語(yǔ)文九上考易通答案第25課 詞五首.ppt
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初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)(配R版),詞五首,第25課,第六單元,在我國(guó)古代,往往不同的時(shí)代有不同的代表性的文學(xué)體裁,如唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等。今天我們來(lái)集中學(xué)習(xí)一下幾首詞,體會(huì)一下詞這種體裁的藝術(shù)特色,把握作者的思想感情。,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.熟練背誦并準(zhǔn)確默寫(xiě)詞作,了解詞的有關(guān)知識(shí),提高詞的鑒賞能力。2.通過(guò)誦讀以及小組合作,來(lái)感受詞的意境,感悟詞作的意蘊(yùn),并深刻理解其思想感情。3.以極度的熱情投入學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,感受作者的豪邁奔放與婉約細(xì)膩,豐富情感,陶冶情操。,預(yù)習(xí)反饋,1.優(yōu)勝小組:2.優(yōu)勝個(gè)人:3.存在的問(wèn)題:(1)(2)(3)預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋:,自主學(xué)習(xí),1.獨(dú)立思考,完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容,列出問(wèn)題的思路、要點(diǎn)。2.明確自己的疑問(wèn),以備小組合作討論解決。3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭(zhēng)做好“拓展提升”。,,,合作探究,內(nèi)容1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)、困惑。2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題。要求(1)人人參與,熱烈討論,大聲表達(dá)自己的思想。(2)組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏,先一對(duì)一分層討論,再小組內(nèi)集中討論。(3)沒(méi)解決的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄好,準(zhǔn)備質(zhì)疑。,高效展示,要求:⑴口頭展示,聲音洪亮、表達(dá)清楚;書(shū)面展示要分層次、要概括、要點(diǎn)撥;書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范,重點(diǎn)知識(shí)用紅色筆標(biāo)出。⑵非展示同學(xué)BC層鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案;A層同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘,小組長(zhǎng)做好安排和檢查。溫馨提示:以上探究點(diǎn)展示形式(書(shū)面或口頭)、展示小組劃分由老師根據(jù)班級(jí)授課情況自行調(diào)整。,精彩點(diǎn)評(píng),要求:⑴先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò),再點(diǎn)評(píng)思路方法,應(yīng)該注意的問(wèn)題,力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。⑵其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,記好筆記,大膽質(zhì)疑。溫馨提示:點(diǎn)評(píng)小組需老師根據(jù)班級(jí)情況自行調(diào)整。,總結(jié)升華,探究點(diǎn)一:精句賞析1.濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。提示:句中包含了怎樣的情感?賞析:這兩句將戰(zhàn)士思家與報(bào)國(guó)的矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致。“家萬(wàn)里”與“酒一杯”形成強(qiáng)烈對(duì)比,一杯濁酒怎能澆萬(wàn)里思?xì)w之愁呢?其結(jié)果必然是“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”。然而,將士們之所以不得歸去,其原因是“燕然未勒”,還沒(méi)有建立破敵的大功?!把嗳弧币痪洌f(shuō)盡了這種矛盾、復(fù)雜的心情。,2.只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。提示:“愁”怎么會(huì)用船來(lái)載呢?賞析:哀愁本是看不見(jiàn)、摸不著的,可是,作者卻把它說(shuō)成是可承載的實(shí)體,說(shuō)自己的哀愁重得連船都載不動(dòng),運(yùn)用夸張手法,創(chuàng)意出奇。,3.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。提示:句中運(yùn)用哪些詞語(yǔ)達(dá)到了動(dòng)靜結(jié)合的效果?賞析:這三句寫(xiě)得肅穆威嚴(yán),展現(xiàn)出一位豪氣滿(mǎn)懷、臨敵出征的將軍形象。描繪軍營(yíng),用“分”“翻”,重在熱烈的動(dòng);“沙場(chǎng)”句刻畫(huà)主帥,則如電影鏡頭中的一個(gè)突然定格,突出的是一種靜的威力。動(dòng)靜相襯,攝人心魄。,探究點(diǎn)二:文本理解,4.