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2019-2020年七年級語文下冊 第20課《武松打虎》教案1 長春版 施耐庵 羅貫中 一、導入： 前一段時間，我們學習《李逵見宋江》這篇文章時放了一首歌，叫什么歌？是哪一部電視劇的主題歌？關于《水滸傳》你知道些什么?(可結合自己的了解自由回答)那么，今天我們就來學習中國古典四大名著之一的《水滸傳.》中的一個片段《武松打虎》。 二、簡介文章出處及作者。 本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫?？げ襁M留賓，景陽岡武松打虎?！薄　∥渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進家住了一年有余。宋江因與梁山有關系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進而來，在柴進家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。 文章節(jié)選的就是武松回家的路上經過景陽岡只身打死猛虎的故事 由施耐庵和羅貫中兩人合寫。認為《水滸傳》前七十回為施耐庵作著，后三十回則為羅貫中著。 二、明確學習本節(jié)課學習目標。 1、 積累文中有關的詞語，并能有感情的朗讀課文。 2、 體會武松智勇雙全的性格。 三、整體感知： 1、 課文是按什么順序寫的？寫了哪些內容？ 2、 課文第1、2自然段寫了武松與店家的對話，在全文中起什么作用？ 四、交流反饋： 1、 按事情發(fā)展順序來寫， 一共寫了四部分內容：⑴武松進店喝酒。⑵武松上岡后的思想變化。⑶武松打虎。⑷武松打虎后下岡。 2、寫武松與店家對話刻畫了武松勇敢無畏的性格特點，為下文徒手打虎作鋪墊。 五、重點研讀課文第5自然段。 1、 這一段表現了武松的什么性格特點？從什么地方最能體現出來？ 2、 這段文字主要通過什么描寫表現人物性格特點的？具體描寫了虎的哪幾個方面？用意何在？ 六、交流反饋： 1、 表現了武松機智、勇敢、武藝超群的特點。 機智：⑴只一閃，閃在大蟲背后。⑵武松的三閃，消耗了猛虎的體力。 勇敢： 攛、掀、吼寫出了虎的氣勢、靈活、聲勢，寫虎是為了寫人，虎有如此氣勢，，那么打虎的英雄就更了不得了，所以這個地方是用了反襯法。 武藝超群： 武松將半截棍丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮疙瘩地揪住，一按按將下來，武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢，左手緊緊的揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打，打得五七十拳。 轉守為攻，痛打猛虎連續(xù)的動作充分體現了武松機智、勇敢、武藝超群的特點。 2、動作描寫，虎的氣勢、靈活、聲勢；反襯武松的英勇無畏。 七、拓展運用： 《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請你從魯智深、林沖、李逵三個人選中選出你喜歡的一位，用一句話概括與他相關的一個故事，并簡述喜歡的原因（至少兩點）。示例： 魯智深：拳打鎮(zhèn)關西，豁達明理、行俠仗義、粗中有細。 林：誤闖白虎堂、風雪山神廟、雪夜上梁山武藝高強、勇而有謀、為人安分守己。 李:真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率直。