2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第三課 第二課時(shí) 不同膚色的人們教案 人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第三課 第二課時(shí) 不同膚色的人們教案 人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課是第二單元的最后一課,介紹的是關(guān)于世界不同人種、不同國(guó)家之間的差異,讓學(xué)生從總體上了解世界的人文特征,為以后進(jìn)一步了解世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)目標(biāo):能區(qū)分三大人種,在地圖上指出其主要的分布地區(qū)。 (2)能力目標(biāo):結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明區(qū)域是社會(huì)生活的空間,知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有各種不同的區(qū)域。 (3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的種族觀,不論膚色如何人都是平等的,都是世界的家庭的一員。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn):三大人種的特點(diǎn)及分布。 教學(xué)難點(diǎn):自然環(huán)境對(duì)人種的形成和分布的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)世界人種。 教師準(zhǔn)備:世界人種分布圖、世界地圖、三大人種圖片、課件等。 教學(xué)方法 恰當(dāng)?shù)厥褂猛队啊D片、圖表等教學(xué)手段和教具,運(yùn)用“合作探究”為主的教學(xué)方法,并穿插其他教學(xué)方法。 二、學(xué)與教的過(guò)程 (新課導(dǎo)入) 【展示】《龍的傳人》 【提問(wèn)】從這首歌中你發(fā)現(xiàn)龍的傳人是指什么人?人的特征可從哪里看出來(lái)? 學(xué)生思考回答。 【敘述】根據(jù)這些特征可以劃分不同的人種。 【承轉(zhuǎn)】全世界為什么會(huì)有不同的人種?他們生活在哪里?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《世界大家庭》中的一些知識(shí)。 【板書】世界大家庭 (新課教學(xué)) 【板書】一、不同膚色的人們 【展示】三個(gè)不同人種的圖片。 【提問(wèn)】我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下,他們是誰(shuí)? 學(xué)生回答:劉翔、貝克漢姆、博爾特。 【角色扮演】根據(jù)課前學(xué)生查找有關(guān)不同人種方面的資料,全班分成三組,先進(jìn)行小組討論,然后要求每組派代表來(lái)扮演不同的人種,說(shuō)說(shuō)自己所扮演的人種在外部特征方面有何特點(diǎn)? 【歸納】列表總結(jié),從頭發(fā)、皮膚、臉部特征來(lái)說(shuō)明。 教師補(bǔ)充:北美洲北部的愛(ài)斯基摩人和美洲的印第安人,他們是屬于黃色人種;南亞的印度人屬于白色人種。 【承轉(zhuǎn)】人類都是由古猿進(jìn)化而來(lái),都生活在同一個(gè)地球上,為什么人們的外部特征有這么明顯的差別呢? 【討論】這些不同的人種是怎樣形成的? 學(xué)生回答:有的說(shuō)學(xué)生根據(jù)收集的資料,發(fā)表意見(jiàn):有的說(shuō)那是因?yàn)樯畹淖匀画h(huán)境不同,赤道地區(qū),長(zhǎng)期曬太陽(yáng),皮膚自然黑了;有的說(shuō)白種人皮膚比較白,應(yīng)該生活在陽(yáng)光照射不是太強(qiáng)烈,天氣比較寒冷的地方;有的說(shuō)那是因?yàn)檫z傳的原因等。 【歸納】由于長(zhǎng)期以來(lái),受自然界的束縛,許多世紀(jì)與外界隔絕,各人群生活在相互隔離的地理環(huán)境中,形成了不同的體質(zhì)特征,并世代相傳。世界上不同人種的形成最主要原因就是生存環(huán)境的差異。 【提問(wèn)】那么三大人種會(huì)怎樣分布呢? 一個(gè)學(xué)生根據(jù)《世界人種的分布》圖,到講臺(tái)來(lái)講給同學(xué)們聽:白種人分布在歐洲、北美洲、南美洲、西亞、北非、澳大利亞等;黃種人分布在亞洲、北美洲、南美洲;黑種人分布在非洲、大洋洲以及北美洲、南美洲部分地區(qū)。 【提問(wèn)】人種的分布有什么特點(diǎn)呢? 學(xué)生回答:既有大范圍的集中,又有小范圍的散布。有些學(xué)生還提出,為什么美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象呢?在這里,教師要引導(dǎo)。 【敘述】分析了人種分布圖,我們知道人種的分布除受自然環(huán)境的影響外,還受別的因素影響而發(fā)生人為遷移的現(xiàn)象。剛才有同學(xué)提到美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象,大家也知道在體育比賽中,美國(guó)就有許多黑人運(yùn)動(dòng)員,這是什么原因呢? 學(xué)生回答:非洲黑人是被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲的。 【敘述】從16到20世紀(jì)近400年間,有1200萬(wàn)非洲黑人被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲,他們?cè)馐芊侨说拇觯踔帘粖Z去生命。當(dāng)前世界上,還存在許多種族歧視的現(xiàn)象,比如非洲的種族隔離制,美國(guó)的黑人政治權(quán)利受到種種限制等等。面對(duì)種族歧視,你認(rèn)為該怎么辦呢? 學(xué)生回答:被歧視的人種應(yīng)該自強(qiáng)不息。 【歸納】我們要樹立正確的種族觀:世界上所有的人種都是平等的,沒(méi)有高低優(yōu)劣之分,都是世界大家庭的主人。因?yàn)樗麄児餐瑒?chuàng)造了燦爛的文明,共同為世界的繁榮做出了貢獻(xiàn)。 【提問(wèn)】剛才我們對(duì)世界三大人種的特點(diǎn)和分布作了介紹,但都沒(méi)提到各人種的人口數(shù)量,有沒(méi)有同學(xué)收集到這方面的資料呢? 學(xué)生根據(jù)收集的資料回答:世界上各人種的人口數(shù)量是不等的,白色人種最多,約占世界總?cè)丝诘?4%;黃色人種第二,占37%;黑色人種約占8。5%;還有其他混合人種約占0。 〈三〉師生交流 〈四〉質(zhì)疑解難 〈五〉談收獲 三、總結(jié): 學(xué)了這課我們知道了世界上有不同膚色、不同語(yǔ)言的人種,我們不要認(rèn)為人種有優(yōu)劣之分,要樹立正確的種族觀。 板書設(shè)計(jì): 不同膚色的人們 三大人種:黃色、白色、黑色人種- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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