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《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》——言語(yǔ)理解與表達(dá),江忠欣南京大學(xué)文學(xué)碩士[英]DeMontfortUniversity工商管理碩士(MBA)中共福建省委編辦政研處處長(zhǎng)（2006年5月）,考綱規(guī)定：這種題型考查考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句子，篩選信息。,一、選詞填空（選句填空）例題：1.第三世界各國(guó)人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，不斷挫敗各種霸權(quán)主義傾向勢(shì)力企圖聯(lián)合國(guó)的一些機(jī)構(gòu)為其擴(kuò)張主義服務(wù)的陰謀。A.把持B.把握C.操縱D.控制2.大量的事實(shí)說(shuō)明，在“四人幫”的下,有些人伸手要官，惟權(quán)是奪，為了一已一幫的私利,什么壞事都干得出來(lái)。A.屁護(hù)B.保護(hù)C.捍衛(wèi)D.保衛(wèi)3.跟他離婚？不！他愛自己，愛這個(gè)家，愛小環(huán)環(huán)。況且，怎么能在這種時(shí)候跟他離婚呢？如果他在監(jiān)獄里聽說(shuō)自己要跟他離婚，他那的身體受得了嗎？不！不！A.脆弱B.軟弱C.虛弱D.衰弱,4.在確鑿證據(jù)面前，在法律的下，他終于低頭認(rèn)罪，交待了全部犯罪經(jīng)過(guò)。A.震撼B.震懾C.震服D.壓力5.我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。A.截止B.截至C.大約D.到了6.近幾天我們走訪了幾家大企業(yè)，只是邊走邊看，并沒有掌握多少信息。A.管中窺豹B.司空見慣C.走馬觀花D.奔走相告,7.“改革開放15年，。醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值以年均17.5%的速度持續(xù)增長(zhǎng)，1992年，列入國(guó)家統(tǒng)計(jì)的醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)達(dá)2834家，工業(yè)總產(chǎn)值完成634億元，實(shí)現(xiàn)利稅62.5億元。醫(yī)藥產(chǎn)品出口持續(xù)增長(zhǎng)，年創(chuàng)匯15億美元?？蒲?、教學(xué)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)相結(jié)合，多層次醫(yī)藥科研體系初步形成，15年來(lái)，共取得重大科研成果1800多項(xiàng)”。A.我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展迅速B.我國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅速C.我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迅速D.我國(guó)醫(yī)藥總產(chǎn)值增長(zhǎng)迅速8.《知識(shí)就是力量》雜志編輯部十分明了普及科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)肅性和迫切性，。早在30年代，就請(qǐng)著名的物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)獲得者朗道為雜志寫了一系列關(guān)于相對(duì)論的文章，請(qǐng)人類學(xué)家涅斯屠爾赫教授向讀者介紹了有關(guān)人類起源問(wèn)題的新知識(shí)等等。A.因此，把一批著名科學(xué)家團(tuán)結(jié)在自己周圍B.所以請(qǐng)一系列著名學(xué)者撰稿C.因此早就注意向著名科學(xué)科約稿普及新知識(shí)D.因此常請(qǐng)著名學(xué)者撰稿介紹新知識(shí),解題要點(diǎn)：1.看清、看懂句意。2.“瞻前顧后”，代入后檢查是否合乎規(guī)范、清晰、連貫的要求。3.注意辨析詞義、感情色彩、適用對(duì)象、詞性用法等方面的差別。4.“字不離詞，詞不離句”,二、語(yǔ)句表達(dá)主要考查考生對(duì)于語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)在言語(yǔ)表達(dá)中的作用的理解程度。（一）病句分析例題1.沒有語(yǔ)病的一句是（）A.