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2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.1 讓友誼之樹常青教案1 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)：掌握建立友誼和維護友誼的方法，主動、積極交往，建立和呵護友情。 2．能力目標(biāo)：學(xué)會與朋友正確地交往與溝通，善于把握和處理友誼中的沖突，提高與朋友主動交往的能力。 3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步樹立正確的友誼觀，增進與同學(xué)之間的友情，學(xué)會建立和維持真正的友誼。 【教學(xué)重點】 播種友誼，需要開放自己。 【教學(xué)難點】 呵護友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此之間的界限和分寸。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 [教師呈現(xiàn)PPT內(nèi)容，導(dǎo)入新課] 最近，“友誼的小船”在朋友圈里開始頻繁地翻船。我們中學(xué)生更多的時間是和同學(xué)、朋友在一起，朋友對我們影響很大。但有些同學(xué)因經(jīng)常和朋友鬧別扭而傷害了友誼，有些同學(xué)因交錯朋友而耽誤學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至走上違法犯罪的道路。那么，同學(xué)之間的友誼是不是更加脆弱？怎樣才能擁有交友的智慧，讓友誼的小船順風(fēng)順?biāo)环?？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《讓友誼之樹常青》。 二、探究新知 1．建立友誼 活動一：讀新聞，談啟示 (多媒體呈現(xiàn)：絲路上的真誠友誼) xx年6月下旬，習(xí)近平主席對烏茲別克斯坦進行國事訪問并參加上海合作組織塔什干峰會，雙方發(fā)表聯(lián)合聲明并簽署一系列合作文件，把兩國關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在雙邊交往的歷史上具有里程碑意義。烏茲別克斯坦總統(tǒng)卡里莫夫指出，中國是擁有巨大潛力、獨特精神遺產(chǎn)和悠久歷史的友好鄰邦，“中國是烏茲別克斯坦最可靠和值得信賴的朋友?！? 建交24年來，中國和烏茲別克斯坦在平等互利的基礎(chǔ)上開展各個領(lǐng)域的務(wù)實合作，并且在地區(qū)事務(wù)中密切配合，已經(jīng)成為鄰近國家友好合作的典范。此次習(xí)近平主席訪問烏茲別克斯坦，帶去了中國人民的深情厚誼，提出了進一步發(fā)展兩國關(guān)系的具體建議，要通過深化在各個領(lǐng)域的合作，相互支持，攜手同行，實現(xiàn)世代友好，共同發(fā)展，促進區(qū)域國家建設(shè)命運共同體和利益共同體，為兩國關(guān)系的未來發(fā)展夯實基礎(chǔ)，指明方向。 學(xué)生自主閱讀新聞，思考并合作探究：中烏友誼的建立說明了當(dāng)今世界的什么特點？中烏兩國努力為建立和實現(xiàn)世代友好做出了哪些努力？中烏兩國的友誼對我們建立友誼有哪些啟示？然后閱讀教材P49～P50的內(nèi)容，明確建立友誼的方法。 教師小結(jié)：中烏兩國友誼的建立和發(fā)展符合當(dāng)今時代開放的特征，中烏兩國也為建立和實現(xiàn)世代友好各自做出了持續(xù)的努力。這啟示我們，建立友誼，就要開放自己，敞開心扉，主動表達訴求，朋友才不會彼此錯過；建立友誼，就要采取持續(xù)的行動，只要尊重他人、真誠相待，我們就有找到朋友的機會。國與國之間的友誼需要開放和行動，人與人之間的友誼更是如此。我們要克服青春期的自我封閉心理，開放自己，敞開心扉，主動表達自己的訴求，積極交往，持續(xù)行動，這樣才有機會開始一段友誼，才不會彼此錯過友誼。 多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：(1)建立友誼，需要開放自己。 (2)建立友誼，需要持續(xù)的行動。 活動二：經(jīng)驗分享——說說我的交友秘訣 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享自己的友誼故事，說說自己建立友誼的一些好方法，小組內(nèi)做好記錄并參與班級展示分享。 教師小結(jié)：只要我們敞開心扉，禮貌真誠地、持續(xù)主動地積極交往，尊重他人、欣賞他人、寬容他人、理解他人，我們就一定能夠找到真正的朋友，建立起深厚的友誼。 2．呵護友誼 活動三：觀視頻　談警示 (多媒體播放微視頻《友誼的小船是怎么翻的》) 學(xué)生觀看視頻，思考視頻中友誼的小船翻的原因是什么？對我們有哪些警示？然后在小組內(nèi)交流分享達成共識。 教師小結(jié)：盡管造成友誼翻船的原因有很多，但只要我們掌握呵護友誼的方法，友誼之船是可以永遠向前航行的。那么，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣維護友誼呢？ 活動四：讀故事　談啟示 (多媒體呈現(xiàn)四則友誼故事) 1. 傍晚，一只羊獨自在山坡上玩。