《【小學(xué) 五年級語文】小學(xué)語文排序練習題 共（15頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 五年級語文】小學(xué)語文排序練習題 共（15頁）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)句子排序練習 1.（ ）開始，遠處是一片云霧。 （ ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。 （ ）老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。 （ ）接著，東方越來越亮。 （ ）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。 （ ）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。 2.（ ）我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。 （ ）我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。 （ ）它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。 （ ）我家門前有一個小小的花園。 （ ）一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。 （ ）過了半個多月，指甲花長得有

2、一尺多高了。 3.（ ）那些有價值的書籍，他總是想盡辦法讀一讀。 （ ）列寧對書籍的選擇是很嚴格的。 （ ）讀書的時候，十分認真。 （ ）讀過之后要說出自己的意思。 （ ）至于沒有價值的書，他從來不去讀。 （ ）例如這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。 （ ）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。 4.（ ）只有謙虛的人才能不傲氣、少自負 （ ）也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) （ ）而才能好比分子 （ ）謙虛是一種待人對事的態(tài)度 （ ）對自己的評估好比分母 （ ）那么分數(shù)

3、的值愈小 （ ）分母愈大 5.( )他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿. ( )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了 ( )聽說宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了. ( )一天,金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠,以為是個妖怪. ( )這樣一來,弄得大家更加驚慌起來 6．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 ()忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。 ()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 ( )閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 ( )漸漸的，

4、漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 7.()小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。 ()剛要出門，天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ()小朋友高興地笑了。 ()小明媽媽要小明上街去買醬油。 ()媽媽連忙給小明一把雨傘。 8.()一會兒下起瓢潑大雨來。 ()下午，雷聲隆隆，電光閃閃。 ()我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。 ()我們終于把缺口堵住了。 ()河堤裂開了一個口子。 ()只見他脫下外衣，卷起褲管，跳下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口 . 9.()開始，小花苞穿著綠色的外衣。 ()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑

5、臉。 ()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。 ()現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。 ()春天來了，月季花長出了一個個花苞。 10.()不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。 ()一陣大風過后，接著落下豆大雨點。 ()又過了一會兒，操場上開始積水了，雨點打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。 ()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。 11.()碧溪河從村前流過。 ()村后是一望無際的桑園。 ()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。 ()春天，桑樹抽出新芽，整個就像

6、綠色的海洋。 12.()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。 ()那美麗的圖案，看上去非常精美。 ()將軍高興極了，想試一下弓。 ()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 ()他用力一拉，沒想到，弓斷了。 ()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。 13.()它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。 ()這些花有白的，也有黃的。 ()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。 ()我外公家有一盆仙人球。 14.()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。 ()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。 ()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里

7、做實驗。 ()牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景。 ()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。 15.()球場上正進行著激烈的足球賽。 ()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。 ()這時，球滾到了榮志行的腳下。 ()這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。 ()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。 ()頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。 ()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛(wèi)。 16.（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。 （）那

8、筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。 （）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。 （）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。 （）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。 17.（ ）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。 （ ）他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。 （）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。 （）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當?shù)節(jié)M

9、酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！? （）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。 （）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。 18.（ ）我便到小水灣去釣魚 （ ）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣 （ ）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。 （ ）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。 （ ）我們村外有一條小河。 19.（ ）豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。 （ ）大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開心極了。 （ ）過春節(jié)了，到處都是一

10、派喜洋洋的景象。 （ ）天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹? 20.( )雨越下越大. ( )一會兒,豆大的雨點兒落下來了,打在玻璃窗上"啪啪"直響. ( )雨落在對面屋頂?shù)耐咂?濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上. ( )地上的水越來越多,匯合成一條條小溪. ( )我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片. ( )雨水順著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線. 21.（ ）當聲波震動耳鼓時，振動就被傳導(dǎo)到基底膜。 （ ）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。 （ ）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。 （

11、 ）超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。 （ ）刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。 （ ）蝙蝠據(jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。 22.（ ）我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。 （ ）溪石披著白雪。 （ ）我看見溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界。 （ ）遠山披著白雪。 （ ）石橋披著白雪。 （ ）我聽見橋下溪水，正淙淙地流著。 （ ）好一個白雪世界！ （ ）有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。 23.（)這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。 ()魚的生長跟氣候有直

12、接的關(guān)系。 ()于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。 ()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。 ()有的科學(xué)家叫它“生長圈”。 ()春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。 24.()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 ()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 ()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。 ()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。 ()一條小溪從我們村里流過。 ()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。 25.()我把鋼筆交給老師。 ()我心里感到很高興。 ()我在校門口拾到一支鋼筆

