2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)《中外歷史人物評(píng)說》第5講同步檢測(cè) 人民版選修4.doc
《2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)《中外歷史人物評(píng)說》第5講同步檢測(cè) 人民版選修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)《中外歷史人物評(píng)說》第5講同步檢測(cè) 人民版選修4.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)《中外歷史人物評(píng)說》第5講同步檢測(cè) 人民版選修4 1.(xx常州)在人類歷史發(fā)展的浩瀚長(zhǎng)河中,誕生了許多偉大的科學(xué)家,他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。 材料一 李時(shí)珍,字束璧,祖某,父言聞,世孝友,以醫(yī)為業(yè)。……年十四,補(bǔ)諸生;三試於鄉(xiāng),不售。讀書十年,不出戶庭,博學(xué),無所弗覼(敘述)。善醫(yī),即以醫(yī)自居。 ——顧景星《白茅堂集》卷三十八 材料二 時(shí)珍曰:“蘋,乃四葉菜也?!俄n詩外傳》謂浮者為杏,沉者為蘋。曜仙謂白花者為蘋,黃花者為杏。蘇恭謂大者為蘋,小者為杏。楊慎《卮言》謂四葉菜為杏?!詿o一定之言。蓋未深加體審,惟據(jù)紙上猜度而已。時(shí)珍——采視,頗得其真云。其葉徑一、二寸,有一缺而形圓如馬蹄者,莼也。似莼而稍尖長(zhǎng)者,杏也。其花并有黃白二色。葉徑四、五寸如小荷葉而黃花,結(jié)實(shí)如小角黍者,萍蓬草也?!娜~合成一葉,如田字形者,蘋也。如此分別,自然明白?!? ——《本草綱目》第十九卷草部 材料三 曼陀羅花是一種具有麻醉作用的重要藥物。由于方言不同,名稱不一,以致無人認(rèn)識(shí)。李時(shí)珍按照古書對(duì)曼陀羅的描寫,到武當(dāng)山訪問藥農(nóng),重新確定了這味藥物。……首先是經(jīng)過嘗試證實(shí)了關(guān)于它的傳說:“相傳此花笑采釀酒飲,令人笑;舞采釀酒飲,令人舞?!崩顣r(shí)珍試驗(yàn)之后更正說:“予嘗試之,飲須半酣,更令一人或笑或舞引之,乃驗(yàn)也?!闭f明笑或舞不是來自采花者,而是麻醉后的表現(xiàn)。其次,證實(shí)曼陀羅花,須與火麻子花同用,才具有麻醉作用。他說:“八月采此花,七月采火麻子花,陰干,等分為末,熱酒調(diào)服三錢,少許昏昏如醉。割瘡、灸火,宜先服此,則不覺苦也?!辈浑y想象,曼陀羅花同火麻子花,合藥的方法,服藥的劑量,李時(shí)珍經(jīng)過多次嘗試才弄得如此準(zhǔn)確。 ——唐明邦《李時(shí)珍評(píng)傳》 (1)據(jù)材料一,概括影響李時(shí)珍走上從醫(yī)之路的主要因素。 (2)據(jù)材料二、三歸納以往醫(yī)藥典籍存在的問題。 (3)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說明李時(shí)珍是如何解決以往醫(yī)藥典籍存在問題的? (4)綜合上述材料概括指出李時(shí)珍的治學(xué)特點(diǎn)。 [答案](1)因素:出身醫(yī)學(xué)世家(或受家庭熏陶);科舉受挫。 (2)問題:沒有深入實(shí)踐仔細(xì)觀察(或照搬或套用前人結(jié)論);藥物分類或名稱表述混亂(或名稱不一);藥性記錄不準(zhǔn)。 (3)解決:研讀;請(qǐng)教;實(shí)踐;總結(jié)。 (4)特點(diǎn):理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2.(xx洛陽)閱讀材料,回答問題。 材料一 宋應(yīng)星(1587~約1666年)青年時(shí)曾考取舉人,后來連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試,均名落孫山。45歲以后,面對(duì)明末農(nóng)民流民遍地的現(xiàn)實(shí),宋應(yīng)星不再追求科舉功名,轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù),撰成《天工開物》一書,書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說,“是書與科舉功名毫無關(guān)系”,當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時(shí)編《四庫全書》,不予收錄,民間因此更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后,被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書”,是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。 ——摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評(píng)傳》等 材料二 牛頓(1643~1722年)自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年,他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版,闡述了其后被視作真理的物理運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌,很快銷售一空。同年,牛頓被選為國(guó)會(huì)議員,后被封為爵士,成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家,英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓“奉為他們的首領(lǐng),承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué),并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期,牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛的認(rèn)可,對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ——摘編自詹姆斯格雷克《牛頓傳》等 (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出宋應(yīng)星、牛頓兩人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。 (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。 [答案](1)特點(diǎn):傳統(tǒng)科技的集大成;多總結(jié),少創(chuàng)造。長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的理性探討;突破性的科學(xué)成果。背景:中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá);科舉失利后的發(fā)憤之作??茖W(xué)沖破了中世紀(jì)的神學(xué)束縛;近代科學(xué)研究方法形成;長(zhǎng)期從事科學(xué)研究;資本主義不斷發(fā)展。 (2)士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng);生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專制。