突然從樹林中躥出一只狼，狼要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，并大聲向朋友們求救。牛在樹叢中向這個地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑了；馬低頭一看，發(fā)現(xiàn)是狼，一溜煙跑了；驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄溜下山坡；豬經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡；兔子一聽，更是箭一般離去。山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣時，倉皇逃走了。 2. 甲不喜歡吃雞蛋，每次發(fā)了雞蛋都給乙吃。剛開始乙很感謝，久而久之便習(xí)慣了。習(xí)慣了，便理所當(dāng)然了。有一天，甲將雞蛋給了丙，乙很不高興。他忘記了這個雞蛋本來就是甲的，甲想給誰都可以。為此，他們大吵一架，從此絕交。 3. 冰蝶是我的好朋友，我倆從三年級開始便成為朋友，一直打打鬧鬧到現(xiàn)在。記得有一次，我把她的秘密告訴了媽媽，她知道后很生氣，便決定不再理我。直到一個星期日的下午，我約她去友誼書城。在路上，我向她道歉，希望得到她的原諒。她沉默了一會兒便突然跳起來對我說：“我原諒你了，之前的事情我們一筆勾銷，我們現(xiàn)在可以重新開始?！蔽彝?，發(fā)現(xiàn)先前那副憂郁的神情已被她扔得蕩然無存，她重新?lián)Q上了一副開心的面孔。 4. 一次上體育課，老師安排同學(xué)們自由活動，我和我的好朋友小強各自組成一支足球隊進行比賽。在一次進攻中，當(dāng)我正帶球向前沖時，遭遇小強攔截被絆倒在地，褲子磨爛了，腳磨破了皮，鮮血直流。我站起來沖小強大聲說：“你干嘛？”接著就你一拳我一拳地打起來了。這幾天我非常氣憤，還經(jīng)常在心里罵他，回到家還經(jīng)常把枕頭當(dāng)作小強狂打不止。然而幾天之后，我感覺很寂寞，就拿著兩包小強最喜歡吃的鍋巴向他道歉，他接受了我的道歉，我們還是一對好搭檔、好朋友。 　　四位同學(xué)朗讀四則友誼故事，其他同學(xué)在朗讀中感悟思考，在學(xué)習(xí)小組合作探究：四則友誼故事告訴了我們什么道理？對我們呵護友誼有什么啟示？你有類似的友誼故事嗎？如果有，請在小組內(nèi)分享。合作探究達成共識后，由小組長整理并在多媒體自展臺展示分享。 教師小結(jié)：故事1啟示我們，當(dāng)朋友需要時我們要及時站在朋友的身邊，以實際行動表達對朋友的關(guān)心和支持。故事2啟示我們，要尊重和理解朋友，坦誠相待，但要給朋友一些空間，把握好彼此之間的界限和分寸。故事3啟示我們，好朋友之間應(yīng)該學(xué)會寬容，相互理解，正確處理友誼的沖突。故事4啟示我們，對在友誼中受到的傷害，要學(xué)會承受并正確對待。在現(xiàn)實生活中，我們雖然不能和所有的人都成為朋友，但只有和多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待，用智慧呵護友誼，精心養(yǎng)護友誼，友誼之樹才能常青，友誼才能天長地久。 多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：(1)要用心去關(guān)懷對方，以行動表達對朋友的關(guān)心和支持。 (2)要學(xué)會尊重對方，把握好彼此之間的界限和分寸。 (3)要學(xué)會正確處理沖突，拉近彼此之間的距離。 (4)要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。 活動五：閱讀感悟，欣賞提升 (多媒體呈現(xiàn)詩歌《友誼天長地久》，同時播放音樂) 怎能忘記舊日朋友/心中能不懷想/舊日朋友豈能相忘/友誼地久天長/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長 我們曾經(jīng)終日游蕩/在故鄉(xiāng)的青山上/我們也曾歷盡苦辛/到處奔波流浪/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長 我們也曾終日逍遙/蕩槳在碧波上/但如今卻勞燕分飛/遠隔大海重洋/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長 我們往日情意相投/讓我們緊握手/我們來舉杯暢飲/友誼地久天長/友誼萬歲/萬歲朋友/友誼萬歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長 學(xué)生有感情地朗讀，在閱讀中感悟、在聆聽中欣賞，加深對友誼的理解，提升情感 活動六：合作總結(jié) 以學(xué)習(xí)小組合作的方式進行總結(jié)，根據(jù)對知識的理解，簡要勾畫出本課時的知識導(dǎo)圖。 三、本課小結(jié) 愛因斯坦曾說過“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！毙葜冋f：“友誼是人生最大的快樂?！庇颜x無疑是美好的，在追尋友誼的過程中，我們要用熱忱播種和建立友誼，用真心去呵護友誼。雖然，我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人真誠相待，這樣我們就能建立起真正的、長久的友誼，使友誼之樹常青！