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2019-2020年七年級地理《我們怎樣學地理》教學設計 內(nèi)容與分析 本節(jié)課要學的內(nèi)容主要是介紹學習地理的方法指的是學會開地圖、學會收集地理信息、學會思考地理問題、在野外旅行中學習地理，其核心（或關鍵）是 地圖的三要素,理解它關鍵就是讓學生繪制學校地圖，自覺運用地圖的三要素，在運用中掌握三要素。本節(jié)為后續(xù)的學習提供工具、指明途徑、打好基礎，所以在本學科有重要的地位。教學的重點是地圖三要素，解決重點的關鍵是創(chuàng)設情境讓學生采取小組合作學習方式，在地圖的繪制過程中掌握地圖的三要素。 二．目標及其解析 1．教學目標： 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 　　2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 　　3、了解在有指向標或經(jīng)緯線的地圖中，方向如何表示。 　　4、了解在實際中判別方向的基本方法 2．目標解析 學生小學時學習過分數(shù)、比例尺，對本節(jié)課的知識有一定的基礎，但可能有遺忘或不理解，多練習，隨時鞏固。圖例和注記的知識需要加強記憶。但也有的學生對方向一無所知，要循序漸進，務求扎實掌握，打好基礎。 三．問題診斷分析 　 在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題（或困難、障礙）是比例尺大小的含義相對學生來說，理解起來有一定的困難。要解決這一問題，教師可以引用數(shù)學中的分式概念（分母越大，比例尺越??；反之越大）然后通過練習鞏固。 四．教學過程設計 問題一：讀課本P7 說出地圖的種類有哪兩種？每一種含有哪些地圖？ 設計意圖：讓學生明白地圖的種類 例題1.龐大的地圖家族中，把地圖分為 和 。 變式練習：下列地圖屬社會經(jīng)濟地圖的是: （ ） A.水文圖 B.地形圖 C.農(nóng)業(yè)圖 D.氣候圖 問題二：地圖是怎樣繪制出來的？都需要些什么？ 設計意圖： 引出地圖的三要素 例題2：地圖表示的內(nèi)容各不相同，但是都具備 、 、 。 問題三：地平面上有哪些方向？ 設計意圖：引出地圖的要素—方向 例題3.畫出地圖上的八個方向。 變式練習： A 讀圖。 A點位于B點的 方向 C B點位于A點的 方向 B點位于C點的 方向 B C點位于B點的 方向 A點位于C點的 方向 師生活動：1. 地圖上的方向有不同的表示方式，說出在有指向標和沒有指向標的兩種不同的地圖上分別根據(jù)什么定方向？ 2. 在室外看地圖時，為使圖上的方向與實際方向一致，應怎樣拿地圖。（示范給同學們看） 3當你外出旅游或野外考察時，經(jīng)常需要尋找方向，請說出四種在北半球的野外定方向的方法。（有手表的同學把第四種方法用手表演示以下） 問題四：比例尺如何計算？比例尺的表示方式及大??？ 設計意圖：學生對比例尺有個整體系統(tǒng)的認識。 例題4. 將數(shù)字式比例尺1：xx0改寫成文字式比例尺是 （ ） A．圖上1厘米代表實地距離0.5千米 B．圖上1厘米代表實地距離0.2千米 C．圖上1厘米代表實地距離200千米 D．圖上1厘米代表實地距離xx千米 變式練習：下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內(nèi)容最詳細的是 （ ） A．昆明市地圖 B．云南省地圖 C．中國地圖 D．世界地圖 師生活動：1.什么是比例尺？ 2.比例尺的表示方式有哪三種？ 3.比較比例尺的大??？ 4.繪制地圖時，怎樣選擇比例尺？ 問題五：閱讀P10圖例，快速熟悉。（搶答比賽） 設計意圖：訓練學生使用圖例和注記。 問題六：學習地理知識的主要途徑？ 設計意圖：懂得學習地理的方法和途徑。 例題6. 下列有關學習地理的方法，不正確的是 A.學會看地圖 B.只要記憶無需理解 C.學會欣賞大自然 D.學會收集地理信息 五．課堂小結(jié) 學會收集地理信息是學習地理之本。地理知識就在我們的身邊。學習地理應該注意通過電視節(jié)目、報刊雜志、圖書館的藏書、互聯(lián)網(wǎng)站等途徑收集身邊的地理信息。學會思考地理問題是學習地理的關鍵。要用地理的空間思維、綜合想象力去認識地理規(guī)律和地理成因，能自己提出地理問題。野外旅行也是學習地理的重要途徑之一。 六.目標檢測 1. 在畫有指向標的地圖上，確定方向的一般方法是下列中的（ ） A、面向地圖，上北下南，左西右東 B、根據(jù)經(jīng)緯線定方向，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西 C、根據(jù)指向標定方向，一般指向標的箭頭指向北方 D、面向北方，緯線指示東西，經(jīng)線指示南北 2.以下比例尺最大的是（ ） A.1:30 000 000 B.1:5 000 000 C.1:0 000 000 D.1:2 0 000 3. 關于圖幅大小相同的一組地圖的說法，正確的是（ ） A、比例尺越大，圖示范圍越大 B、比例尺越大，圖示范圍越小 C、比例尺越大，圖示內(nèi)容越粗略 D、比例尺越小，圖示內(nèi)容越詳細 4.如果兩地的實地距離為5千米，那么在比例尺為1∶xx00的地圖上，兩地間的直線距離應是（ ） A、04厘米 B、25厘米 C、4厘米 D、10厘米 5.地理活動小組為學校繪制一幅平面圖，宜選用下列哪種比例尺 （ ） A．1∶150000 B．兩千分之一 C．圖上1厘米代表實地距離5千米 D．1/1100000 七.配餐作業(yè) 同步測練考P3-5