13、。 ()老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。 ()同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。 ()到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？” 26.()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。 ()三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。 ()要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。 ()幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 ()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。 27.()爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！” ()當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。 ()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。 ()晚上，我在家里寫日記

14、。 ()我去問爸爸，“gā”字怎么寫。 28.()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 ()所以，人們叫它瓶子樹。 ()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。 ()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。 ()這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。 29.（ ）他心里頓時高興起來。 （ ）王吉文仔細一看，原來是師長。 （ ）他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。 （ ）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。 （ ）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。 （ ）人影近了，還有一匹馬。 30.( )陽光透過深邃，照進

15、了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。 ( )在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。 ( )晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。 31.( )耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子 ， ( )第一次升旗,將永遠留在我記憶之中 。 ( )這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢? ( )我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光 。 ( )老師選我當,我真自豪 。 ( )隨著國歌,紅旗上升 。 ()我向國旗走去。 32.（ ）直到現(xiàn)在，陳景潤給老師寫信，字仍舊像當年那樣工整 。 （ ）他剛考入廈門大學(xué)不

16、久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評了他。 （ ）我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師 。 （ ）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正” 。 （ ）第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了 。 （ ）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌”。 （ ）有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。 33.（ ）江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。 （ ）在錢塘江上建橋可真不容易。 （ ）上游時有山洪暴發(fā)，水流極為湍急。 （ ）1933年，茅以升爺爺開始設(shè)計建筑錢塘江大橋。 （ ）經(jīng)過三年多的努力

17、，茅以升爺爺克服了一個又一個困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。 （ ）如果同時遇上臺風，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢不可擋。 34.（ ）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去. ( )我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓. ( )寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了. ( )一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓. ( )我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室. ( )來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。 35.（ ）就在這春光明媚、花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。 （ ）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無

18、名之花嗎？ （ ）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。 （ ）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。 （ ）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。 （ ）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。 36.（ ）人類除了極少數(shù)的啞巴，人人都會說話。 （ ）每個人自小都從父母和親人那兒學(xué)到了自己所屬民族的語言——也就是所謂“母語”。 （ ）列寧說：“語言是人類最重要的交流工具?！? ( )斯大林說:"語言是手段、工具，人們利用它來彼此交際，交流思想，達到相互了解。” （ ）這些話說的真對！ （ ）學(xué)會講話以后，人

19、與人之間相互交流感情，多方便??！ 37.（ ）一九一五年，十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動，反對袁世凱當皇帝。 （ ）一九二七年六月，賀龍同志任國民革命軍第二十軍軍長，不久，領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。 （ ）抗日戰(zhàn)爭時期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn)，立下輝煌的戰(zhàn)功。 （ ）賀龍同志出生在一個貧苦農(nóng)民的家家庭，少年時代就敢于為階級兄弟打抱不平。 （ ）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊伍中工作，從此，賀龍的部隊在黨的帶動下，作戰(zhàn)很勇猛。 （ ）解放后，賀龍同志擔任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作，為祖國的社會主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻。 （ ）賀龍同

20、志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠懷念他。 （ ）賀龍同志是卓越的無產(chǎn)階級政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了重大貢獻。 38.（ ）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴。 （ ）小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。 （ ）第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。 （ ）一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。 （ ）他們便精心地喂養(yǎng)和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。 （ ）小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。 （ ）他們把白鵝抱回了家。 （ ）不久，有關(guān)單位聞訊趕來小軍家，經(jīng)過鑒

21、定，這確實是一對珍貴的天鵝。 39.( ）這些閃光的名字后面，都有一個感人的故事． （ ）2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來． （ ）在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前仆后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌． ( )這是生命與疾病的抗爭. （ ）這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了． （ ）如：鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅...... 答案：1. ②⑤①④⑥③ 2.②⑥④①⑤③ 3.④①⑤⑥②⑦③ 4.②③⑤①④⑦⑥ 5.②⑤③①④ 6.⑤②①③④ 7.④②⑤⑥①③ 8.②①⑤⑥③④ 9.

22、②④③⑤① 10.②①③④ 11.②④①③⑤ 12.①⑥②⑤③④ 13.②④③① 14.②⑤①④③ 15.①④②⑦③⑥⑤ 16.⑤④①③② 17.②④⑥③①⑤ 18.④②⑤③① 19.③④①② 20.④⑤②⑥①③ 21.④①③②⑤⑥ 22.⑤④①②③⑥⑧⑦ 23.④①⑥③⑤② 24.③⑥②⑤①④ 25.④⑥①⑤③② 26.③①④⑤② 27.④②⑤①③ 28.②⑤①③④ 29.⑤④①③⑥② 30.①②④③ 31.⑤①②⑦③⑥④ 32.⑦③①⑤④②⑥ 33.④②③①⑥⑤ 34.③⑥①⑤②④ 35.③⑥④①⑤

