(lái)不必要的麻煩。而且行走時(shí)也會(huì)給人們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。一到冬天,讓尾巴穿上皮套。天熱會(huì)增加汗流量,這樣又要多喝水,洗澡也要洗尾巴,在水資源很缺乏的今天,人們都多了一條尾巴,那就要浪費(fèi)水資源。尾巴坐時(shí)卡在臀部,穿褲子的時(shí)候,還得特意把尾巴放在褲子外面。大小便又怕弄臟了尾巴,真是麻煩透了。 生6:我認(rèn)為是退化。一條尾巴等于一只手,這還是很方便的,從審美的眼光來(lái)看,有一條打扮得很時(shí)髦的尾巴拖在后面,的確很“酷”。人類(lèi)會(huì)像對(duì)待頭發(fā)一樣,用最好的“洗尾巴液”、“電負(fù)離了”、“電油離子”。老人、小孩子有一條尾巴保持身體的平衡,不容易摔餃。高空作業(yè)時(shí)可以用尾巴卷住某些東西,騰出兩手來(lái)工作,說(shuō)不定有了尾巴人類(lèi)動(dòng)物丁樣,體格更強(qiáng)壯,跑得更快,爬樹(shù)、跳躍動(dòng)作更靈敏。正因?yàn)槿祟?lèi)長(zhǎng)期不利用尾巴,尾巴才會(huì)退化。 生7:我不同意你的意見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物的生活習(xí)性和人類(lèi)的完全不同,它們平時(shí)生活的場(chǎng)所大多是在森林、海洋里,平常為了生活需要,都是布地面高速奔跑或在樹(shù)上竄來(lái)竄去,尾巴能起到各種各樣的平衡作用。而現(xiàn)在我們用兩只腳走路,兩手?jǐn)[動(dòng)起來(lái)能保持身體的平衡,而人的雙手各有五個(gè)指頭,每個(gè)指頭有三個(gè)關(guān)節(jié)可自由彎節(jié),十個(gè)手指頭二個(gè)手掌分工合作,是尾巴所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。除了腳和手發(fā)達(dá)了,最主要的是人類(lèi)有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦。人類(lèi)可以利用頭腦來(lái)探索出更多尾巴不能做的事情。因此,尾巴完全是多余的。例如鯨因?yàn)榻?jīng)常要呆在水里,因此不需要腳。蝌蚪進(jìn)化成青蛙后,尾巴也隨之消失。人類(lèi)尾巴的退化就是手腳的進(jìn)化,這樣終比尾巴發(fā)達(dá)好得多。 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)作辯論的總結(jié)陳詞 生:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的都各有各的道理。到底人類(lèi)沒(méi)有尾巴是進(jìn)化還是退化,一下子也不能下定論。說(shuō)是進(jìn)化的同學(xué)大多是看人類(lèi)在不斷向前發(fā)展,時(shí)間不可能倒流,人類(lèi)在會(huì)利用四肢之后會(huì)退去尾巴,這象征著人類(lèi)這“萬(wàn)物之靈”與一般動(dòng)物的不同。至于什么疑難雜癥,現(xiàn)在雖還不能治本,但這些同學(xué)認(rèn)為,只要人類(lèi)還在不斷發(fā)展,科技就一定會(huì)發(fā)達(dá),人類(lèi)的病就可以治愈。這也是我的觀點(diǎn)。認(rèn)為是退化的同學(xué)的觀點(diǎn)與課本上大同小異。都認(rèn)為既然尾巴有那么多的功能,人類(lèi)失去了尾巴,就失去了一把極好的手,所以認(rèn)為沒(méi)有了尾巴是人類(lèi)的退化。但我認(rèn)為無(wú)論是進(jìn)化還是退化,人類(lèi)的確是在不斷進(jìn)步,大家都希望人類(lèi)的病越來(lái)越少,身體越來(lái)越健康! 五、小結(jié) 師:同學(xué)的總結(jié)比較全面,作者在動(dòng)物園觀賞動(dòng)物時(shí)引發(fā)超常的設(shè)想,不失為一位關(guān)心生括,熱愛(ài)生活的人。我們要學(xué)習(xí)本文作者,做生活的有心人,看到生活中的矛盾,要敢于打破常規(guī)思維,大膽想象,以求解決矛盾,人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是假想的實(shí)現(xiàn)。如人類(lèi)想像鳥(niǎo)一樣飛翔——制成了飛機(jī),人類(lèi)登上月球——未來(lái)在月球安家。 (也可讓學(xué)生發(fā)言,說(shuō)說(shuō)哪些發(fā)明創(chuàng)造是受到了生活中的什么啟發(fā)。如,飛機(jī)的發(fā)明,鋸子的發(fā)明 四、布置作業(yè) 以“假如……”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà),看看誰(shuí)的想象豐富、奇特而合乎情理。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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