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2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 15 錢塘湖春行教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、用心品味詩歌形象的語言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力。 3、感受作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過精讀、誦讀、美讀，理解體味詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶。 難點(diǎn)：品味語言，體會(huì)詩的意境。 學(xué)法指導(dǎo)：誦讀為主，學(xué)生為主，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們知道“西湖”這個(gè)名字是誰先第一個(gè)稱呼的嗎？是白居易，他曾經(jīng)寫過一首詩：《杭州回舫》（出示屏幕）其中有一句話叫“報(bào)與西湖風(fēng)月知”后人才把她命名為西湖。從這首詩中我們可以看出：白居易對(duì)西湖情有獨(dú)鐘。今天，我們就來學(xué)一首白居易游西湖的古詩《錢塘湖春行》（板書） 一：檢查預(yù)習(xí)。 1、詞義。 初： 才，剛剛開始。 平： 此處指水面與湖堤一樣高低。 云腳低： 白云重重疊疊，和湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。 早鶯： 早來的黃鶯鳥。 暖樹：向陽的樹。 啄:啄取，銜。 亂花：指色彩繽紛的花。欲：想要，要。 迷：使……迷亂。 才：剛剛。 沒：遮住。 不足：不夠。 2、了解作者： 白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名詩人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》。這首詩的體裁是律詩。 二：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)。 1、“錢塘湖春行”是什么意思？ “行”是游賞、賞玩的意思。文題的意思是，春天在錢塘湖也就是西湖游賞所見。 2、試誦讀全詩兩遍，然后說說詩人的游蹤。(從孤山的北面到湖東的白堤) 3、我們說這首詩寫的是早春景象。，是從哪些地方看出來的呢?(早鶯、新燕、亂花、淺草) 4、 “幾處早鶯”有什么含義?(鶯不多；如多，當(dāng)為“處處”。) 5、為什么“爭(zhēng)暖樹”。(余寒猶在，鳥兒也想曬太陽。) 6、哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了?（“最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。） 7、作者在全詩中流露出了什么樣的思想感情？詩中哪一個(gè)詞最能概括這種感情？“最愛”。 三、拓展延伸 猜猜下列詩句描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？再按照春夏秋冬的順序進(jìn)行排列。 1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 2、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 3、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 你還知道哪些寫西湖的古詩： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：