這種不敢實(shí)事求是的錯(cuò)誤再也不能繼續(xù)下去了，必須改正。B.從1952年由西北局調(diào)到國(guó)務(wù)院工作起，我在恩來(lái)同志親自領(lǐng)導(dǎo)下工作十年左右，朝夕相處，耳提面命，親聆教誨，獲益良多……C.在春風(fēng)的吹拂下，柳樹、桃花、刺愧都綻出了嫩芽。D.這篇談民生與法制的文章，無(wú)論觀點(diǎn)和作風(fēng)，都很好，很深刻。,2.沒有語(yǔ)病的一句是（）A.這是張大伯在舊社會(huì)戴過(guò)的破軍帽，蓋過(guò)的爛被子，用過(guò)的討米籃子。B.老工人的神采奕奕的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，深深地教育了我，提高了我的覺悟。C.他們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。D.魯訊、矛盾、郭沫若的《阿Q正傳》、《女神》、《子夜》等作品，他都做過(guò)一番研究。,3.病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或多余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。①太陽(yáng)和月球每天從東方升起，又向西方落下，星星也會(huì)東升西落。②看了科普教育片，使我學(xué)到了許多知識(shí)。③爺爺身體很好，他的壽命能活90歲。④為了寫好這篇報(bào)道，我們調(diào)查了許多老張的感人事跡。⑤各個(gè)工廠、企業(yè)、單位里都有附屬學(xué)校。⑥一輛軍用摩托車，像離弦的箭一樣，飛馳在蜿蜒曲折的山道上。,（二）歧義句分析例題所謂歧義句就是指一句話可以讓人產(chǎn)生兩種或兩種以上的理解,而導(dǎo)致句子表述的意義不明確。1.他已經(jīng)走了1個(gè)小時(shí)了。2.一上午他就寫了3篇文章。3.我要炒肉絲。4.縣里的通知說(shuō),讓李鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)工作。5.開刀的是他父親。6.江蘇和江西的北部有大風(fēng)。7.我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。8.這個(gè)人誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。9.我每天忙著上課。,10.下列各句子中，句意明確的一句是：A.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒沒及格。D.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作是要有新的起色。,三.閱讀理解主要是兩種題型：片斷閱讀和文章閱讀。要求能快速準(zhǔn)確地讀完所提供的材料，并能概括出這段話的主題或找出文中的主題句子。要求考生掌握一定的閱讀技巧。,例1．在一種特殊的優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)的勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的日本紗廠飛躍地膨大了。單就這福臨路的日本廠子講，一九0二年日本財(cái)閥三井系的資本收買大紡紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十五萬(wàn)個(gè)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。美國(guó)鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂！這段文字的主要意思是（）A.在一種特殊的優(yōu)惠的保護(hù)下，在中國(guó)的日本紗廠飛躍地膨大了。B.紗廠的每個(gè)錠子上都附托著中國(guó)奴隸的冤魂。C.福臨路的日本廠子飛躍地膨大了。D.在中國(guó)的日本紗廠飛躍膨大的背后，是對(duì)中國(guó)人民殘酷的壓榨和剝削。,例2.然而現(xiàn)在還有人反對(duì)昭君出塞，認(rèn)為昭君出塞是民族國(guó)家的屈辱。我不同意這樣的看法。因?yàn)樵诜饨〞r(shí)代要建立民族之間的友好關(guān)系，不能像我們今天一樣，通過(guò)各族人民之間的共同的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和意識(shí)形態(tài)，主要是依靠統(tǒng)治階級(jí)之間的和解，而統(tǒng)治階級(jí)之間的和解又主要是決定于雙方力量的對(duì)比，以及由此產(chǎn)生的封建關(guān)系的改善。和親就是改善封建關(guān)系的一種方式。