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2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場（第2課時）教案 蘇科版 (I) 【教學(xué)時間】________ 【 教者】 【教學(xué)目標】 1．知道電磁鐵的組成，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素，與永久磁鐵相比的優(yōu)點； 2．知道電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。 【重點、難點】 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)學(xué)： 二、目標定學(xué)： 三、預(yù)習(xí)探學(xué)： 個人復(fù)備 四、合作互學(xué)和交流助學(xué)： (一)電磁鐵 1．預(yù)習(xí)交流：電磁鐵是由 和 組成。你認為：電磁鐵與通電 螺線管相比，磁性會 （增強/減弱）。為什么？ 2．活動：探究線圈匝數(shù)和電流大小對電磁鐵磁性的影響 （1） 想一想： 1. 怎樣改變線圈中的電流？ 2.如何判斷電磁鐵磁性強弱？ 3.實驗過程中要用到哪些研究方法？ （2）進行實驗，得出結(jié)論。 3．議一議： 與永磁體相比，電磁鐵有哪些優(yōu)點？ 個人復(fù)備 (二)電磁繼電器 1．預(yù)習(xí)交流： （1）電磁繼電器是用 控制電路的一種 。 （2）電磁繼電器的主要構(gòu)造有 、 、 、 、 ，它的工作電路可分為 電路和 電路兩部分。 2．閱讀課本P41“讀一讀”，了解電磁繼電器的工作原理。 3. 做一做：用電源和小燈泡組成受控電路，怎樣連接電路才能使電磁繼電器通電 時小燈泡亮，斷電時小燈泡滅？ 4．變式訓(xùn)練： 如圖是“自動水位顯示器”的電路圖。當(dāng)水位未到達金屬塊B時，綠燈亮； 當(dāng)水位到達B時，紅燈亮。請根據(jù)以上要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成工作 電路的連接。 (三)磁記錄 閱讀課本P42《生活物理社會》，思考下列問題： 1. 電磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用？ 2. 錄音機在錄音和放音過程中能量發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)化？ 四、總結(jié)提升： 你認為電磁鐵的鐵芯能用鋼棒代替嗎？為什么？ 五、達標檢學(xué)： 六、教后反思：