“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出詞中女子的什么心態(tài)?“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)?參考答案:“女為悅己者容”,她精心梳洗,說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回來(lái),心中充滿(mǎn)希望?!蔼?dú)”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨(dú)和期盼,最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)。,5.《漁家傲秋思》一詞中上闋的景物描寫(xiě)描繪了怎樣的意境?參考答案:上闋描繪了寥廓蒼勁的塞外景象。群山綿延千里,四望無(wú)人,一座孤城寂立其間,默默無(wú)語(yǔ)。暮靄四合,塞外長(zhǎng)煙早生,凝然不動(dòng);西斜的太陽(yáng),把凄紅的光芒涂抹上群山,抹上早早緊閉的城門(mén)。這里點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。,6.蘇軾在《江城子密州出獵》中塑造了一個(gè)怎樣的形象?詞人是如何塑造的?參考答案:作品塑造了一位雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、希望保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、不服老的英雄形象。上闋,好一幅威武雄壯的出獵圖,勾畫(huà)出了一個(gè)具有少年狂氣的人物形象:太守出獵而報(bào)知人民跟隨去看,其狂一也;出看而須“傾城”,其狂二也;獵必射虎,其狂三也;自比孫郎,其狂四也。下闋,好一個(gè)豪放不羈的英雄,好一腔豪情洋溢的壯志:“鬢微霜,又何妨”,此豪一也;“持節(jié)云中”,此豪二也;“會(huì)挽雕弓”,此豪三也;“西北望,射天狼”,此豪四也。,,7.李清照的《武陵春》是如何抒發(fā)感情的?參考答案:作者通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情,即間接抒情。如詞人面對(duì)花盡春去之景,心灰意懶,所以雖然日上三竿,仍無(wú)心梳洗打扮。這里采用的是含蓄手法,通過(guò)婦女特有的生活細(xì)節(jié)——倦于晨妝,來(lái)反映主人公的情意闌珊。此外,也有直接抒情,如“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,使文章的風(fēng)格既含蓄又質(zhì)樸、率真。,8.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》是怎樣緣情造景,用夢(mèng)境來(lái)抒發(fā)報(bào)國(guó)之情的?參考答案:詞中二、三、四、五、六、七這幾句所描繪的整個(gè)夢(mèng)境,都是虛構(gòu)出來(lái)的。而詞人之所以能虛構(gòu)出這種場(chǎng)景,是受他胸中豪情的驅(qū)使。辛棄疾渴望能統(tǒng)帥兵馬,馳騁沙場(chǎng),收復(fù)失地,卻受到朝廷投降政策的壓制,無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn),于是他就幻化出夢(mèng)境,借以展示自己的理想和情懷。因?yàn)檫@夢(mèng)中的場(chǎng)景是詞人情懷激蕩而生發(fā)出來(lái)的產(chǎn)物,所以叫緣情造景,憑借這些形象鮮明、氣勢(shì)壯闊的圖景,詞人生動(dòng)地表現(xiàn)出了他豪壯的情懷。,探究點(diǎn)三:綜合探究9.《望江南》中的“梳洗罷”與《武陵春》中的“倦梳頭”在表現(xiàn)主人公的心態(tài)上有何不同?參考答案:“梳洗罷”是一種信心、一種希望,而“倦梳頭”是一種放棄、一種對(duì)生活毫無(wú)興趣的悲涼,從中可以看出詞人的滿(mǎn)懷愁緒。,10.《漁家傲秋思》《江城子密州出獵》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》這三首詞下闋分別抒發(fā)了什么感情?有何異同?參考答案:《漁家傲秋思》:思鄉(xiāng),愛(ài)國(guó),渴望建功立業(yè)。《江城子密州出獵》:渴望被重用,為國(guó)效力,愛(ài)國(guó)?!镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》:渴望建功立業(yè)而壯志未酬的抑郁、憤慨。相同:愛(ài)國(guó),渴望建功立業(yè),為國(guó)效力。不同:《漁家傲秋思》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系?!督亲用苤莩霁C》中希望得到朝廷重用?!镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》更多的是表達(dá)自己壯志未酬的抑郁、憤慨。,要求:整理鞏固探究問(wèn)題落實(shí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容,整理鞏固,,,,當(dāng)堂檢測(cè),要求:自主思考,獨(dú)立完成。答案:1.描寫(xiě)一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感詞牌名煢煢孑立形影相吊2.希望建功立業(yè)后歸鄉(xiāng)的主觀愿望和“燕然未勒”的客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾。3.醉里挑燈看劍可憐白發(fā)生,,,,課堂評(píng)價(jià),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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