當(dāng)然，和親也是在不同的歷史條件下出現(xiàn)的，有些和親是被迫的，但也有些不是被迫的，昭君出塞就沒有任何被迫的情況存在。如果不分青紅皂白，只要是和親就一律加以反對(duì)，那么在封建朝代還有什么更好的方法可以取得民族之間的和解呢？在我看來(lái)，和親政策比戰(zhàn)爭(zhēng)政策總要好得多。,作者不同意“昭君出塞是民族國(guó)家的屈辱”這一看法的理由是（）。A.和親政策總要比戰(zhàn)爭(zhēng)政策好得多。B.在封建時(shí)代建立民族間的友好關(guān)系不可能依靠共同的階級(jí)利益、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和意識(shí)形態(tài)。C.昭君出塞沒有任何被迫的情況存在。D.封建時(shí)代各民族之間力量對(duì)比和封建關(guān)系的改善主要靠統(tǒng)治階級(jí)之間和解。E.昭君出塞有利于建立民族之間的友好關(guān)系，有利于改善封建關(guān)系。,例3.寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國(guó)有許多有名的詩(shī)篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而升華一個(gè)境界。關(guān)于這段話，下列說(shuō)法正確的是：()A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩(shī)歌B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞C.寂寞的好處大于壞處D.只要我們能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么它就不是壞事,例4.皮膚美是人體美的一個(gè)重要表征。面部皮膚是最引人注目的地方，健美的面部皮膚可增添人的姿色，反映人體的健康狀況與精神面貌。中國(guó)大多數(shù)人屬黃膚色人種，光潔柔潤(rùn)、白里透紅的顏面，是歷來(lái)人們所稱道、羨慕和追求的。關(guān)于這段話，下列說(shuō)法不正確的是：()A.皮膚美也是衡量人體美的一個(gè)指標(biāo)B.從面部膚色可判斷一個(gè)人的健康狀況C.中國(guó)還有其他膚色的人種D.中國(guó)人的膚色是最美麗的,例5.在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀吧，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我在往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來(lái)傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年。,文中劃線的句子，換個(gè)說(shuō)法，最貼切的一句是（）。A.本以為現(xiàn)在已經(jīng)并非是一個(gè)有話就一定要說(shuō)出的人了。B.本以為現(xiàn)在已經(jīng)并非是一個(gè)有話非急于說(shuō)出不可的人了。C.本以為現(xiàn)在已經(jīng)并非是一個(gè)不說(shuō)話心里就不安的人了。D.本以為現(xiàn)在已經(jīng)并非是一個(gè)不能不出來(lái)說(shuō)話的人了。,例6.正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋，而不是像過(guò)去那樣做得相反。,這段文字所闡述的主要內(nèi)容是（）。A.人類社會(huì)的發(fā)展是由生產(chǎn)力發(fā)展所決定的。B.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律。C.馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律的偉大意義。D.物質(zhì)決定精神，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。,例7.武漢的冬天不像南方那么暖和，冷起來(lái)寒風(fēng)刺骨。人睡在床上，上面蓋了兩床被子，再壓一件厚衣服，半夜仍會(huì)感到很冷。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：()A.武漢的冬天很冷B.在武漢，冬夜難眠C.武漢的冬天比南方冷得多D.武漢的冬夜睡在床上很冷,例8．