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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《15.1 兩種電荷》習(xí)題教案3 （新版）新人教版 課題 習(xí)題 講課教師： 學(xué)科：物理 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：6 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)習(xí)題鞏固兩種電荷、相互作用規(guī)律、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)、摩擦起電的原因和實(shí)質(zhì)及導(dǎo)體和絕緣體的相關(guān)知識(shí)。 過(guò)程與方法 歸納、總結(jié)法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 兩種電荷及相互作用規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 摩擦起電的原因和實(shí)質(zhì) 教　學(xué)　過(guò)　程 教師活動(dòng) 1 將用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近甲和乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果跟甲相排斥，跟乙相吸引，則可判定（ ） A 甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電 B 甲帶負(fù)電，乙?guī)д? C 甲帶負(fù)電，乙不帶電 D 甲帶負(fù)電，乙是否帶電無(wú)法判斷 2 通常情況下，下列屬于導(dǎo)體材料的一組是（ ） A 橡膠、銅 B 鐵、陶瓷 C 石墨、鹽水 D 玻璃、空氣 3 有三個(gè)帶電的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么當(dāng)甲和丙靠近時(shí)，看到的現(xiàn)象是（ ） A 互相吸引 B 互相排斥 C 既不相吸也不相斥 D 無(wú)法判斷 4 用絲線(xiàn)吊起三個(gè)通草球，其中任意兩個(gè)靠近都相互吸引，則它們可能是（ ） A 兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電 B 兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電 C 兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電 D 兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電 5 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椋? ） A 摩擦產(chǎn)生了正電荷 B 玻璃棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上 C 絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 D 玻璃棒中的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，使一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢上 6 用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引紙屑后，紙屑又很快分開(kāi)，這是因?yàn)椋? ） A 紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開(kāi) B 紙屑質(zhì)量太小，不能帶電 C 紙屑帶上了正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi) D 紙屑帶上了負(fù)電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi) 7 A，B兩個(gè)懸掛著的通草球，互相排斥，那么A球一定是（ ） A 帶正電荷 B 帶負(fù)電荷 C 不帶電 D 帶與B球相同的電荷 8 用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔會(huì)因排斥而張開(kāi)，對(duì)這一現(xiàn)象理解正確的是（ ） A 金屬箔帶正電，金屬球不帶電 B 金屬箔和金屬球都帶正電 C 金屬箔帶正電，金屬球帶負(fù)電 D 金屬箔和金屬球都帶負(fù)電 學(xué)生活動(dòng) 舉例 思考 分析 總結(jié) 分析 總結(jié) 分析 總結(jié) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 10分 25分 10分 5分 板書(shū)設(shè)計(jì) 習(xí)題 1 2 3 4 5 教學(xué)后記：