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2019-2020年七年級生物上冊 2.1.2 植物細(xì)胞教案2 （新版）新人教版 (I) 年級 七 科目 生物 任課教師 周向陽 授課時間 課題 第二節(jié)動物細(xì)胞 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 正確使用顯微鏡等生物學(xué)實驗中常用的儀器和用具，具備一定的實驗操作能力。 一、教材分析 使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞使學(xué)生比較感興趣的話題，但是如何觀察卻不知道，所以教師要創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生明確如何使用顯微鏡進行觀察植物細(xì)胞，并歸納總結(jié)出植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能，從而培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰蜌w納整合能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和繪圖技能。 二、學(xué)情分析 通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿看，引導(dǎo)他們進行主動探究學(xué)習(xí)，同時由于學(xué)生沒有看到過細(xì)胞，因此在觀察臨時裝片時，可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 學(xué)會制作臨時裝片的基本方法 過程與 方法 使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片；初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。 四、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點 制作臨時裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點 正確使用顯微鏡，成功地制作臨時裝片 五、教法學(xué)法 講授法、實驗法、討論法、演示法 六、教學(xué)過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 一、、溫習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？ 2、顯微鏡的使用分哪幾個步驟？ 3、觀察老師預(yù)備好的玻片標(biāo)本，挑起學(xué)生觀察微小細(xì)胞的欲望。 二、學(xué)生活動：閱讀教材完成下面的任務(wù)： 1、顯微鏡對觀察的材料有什么要求？ 2、常用的玻片標(biāo)本有哪三種？ 3、描述洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程？ 4、描述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能？ 5、說出生物圖的畫法和注意事項。 三、講授新課：如何制作臨時裝片。 閱讀教材P42，了解玻片種類。（臨時的，永久的，裝片、切片、涂片）進一步明確顯微鏡觀察物必須是薄而透明的。 1、多媒體演示臨時裝片的制作步驟：（1）預(yù)備：擦滴（2）制片：撕： 展：蓋：（3）染色：滴：吸：溫習(xí)鞏固記憶步驟。 2、學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片（學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)具體情況自主取材） 3、學(xué)生觀察自制的臨時裝片（學(xué)生觀察，老師指導(dǎo)）。 四、學(xué)生動手制作，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)師生互動：植物細(xì)胞由哪幾部分組成？各部分分別具有什么樣的功能？ 討論：如何給細(xì)胞下定義？ 五、技能練習(xí)：繪植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖夸大繪圖要領(lǐng)： 1、真實； 2、規(guī)矩：大小、位置、點線結(jié)構(gòu)（明暗要用鉛筆點上細(xì)點來表示，較暗處點較密）要規(guī)矩；3、完整：名稱標(biāo)注齊全。 五、課堂小結(jié) 1、學(xué)生小結(jié)臨時裝片的制作步驟； 2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 六、作業(yè)布置：必做題：自主預(yù)習(xí)及課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1-7題 并練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 選做題： 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8-9題 熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)、各部分功能及顯微鏡的使用方法 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 對學(xué)生自學(xué)中出現(xiàn)的問題及重點知識進行強調(diào)。 培養(yǎng)學(xué)生動手能力及實驗操作能力會制作植物臨時裝片 進一步熟悉顯微鏡的操作