《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《15各數(shù)的認(rèn)識》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《15各數(shù)的認(rèn)識》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1-5各數(shù)的認(rèn)識 　 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生會用1-5各數(shù)表示物體的個數(shù)。 2.知道1-5的先后順序，會正確地讀、寫1-5這5個數(shù)字。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。 4.有意識地訓(xùn)練學(xué)生的討論方法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 教學(xué)重難點：能夠正確地用幾個和第幾個表達(dá)意思，體會基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，1-5的數(shù)字卡片，點子圖。 教學(xué)過程： 一、從情境中抽象出數(shù) 1、揭示課題。 兒歌：一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，小松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。 2、課件出示野生動物園。（情景導(dǎo)入,例題1的主題圖）

2、 數(shù)畫面中的人和物。 學(xué)生觀察畫面，同桌之間互相討論：畫面上有哪些人和物，各有多少？ （引導(dǎo)學(xué)生有序地數(shù)，先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。） 3、用1-5各數(shù)表示畫面中的人和物。 根據(jù)學(xué)生的反饋，師課件展示結(jié)果。 二、在實踐中感知各數(shù)。 1、找一找 師說數(shù)，生拿學(xué)具。 師拿實物，生找數(shù)字卡片。 找身邊的數(shù)。（學(xué)生舉例，說一說生活中哪些物體的個數(shù)可用1-5各數(shù)表示。） 2、數(shù)一數(shù) 3、板書課題：1～5的認(rèn)識 三、教學(xué)數(shù)序 1、逐次感知1-5的數(shù)序 師教具演示：計數(shù)器上撥上一顆珠，用幾表示？再撥上一顆，是幾顆？再添上1是幾？依次再撥上一顆。。。 2、整體感知1-5的數(shù)序

3、 請學(xué)生上臺演示，將學(xué)具卡“點子圖”按從小到大的順序排列。 打亂順序后，再請另一名學(xué)生將“點子圖”按從大到小順序排列。 3、玩猜字游戲：5的前面一個數(shù)是幾？3的前面一個數(shù)和后面一個數(shù)各是幾？ 4、填空。（課件） 四、動手操作 要求學(xué)生根據(jù)老師的要求擺小棒，擺出他自己最喜歡的圖形。（可叫擺得好的小朋友上投影儀演示） 四、教學(xué)數(shù)的寫法 （老師用投影儀演示，學(xué)生跟著學(xué)） 1、教學(xué)1、2的寫法 ①學(xué)生用眼觀察 ②在書上寫字格中描出 2、教學(xué)3的寫法（兩個半圓組成的，開口的方向是向左） 3、教學(xué)4、5的寫法（教學(xué)方法與1、2、3的相同） 四、課堂練習(xí) 五、小結(jié) 今天你有什么收獲？