我們黨有很多同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持把馬列主義的普遍真理同革命實(shí)踐相結(jié)合的原則，這是很好的，我們一定要繼承發(fā)揚(yáng)，但是，我們也有一些同志天天講毛澤東思想，卻往往否認(rèn)毛澤東同志的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的這樣一個(gè)馬克思主義的根本觀點(diǎn)、根本方法。不但如此，有的人還認(rèn)為誰(shuí)要是堅(jiān)持實(shí)事求是、從實(shí)際出以、理論和實(shí)踐相結(jié)合，誰(shuí)就是犯了彌天大罪。他們的觀點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上是主張只要照抄馬克思、列寧、毛澤東同志的原話，照抄照搬就行了。要不然，就說(shuō)這是違反了馬列主義、毛澤東思想，違反了中央精神。他們提出的這個(gè)問(wèn)題不是小問(wèn)題，而是涉及到怎樣看待馬列主義、毛澤東思想的問(wèn)題。,這段文字的論點(diǎn)是（）。A．有人主張只要照抄馬克思、列寧、毛澤東同志的原話，照抄照搬就行了。這不是小問(wèn)題。B．有很多同志堅(jiān)持把馬列主義的普遍真理同革命實(shí)踐相結(jié)合的原則，這是很好的。C．違反馬列主義、毛澤東思想，違反中央精神不是小問(wèn)題。D．能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列義主、毛澤東思想，堅(jiān)持把馬列主義的普遍真理同革命實(shí)踐想結(jié)合的原則，是立場(chǎng)問(wèn)題，是世界觀的問(wèn)題。,例9．我再度申明：出版這個(gè)參考材料的主要目的，在于指出一個(gè)如何了解下層情況的方法，而不是要同志們?nèi)ビ浤切┚唧w材料及其結(jié)論。一般地說(shuō)，中國(guó)幼稚的資產(chǎn)階級(jí)沒有來(lái)得及也永遠(yuǎn)不可能替我們預(yù)備關(guān)于社會(huì)情況的較完備的甚至起碼的材料，如同歐美日本的資產(chǎn)階級(jí)那樣，所以我們自己非做搜集材料的工作不可。特殊地說(shuō)，實(shí)際工作者必須隨時(shí)去了解變化著的情況，這是任何國(guó)家的共產(chǎn)黨也不能依靠別人預(yù)備的。所以，一切實(shí)際工作者必須向下作調(diào)查。對(duì)于只懂得理論不懂得實(shí)際情況的人，這種調(diào)查工作尤有必要，否則他們就不能將理論和實(shí)際相聯(lián)系?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話，雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔；不但不悔，我仍然堅(jiān)持沒有調(diào)查是不可能有發(fā)言權(quán)的。有許多人，“下車伊始”，就哇喇哇喇地發(fā)議論，提意見，這也批評(píng)，那也指責(zé)，其實(shí)這種人十個(gè)有十個(gè)要失敗。因這種議論或批評(píng)，沒有經(jīng)過(guò)周密調(diào)查，不過(guò)是無(wú)知妄說(shuō)。我們黨吃所謂“欽差大臣”的虧，是不可勝數(shù)的。而這種“欽差大臣”則是滿天飛，幾乎到處都有。斯大林的話說(shuō)得對(duì)：“理論若不和革命實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，就會(huì)變成無(wú)對(duì)象的理論”。當(dāng)然又是他的話對(duì)：“實(shí)踐若不以革命理論為指南，就會(huì)變成盲目的實(shí)踐。”除了盲目的、無(wú)前途的、無(wú)遠(yuǎn)見的實(shí)際家，是不能叫做“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的。,這一段闡明的觀點(diǎn)應(yīng)是（）。A．闡明出版此參考材料的主要目的，即指出一個(gè)如何了解下層情況的方法，即開展社會(huì)調(diào)查。B．闡明一切實(shí)際工作者必須向下作調(diào)查。C．闡明理論要與革命實(shí)踐相聯(lián)系，實(shí)踐要以革命理論為指南。D．闡明什么叫“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”。,例10．這兩種人都憑主觀，忽視客觀實(shí)際事物的存在，或作講演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之習(xí)。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊(duì)伍中若干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)，拿了律已，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。