重視科學(xué)的社會(huì)氛圍;資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生;提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法。 3.(xx云龍)偉大的歷史人物往往以超凡的人格魅力、與時(shí)俱進(jìn)的理論認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)。閱讀材料,回答問題。 材料一 2005年4月20日北京青年報(bào)《環(huán)球光速昨晚耀長(zhǎng)城》:為紀(jì)念劃時(shí)代物理學(xué)大師逝世50周年,全球舉行“物理照耀世界”光束傳遞活動(dòng)。他說過這樣的名言:“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用?!?0世紀(jì)最后一期的《時(shí)代周刊》也將其評(píng)選為“世紀(jì)人物”,稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”,“以其偉大的思想和無與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。 材料二 1939年8月2日,愛因斯坦處于對(duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注,寫信給羅斯福總統(tǒng),建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉沟聡?guó)之前制造出原子彈;戰(zhàn)后,當(dāng)原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出后,愛因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中,自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就是建議研制原子彈。并曾說過:“我并不認(rèn)為自己是釋放原子能之父,我是以一種很間接的方式參與其中的。事實(shí)上我沒有預(yù)見到原子能會(huì)在我這個(gè)時(shí)代釋放出,我只是在理論上認(rèn)為它是可能的……”“由于我不能預(yù)知原子能在今后的益處,我只好說目前它是個(gè)威脅。但也許這樣也好,它可迫使人類在國(guó)際事務(wù)中采用秩序,倘若沒有這種恐懼的壓力,這種秩序決不會(huì)出現(xiàn)?!? ——《愛因斯坦晚年文集》 (1)依據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí),闡述這位偉大人物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 (2)結(jié)合愛因斯坦的觀點(diǎn),談?wù)勀銓?duì)原子能的認(rèn)識(shí)。依據(jù)材料歸納愛因斯坦的人格魅力。 [答案](1)他創(chuàng)立的相對(duì)論為科學(xué)發(fā)展帶來了革命性的變化;根據(jù)相對(duì)論得出的質(zhì)量能量公式為原子彈的研制提供了理論依據(jù);他提出的光量子假說推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展,奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ);他在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場(chǎng)論等領(lǐng)域的成果是人類自然科學(xué)史上的一次革命。 (2)愛因斯坦的觀點(diǎn):①原子能用于戰(zhàn)爭(zhēng)給人類的生存造成威脅;②原子彈的威脅使人類在國(guó)際事務(wù)中更加注重秩序,不輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 認(rèn)識(shí):①原子能的和平利用,為人類提供了新的能源;②大國(guó)間的核軍備競(jìng)賽對(duì)世界和平造成威脅;③核能的放射性污染可能嚴(yán)重破壞環(huán)境,對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展造成重大危害。 人格魅力:樂于奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,生活節(jié)儉;關(guān)心人類,對(duì)社會(huì)有崇高責(zé)任感;熱愛和平,厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)等。 4.(xx黔東南聯(lián)考)閱讀材料,回答問題。 材料一 我很幸運(yùn)被任命擔(dān)任現(xiàn)在的工作。中國(guó)已漸覺醒,而且急需鐵路,現(xiàn)在全國(guó)各地都在征聘中國(guó)工程師。中國(guó)要用自己的資金來建設(shè)自己的路,由于我成了中國(guó)第一流的工程師,因此全體中國(guó)人和外國(guó)人都密切注視著我的工作。如果我失敗,不僅是我個(gè)人的不幸,因?yàn)橹袊?guó)工程師不會(huì)再被人們所信賴,在我受命擔(dān)任此工作前,甚至出任之后,許多外國(guó)人公開宣稱,中國(guó)工程師決不可能擔(dān)當(dāng)如此艱巨的重任…… ——詹天佑給美國(guó)老師的信 材料二 技術(shù)第一要求精密,不能有一點(diǎn)含糊和輕率?!按蟾拧薄ⅰ安畈欢唷边@一類的說法不應(yīng)該出于工程人員之口。我國(guó)地大物博,而于一路之工必須借重外人,我以為恥! ——詹天佑 (1)材料一中“如此艱巨的重任”指什么?外國(guó)人為什么認(rèn)為“中國(guó)工程師決不可能擔(dān)當(dāng)如此艱巨的重任”? (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括詹天佑對(duì)中國(guó)鐵路事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。我們可以從詹天佑身上學(xué)到哪些精神? [答案](1)擔(dān)任京張鐵路總工程師。 原因:中國(guó)科技發(fā)展落后,沒有自行修筑鐵路的經(jīng)驗(yàn),沿線重巒疊嶂,修路工具簡(jiǎn)陋,撥款有限,時(shí)間緊迫。 (2)貢獻(xiàn):參加津沽鐵路鋪軌工程;成功建造19世紀(jì)末中國(guó)最長(zhǎng)的鐵路大橋——灤河大橋,并發(fā)明新式氣壓沉箱法解決工程難題;主持中國(guó)自行設(shè)計(jì)、施工的第一條鐵路——京張鐵路;積極參加保衛(wèi)路權(quán)的斗爭(zhēng),捍衛(wèi)中國(guó)鐵路主權(quán)。精神:科學(xué)精神;創(chuàng)新精神;愛國(guó)精神。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中外歷史人物評(píng)說 2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)中外歷史人物評(píng)說第5講同步檢測(cè) 人民版選修4 2019 2020 年高 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 中外 歷史人物 評(píng)說 同步 檢測(cè) 人民 選修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3250364.html