23、② 36.①⑤②③④⑥ 37.③⑤⑥②④⑦⑧① 38. ②⑧④①⑥⑤③⑦ 39.⑥①④②③⑤ 小學(xué)語文知識大全（閱讀） 閱 讀 1、朗讀 （一）句讀 一定要把每句話的完整意思領(lǐng)會清楚，按照詞語間的意義關(guān)系把相關(guān)的詞連在一起讀出，中間不能隨意停頓。 （二）停頓 這里著重介紹標點符號的停頓長短 句號、嘆號、問號的停頓稍大于分號、冒號，分號、冒號的停頓稍大于逗號，逗號的停頓稍大于頓號。 長句子的中間停頓考慮句讀。 （三）重音 一般說來，表達全句中心的關(guān)鍵詞語應(yīng)該讀成重音。如： 朗讀重音趣題 根據(jù)左邊句子標出重音,從右

24、邊找出與之相對應(yīng)的句子,用線連起來 Ａ．我不會寫詩　　a．還是你來寫。 Ｂ．我不會寫詩　　b．絕不是不肯寫。 Ｃ．我不會寫詩　　c．誰說我不會寫。 Ｄ．我不會寫詩　　d．只喜歡讀詩。 Ｅ．我不會寫詩　　e．寫篇散文吧。 （四）語調(diào)語速 1．平緩 文章開篇交代事件的時間、地點、人物的句子，可用平緩的語氣朗讀。說明意見、敘述事實的一般陳述句。 2．高聲漸慢 用于表現(xiàn)反問、憤怒、口號、警告 3．高聲緩慢 用于表現(xiàn)厭惡和遲疑情緒 4．高聲漸快 用于表現(xiàn)驚訝、堅決肯定 5．高聲急切 用于表現(xiàn)呼救、憤怒 6．輕聲急切 用于表現(xiàn)在緊張氛圍中 7．低沉漸慢 用于表現(xiàn)融洽

25、、沉思、置疑 8．低沉緩慢 用于表現(xiàn)沉重、悲痛、莊重 9．輕聲漸快 用于表現(xiàn)越來越緊張 10．歡快跳躍 用于表現(xiàn)歡暢的語句 （時輕時重、時快時慢） 2、寫作特點（表達方法） 在結(jié)構(gòu)、順序、語言、中心等方面去領(lǐng)會表達方法。 1、結(jié)構(gòu)方面的表達方法：總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式 ①先總（概括）后分（具體）②開頭和結(jié)尾的方法和特點 常用的開頭方法和特點：開門見山，直入正題；說明情況，交代背景；提出問題，引人深思； 描寫環(huán)境，渲染氣氛；運用倒敘，造成懸念；照應(yīng)題目，揭示中心。常用的結(jié)尾方法和特點： 自然結(jié)尾，戛然而止；拓展啟示，升華主題；重提主要，總結(jié)全文；照應(yīng)標題，照應(yīng)開

26、頭； 直抒胸臆，感化讀者。 ③過渡和照應(yīng)。 過渡常用關(guān)聯(lián)詞語，篇中段過渡，段中句過渡。照應(yīng)有：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。 2、按一定的順序?qū)憽? 常見的表達順序從記敘文敘述角度看有：順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。 A、 順序是指按照事情發(fā)展的時間先后順序來敘述，也就是按事情發(fā)展的先后敘述。這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明，利于分清事情的前因后果。 1、 時間先后順序 2、 地點轉(zhuǎn)換順序(由上、左、近到下、右、遠)移步換景的順序 3、 事情發(fā)展順序 4、 按事物的幾個方面分層論述 B、倒敘，是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情發(fā)展的順序進

27、行敘述。倒敘可以造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣，突出重點，造成強烈的印象。 C、插敘，是在敘述的過程中，根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。 D、補敘，是對敘述的任務(wù)、事件、情節(jié)等做簡短的補充說明， 3、語言運用方面的表達方法 ①注意用詞準確 ②運用了多種修辭手法（比喻、擬人、夸張、反問、對比、對仗、排比、反襯） 4、中心方面的表達方法： ①借物抒情 ②借物喻人③托物言志 ④欲揚先抑 ⑤直抒胸臆 ⑥借景抒情 5、其他表達方法： ①、抓住景物特點生動具體描寫 ②、通過具體事例揭示人物品質(zhì) ③、通過心理活動揭示人物品質(zhì)④、通過語言描寫揭示人物品質(zhì) ⑤、基于現(xiàn)實展開合理想象⑥、結(jié)合多種感官詳實地描述 ⑦ 、動靜結(jié)合 ⑧ 、運用了列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、舉例子等說明方法 ⑨、用詞準確、標點講究……