總之，這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工作階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。,從這段文字看，主觀主義的特點(diǎn)是（）。A．華而不實(shí)，危害別人，嘩眾取寵。B．華而不實(shí)，只憑主觀，忽視客觀實(shí)際的存在。C．危害自己，只憑主觀，違反社會(huì)科學(xué)。D．脆而不堅(jiān)，危害革命，忽視客觀存在。,例11.閱讀以下文字，完成1~4題。人何時(shí)最容易產(chǎn)生靈感呢?據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，是在似睡非睡、似夢(mèng)非夢(mèng)中閃現(xiàn)念頭時(shí)。專家們對(duì)298人進(jìn)行調(diào)查后驚奇地發(fā)現(xiàn)，大約90%(262人)的人產(chǎn)生靈感的時(shí)間幾乎在同一時(shí)間：“特別容易激發(fā)靈感的時(shí)間”是早晨起床后、深夜、睡沉醒來(lái)和進(jìn)入睡眠前后，它們被稱作思維的“黃金時(shí)間”。此外，絕大多數(shù)人都認(rèn)為在工作或?qū)W習(xí)中“最容易想出好主意的時(shí)間”是在上午10時(shí)至11時(shí)之間。那么，人在哪種場(chǎng)所容易啟發(fā)思維呢?另一項(xiàng)調(diào)查以821名實(shí)業(yè)家和職員為對(duì)象，結(jié)果表明，容易使人產(chǎn)生靈感的三大場(chǎng)所依次為躺在床上、步行時(shí)和在車船上。我國(guó)北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)，構(gòu)思文章最好的地方是馬上、枕上、廁所，調(diào)查結(jié)果與此說(shuō)法一致。由此可以看出，最容易使人產(chǎn)生靈感的時(shí)間是當(dāng)人躺在床上或乘車船處于迷迷糊糊狀態(tài)的時(shí)候。另外，如果把場(chǎng)所按家中、工作單位和外部三個(gè)方面來(lái)分，家中為42%，工作單位為13%，外部為45%，顯而易見，工作單位是最不容易產(chǎn)生靈感的地方。,1.根據(jù)本文，人什么時(shí)候容易產(chǎn)生靈感?A.半睡時(shí)B.學(xué)習(xí)時(shí)C.吃飯時(shí)D.工作中2.根據(jù)本文，人在什么地方容易想出好辦法?A.床上B.步行時(shí)C.在船上D.飛機(jī)上3.根據(jù)本文，靈感來(lái)自于何處?A.娛樂的時(shí)候B.愉快的生活C.緊張的環(huán)境D.輕松的心情4.特別需要靈感的工作是：A.工人B.文學(xué)家C.老師D.農(nóng)民,例12.聞一多先生不平凡的一生，是在的情況下度過(guò)。聞先生律己甚嚴(yán)，不斷地以現(xiàn)在之我，否定過(guò)去之我，使自己的精神躍上一個(gè)更高的境界。大家都知道他曾經(jīng)是“新月派”的成員，以“京派”自居。到1943年以后，他思想躍進(jìn)，后悔過(guò)去，他說(shuō)，當(dāng)年我們看不起魯迅，目之為“海派”、我們錯(cuò)了，魯迅是對(duì)的!并且說(shuō)，美國(guó)教育害了我一輩子，使我脫離人民。這樣的話，出于一個(gè)大勇者之口，出于一個(gè)富于革新精神的人的心，叫我們十分感動(dòng)。就學(xué)術(shù)研究、文藝創(chuàng)作見解而言，聞先生終其一生，沉潛于學(xué)海之中，中外融匯，傳人精深；他讀古，決不泥古，學(xué)外國(guó)，絕不盲從，他能在故紙堆里尋求出新的東西。,他憑著創(chuàng)造精神，破千百年來(lái)的成就而標(biāo)新出眾。三千年來(lái)，說(shuō)詩(shī)解詩(shī)的千門萬(wàn)戶，而聞先生獨(dú)具慧眼，看出了“詩(shī)經(jīng)新義’’《詩(shī)新名“鴻”字說(shuō)》，一字千古，令人驚嘆。聞先生早年對(duì)新詩(shī)要求“三美”，倡導(dǎo)嚴(yán)格的格律詩(shī)，說(shuō)寫詩(shī)如同“戴著鐐銬跳舞”?？墒?，他到昆明西南聯(lián)大之后，卻贊揚(yáng)起田間的街頭詩(shī)來(lái)，并且說(shuō)：要把詩(shī)寫得不像詩(shī)。前后對(duì)照，真是別如天淵。這種突變，看來(lái)似乎不可理解，其實(shí)就是革新精神的偉大表現(xiàn)。