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2019-2020年七年級地理下冊 巴西教案 新人教版 課題 巴西 課型 新授 總課時 主備人 授課日期 主講人 教學目標：1、知識與技能：運用地圖，指出巴西的地理位置（經(jīng)緯度位置、海路位置）、首都巴西利亞和主要城市里約熱內(nèi)盧、圣保羅等。 2、情感態(tài)度價值觀：根據(jù)地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量特別豐富的原因。 教學重點難點 a.分析亞馬孫雨林現(xiàn)狀和遭受破壞的原因，及相應的保護措施，使學生懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環(huán)境的觀念。 b.使學生初步學會分析熱帶雨林的成因，及亞馬孫河水量大的原因。 教學環(huán)節(jié)及教學內(nèi)容 師生雙邊活動 個案補充 一、導課激情 二、自主學習 （由小組長組織本組成員根據(jù)學習提綱完成 三、激情互動 四、堂清練習 五、課堂總結(jié) 教師展示圖片：羅納爾多的圖片，問學生：你認識這個足球明星嗎？他是哪國人？ 學生回答：羅納爾多、巴西 由巴西足球引入本節(jié)課的學習。 出示本節(jié)課的預習目標，學生自讀課本，在科代表的帶領下預習課本。 1找出穿過巴西的兩條特殊的緯線： 和 ，巴西主要位于五帶當中的 帶。 2巴西的地形主要是 和 ， 部分占到全境的三分之一，其余部分基本上屬于 。 3亞馬孫平原西起 ，東到 ，南起 ， 北止 。面積居世界第 。亞馬孫平原的氣候是 ，特點 ，所以此地形成了世界最大的 帶。 4亞馬孫平原由 沖積而成，此河發(fā)源于 ，向東注入 ，是世界上 最大、最廣的河流。 5巴西高原是 氣候類型，氣候特征是： 科代表展示： 1、 巴西的位置和主要的地形區(qū) 2、 巴西這兩大地形區(qū)的氣候類型和特征 3、世界上面積大于巴西的有哪些國家？人口多于巴西的又有哪些國家？ 4、算一算亞馬孫河的流域面積河流糧食尼羅河的多少倍。 1填表對比亞馬孫平原和巴西高原的氣候。 2亞馬孫熱帶雨林面積縮小的原因是什么？這片熱帶雨林有什么重要作用？ 3結(jié)合地形和氣候特點，說一說為什么亞馬孫河的水量特別豐富。 1 點位于 高原， 點位于 平原。 2 點是 洋， 點 是 洋。 3河流1是 。 4緯線：2是 3是 。 從圖中可以看出巴西 國土大部分位于五帶 中的 。 作業(yè)設計：1、巴西的地形主要是 和 。 2、亞馬孫河自 向 注入 洋。 3、有“世界動植物王國”之稱的國家是 （ ） A扎伊爾 B美國 C印度尼西亞 D巴西 4、巴西高原的氣候類型是 （ ） A熱帶雨林氣候 B熱帶草原氣候 C熱帶季風氣候 D熱帶沙漠氣候 板書設計： 巴西 1、 巴西的地理位置 二、巴西的地形類型及地形區(qū) 3、 巴西的氣候與分布 四、巴西的河流 五、地球之肺——熱帶雨林 六、巴西的經(jīng)濟 七、巴西的城市與人口 教學反思：