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1、 湖南省藍山二中2014年高中歷史《第18課 羅斯福新政》 新人教版必修2 過程與方法 通過學生的主動參與，不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解；通過角色扮演，體驗從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣和獨立解決問題的能力。 情感態(tài)度和價值觀 通過本課的學習，培養(yǎng)學生以人為本、關(guān)注現(xiàn)實、積極進取的人生態(tài)度。同時學習羅斯福迎難而上、戰(zhàn)勝困難的精神。 重點、難點 重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及其影響。 難點：探討羅斯福新政對世界資本主義經(jīng)濟政策調(diào)整產(chǎn)生的作用。 教學過程 導(dǎo)入新課 設(shè)疑導(dǎo)入新課。1929—1933年的大危機對美國造成了什么嚴重危害？ 通過設(shè)疑，溫故而知新，既能讓學生

2、明確新政的時代背景，又為新課的學習作鋪墊。 講授新課 新政背景 自由放任理論和政策已經(jīng)過時，有限的干預(yù)已無濟于事。羅斯福當選總統(tǒng)，推行新政是大勢所趨，民心所向。 新政內(nèi)容 （在整頓財政金融體系方面）整頓銀行與金融業(yè) 羅斯福對銀行和金融業(yè)采取的這些非常措施有何作用？ 這些措施對穩(wěn)定人心，恢復(fù)銀行信用起了巨大的作用。 到1933年4月，存回銀行的通貨已達10億美元，這說明羅斯福整頓銀行與金融業(yè)的措施，很快起到了恢復(fù)銀行信用的作用，促進了金融體系的正常運作，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。 （在工業(yè)方面）復(fù)興工業(yè) 國家復(fù)興工業(yè)的中心法令是國會通過的《國家工業(yè)復(fù)興法》，國家工業(yè)復(fù)

3、興局發(fā)起“藍鷹運動”，試圖把資本主義生產(chǎn)的無序狀態(tài)納入有控制的軌道，加強國家對工業(yè)的計劃與指導(dǎo)。（引導(dǎo)學生看多媒體《藍鷹標志》圖） （在農(nóng)業(yè)方面） 調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 羅斯福新政中“減耕”、調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)對農(nóng)民有何好處？ 提高農(nóng)產(chǎn)品價格和農(nóng)場主收入 通過政府的獎勵和津貼，以縮減耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，從而提高農(nóng)產(chǎn)品價格和農(nóng)場主收入，（運用經(jīng)濟學的知識商品供求狀況與價格的關(guān)系解釋此現(xiàn)象），這些有利于擺脫農(nóng)業(yè)危機，緩和農(nóng)民的斗爭。 （在社會福利方面）社會救濟與公共工程 引導(dǎo)學生看多媒體展示通過“以工代賑”興建的大型工程的圖片,進一步感知教材，合作討論此項措施的作用。此外，聯(lián)邦政府還進行了一系

4、列社會立法。 （在社會立法方面）加強社會立法 提問：這些立法對解決社會問題有什么積極作用？對我們今天構(gòu)建社會主義和諧社會有什么啟示？教師進行綜合歸納。 影響 新政的影響既是本課的重點，也是本課的難點。我主要采用討論法，探討其作用、分析其實質(zhì)。教師提出討論的問題（①如果羅斯福不實行新政，當時的美國將會出現(xiàn)什么情況？②羅斯福實行新政又會起到什么作用呢？③我們應(yīng)當怎樣評價羅斯福新政呢？④縱觀羅斯福新政全過程，新政具有哪些主要特點？對中國的改革開放有何啟？） 將學生分成若干個小組圍繞所設(shè)計的問題進行討論。在這一過程中，教師深入到學生當中，去傾聽學生的意見，參與學生的討論，給予具體的引導(dǎo)和幫助。各小組選派一名代表上臺發(fā)表本組的討論意見。最后，教師對各小組學生討論的意見，進行綜合歸納，并根據(jù)教材的觀點進行總結(jié)性的評價。這樣教師的引導(dǎo)作用、學生的主體作用得了到充分表現(xiàn)。 小結(jié) 演示板書設(shè)計，以便讓學生構(gòu)建完整的知識體系，板書設(shè)計采用圖例式，既能體現(xiàn)知識點的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又非常直觀 。然后教師有選擇地本堂課進行小結(jié)。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！