聞先生的這種革新精神，是來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)的新認(rèn)識(shí)，對(duì)一切事物觀念的更新，決非立意以為高，嘩眾取寵。1.下面幾個(gè)詞語(yǔ)是從第l段的橫線處抽出來(lái)的，現(xiàn)填入原處，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①棄舊圖新②刻苦奮發(fā)③與時(shí)俱進(jìn)④上下求索A．④①②③B．②①④③C．②④①③D．②④③①,2.“當(dāng)年我們看不起魯迅”中的“當(dāng)年”是指()。A．1943年B．1943年以后C．聞一多參加“新月派”，以“京派”自居時(shí)期D．聞一多留學(xué)美國(guó)，接受美國(guó)教育時(shí)期3.以下不屬于聞一多先生革新精神的表現(xiàn)的是()。A．律己甚嚴(yán)，不斷以現(xiàn)在之我，否定過(guò)去之我，使自己的精神躍上一個(gè)更高的境界B．能在故紙堆中尋求出新的東西C．從早年倡導(dǎo)嚴(yán)格的格律詩(shī)到主張把詩(shī)寫得“不像詩(shī)”D．來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)的新認(rèn)識(shí)，對(duì)一切事物觀念的更新,4.本文是臧克家先生寫的，原來(lái)的標(biāo)題是()。A．聞一多先生不平凡的一生B．聞一多先生的革新精神C．上下求索，棄舊圖新D．刻苦奮發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)5.根據(jù)原文意思，下列說(shuō)法不正確的是()。A．聞一多的革新精神從自我否定體現(xiàn)出來(lái)B．聞一多對(duì)魯迅的態(tài)度前后發(fā)生變化C．聞一多受的是美國(guó)教育，害了他一輩子D．聞一多主張把詩(shī)寫得不像詩(shī),例13．G校長(zhǎng)是位老科學(xué)家，這“老”字的位置非常為難，也可以形容科學(xué)家。不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)大不相同，科學(xué)家像酒，而科學(xué)像女人。將來(lái)國(guó)語(yǔ)文法發(fā)展完備，總有一天可以明白地分開“老的科學(xué)家”和“老科學(xué)的家”，或者說(shuō)“科學(xué)老家”和“老科學(xué)家”。現(xiàn)在還早得很呢，不妨籠統(tǒng)稱呼。他是20年前在外國(guó)研究昆蟲學(xué)的，想來(lái)20年前的昆蟲都進(jìn)化成為大學(xué)生了，所以來(lái)請(qǐng)他表率眾士。他在大學(xué)校長(zhǎng)里，還是前途無(wú)量的人。大學(xué)校長(zhǎng)分文科出身和理科出身兩類。文科出身的人輕易做不到這位子，做到了也不以為榮，準(zhǔn)是干政治碰壁下野，仕而不優(yōu)則學(xué)，借詩(shī)書之譯、弦之聲來(lái)修養(yǎng)身心；理科出身的人呢？就全然不同了。中國(guó)是世界上最提倡科學(xué)的國(guó)家，沒有別的國(guó)家肯這樣給科學(xué)家大官做的。外國(guó)科學(xué)家進(jìn)步，中國(guó)科學(xué)家進(jìn)爵。在外國(guó)，研究-----的學(xué)問(wèn)始終跟研究物理的學(xué)問(wèn)分歧；而在中國(guó)，只要你知道水電、土木機(jī)械、動(dòng)植物等等，你就可以行政治人—這是“自然齊一律”最大的勝利。理科出身的人當(dāng)個(gè)把校長(zhǎng)，不過(guò)是政治生涯的開始；從前大學(xué)之道在治國(guó)平天下?，F(xiàn)在治國(guó)平天下在大學(xué)之道，并且是條坦途之道。對(duì)于第一類，大學(xué)是張休息的搖椅；對(duì)于第二類，它是個(gè)培養(yǎng)的搖籃---只是他小心別搖擺得睡熟了。,1．對(duì)“科學(xué)家像酒，而科學(xué)像女人”這兩個(gè)比喻的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A．科學(xué)家愈年輕愈不值錢，科學(xué)愈年輕愈有生命力B．科學(xué)家愈年輕愈不受重視，科學(xué)愈年輕愈受人重視C．科學(xué)家愈年老愈可貴，科學(xué)愈老舊愈失去價(jià)值D．科學(xué)家愈老愈可貴，科學(xué)愈老愈趨成熟2．“想來(lái)20年前的昆蟲都進(jìn)化為大學(xué)生了，所以來(lái)請(qǐng)他表率眾士”，此句含義是（）。A．說(shuō)明科學(xué)發(fā)展很快，所以G最有資格當(dāng)校長(zhǎng)B．以科學(xué)發(fā)展之快，來(lái)突出G有資格C．