《2019-2020年七年級語文上冊 第12課《樹林和草原》教案 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊 第12課《樹林和草原》教案 語文版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級語文上冊 第12課《樹林和草原》教案 語文版 知識與技能 學(xué)會按時間順序?qū)懢暗姆椒ā? 通過朗讀和分析，體味作品的語言特色。 過程與方法 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，渲染氛圍，在品讀語言中學(xué)會寫作散文的方法。 情感、態(tài)度 與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情 教學(xué)重點 學(xué)會按時間順序?qū)懢暗姆椒? 教學(xué)難點 通過朗讀和分析，體味作品的語言特色 主體融合點 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，以學(xué)生的自學(xué)為主，師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握各種朗讀方法。 創(chuàng)新思維與實踐能力 收集能體現(xiàn)俄羅斯風(fēng)土人情的資料。 教 具 課本、圖片 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 培養(yǎng)目標(biāo) 時間 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 整體感知 解 讀 欣 賞 文 本 小 結(jié) 拓展延伸 布置作業(yè) 出示幾幅課本插圖 邊欣賞邊讀課文 談感受 自學(xué)生字、生詞 有感情練讀課文，把握課文感情基調(diào) 結(jié)合思考與練習(xí)2，在文中畫出表示時間、景物特點的語句。 在朗讀不同時間景物時，品味寫景散文的語言特點 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲（知識、內(nèi)容、寫法、感情等） 想象片斷練習(xí) 你生活的周圍，哪個地方的景色給你印象最深？ 認(rèn)真觀察，學(xué)會贊美。 檢查 巡視 引導(dǎo)、點撥 激勵性評價 啟發(fā)、引導(dǎo) 欣 賞 板書、讀文 回 答 解 疑 質(zhì) 疑 展示自我 領(lǐng)悟能力 10` 掌握基礎(chǔ) 敘述、概括能力 口語表達(dá) 10` 20` 4` 1` 樹林和草原 課 本節(jié)課學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，達(dá)到 書 設(shè) 計 早晨 清新 美 太陽越升越高 炎熱 麗 的 黃昏 幽靜 畫 卷 夜幕 溫馨 后 反 思 雙主體融合的目的，體現(xiàn)了課改的新理念，創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容活動化和活動內(nèi)容化有機(jī)地結(jié)合。 [解析] 質(zhì)疑：文章描繪了什么地方，哪個季節(jié)的風(fēng)光？ 解惑：文章描繪了俄羅斯草原獨特的夏日風(fēng)光。 質(zhì)疑：文章按照什么順序來描寫這些景物的，這些景物有怎樣的特點？ 解惑：文章是按照時間順序有層次地寫出各種景物從清晨到夜晚的變化。在早晨是“沾滿露珠”，這令人歡暢；在陽光照耀下，尚還涼爽，但炎熱迫近；當(dāng)“太陽越升越高時”，天氣熱了起來，雷雨過后，空氣清新，一切都?xì)g快明亮；黃昏來臨了，空氣清澈；夜幕降臨，非常溫馨。 質(zhì)疑：讀完這篇文章后，你認(rèn)為本文語言上的特點是什么？ 解惑：這篇文章的語言極富表現(xiàn)力，準(zhǔn)確而且生動。