G所學(xué)的東西早已過(guò)時(shí)，所以改行當(dāng)了校長(zhǎng)D．G的同學(xué)都飛黃騰達(dá)了，所以他也當(dāng)上了校長(zhǎng),3．文中----處應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是（）。A．人情B.社會(huì)C.文科D.國(guó)情4.以下對(duì)文意理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().A.不懂科學(xué)的舊中國(guó)統(tǒng)治者,為“科學(xué)家封官”，是為了表示自己重視科學(xué)B．中國(guó)的社會(huì)科學(xué)比較發(fā)達(dá)，學(xué)文科不被重視；自然科學(xué)是從西方學(xué)得的，所以學(xué)理科備受重視C．G校長(zhǎng)這位科學(xué)家，很善于利用時(shí)政，他將很快地上政治舞臺(tái)D．G能當(dāng)校長(zhǎng)，正說(shuō)明他沒有才學(xué)，卻又善于尋找飛黃騰達(dá)的階梯,例14.閱讀以下文字，完成7~11題。作為一名教師，總是以自身的言行自覺或不自覺地影響著學(xué)生、教育學(xué)生，這是客觀存在。從這個(gè)意義上說(shuō)，純粹的教書匠是不存在的。要教好書、育好人，首先要有高尚的師德，這里既包括為人師表，用自己的行動(dòng)體現(xiàn)良好的教育思想，又包括對(duì)學(xué)生滿懷深厚的情感和愛?！皵?shù)子十過(guò)，不如夸子一長(zhǎng)”事實(shí)證明，抓住孩子們積極向上的心理，多以溫和熱忱的方式對(duì)待他們，常常比過(guò)多的、一味的指責(zé)、否定，效果好得多。我覺得：教師應(yīng)該具有四重身份：是教師又是學(xué)生，是父母又是朋友。在教師這四重身份中，受益的是學(xué)生，也是教師自己?！坝H其師，信其道”的效果會(huì)油然而生。良好的教與學(xué)的心境也會(huì)油然而起。師生的關(guān)系是和諧的，學(xué)生的發(fā)展也是和諧的。師生都會(huì)為此而有一種愉悅的體驗(yàn)。,我博得了學(xué)生愛戴，并且這種愛變成了一種動(dòng)力，使學(xué)生產(chǎn)生了一種肯定的情感使我頗覺得不好意思。沈悅同學(xué)這樣寫道：“在我的眼中，您是尊敬的老師；在我的心中您是知心的朋友；在我夢(mèng)中，您是神圣的女神。”不少已經(jīng)升入初中、高中、大學(xué)以至在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作的學(xué)生來(lái)信寫道：“我喜歡上您的數(shù)學(xué)課，有時(shí)舍不得下課”；“您每講一句話都面帶微笑，生動(dòng)有趣，深深吸引著我，使我覺得40分鐘是那么的短暫”；“聽您的課，確實(shí)是如同欣賞一件藝術(shù)珍品般令人陶醉”；“真希望有一天您能給我們?cè)偕弦还?jié)課”……說(shuō)過(guò)了，孩子們說(shuō)得太過(guò)了；然而，作為一個(gè)老師，還有什么比看到這些信更令人快慰的呢？,1.“純粹的教書匠”在本文中是指什么樣的人()？A.以教書為職業(yè)的人B.只傳授知識(shí)的老師C.能以自身的言行影響、教育學(xué)生的老師D.用知識(shí)和人格的力量打動(dòng)學(xué)生的老師2.“親其師，信其道”中的兩個(gè)“其”分別指()A.老師、學(xué)生B.學(xué)生、老師C.老師、老師D.老師、家長(zhǎng)3.本文應(yīng)該是：()A.一位教師的自述B.別人對(duì)一位教師的介紹C.一位小學(xué)教師的自述D.學(xué)生們對(duì)一位教師的評(píng)價(jià),4.“數(shù)子十過(guò)，不如夸子一長(zhǎng)”的意思是()A.孩子有十個(gè)過(guò)失，不如一個(gè)長(zhǎng)處B.數(shù)落孩子的十過(guò)，不如獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)長(zhǎng)處C.對(duì)孩子應(yīng)該以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主D.很多個(gè)孩子有很多過(guò)失，不如一個(gè)孩子的一個(gè)長(zhǎng)處5.對(duì)于“說(shuō)過(guò)了，孩子們說(shuō)得太過(guò)了”中的“孩子”這個(gè)稱謂下列說(shuō)法正確的是()A.說(shuō)這些話的都是小學(xué)生B.“我”比他們的年齡還是大的C.飽含了“我”對(duì)學(xué)生們的呵護(hù)和親切之情D.他們這樣夸“我”，真是太幼稚了,