2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4單元《第1節(jié) 空氣的成分》教案 魯教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4單元《第1節(jié) 空氣的成分》教案 魯教版 (2)在學(xué)生對(duì)空氣及其成分的已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,采用邊講解、邊實(shí)驗(yàn)、邊引導(dǎo)的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生思考、分析而得出結(jié)論。 (3)以投影或錄象的形式講述空氣污染的嚴(yán)重危害,介紹有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí),或由學(xué)生搜集、講述一些大氣污染事件的報(bào)道,或組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的企業(yè)所造成環(huán)境污染做一調(diào)查了解,以培養(yǎng)學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)的常識(shí)。 (4)至于實(shí)驗(yàn)中為什么以紅磷做燃料,而不用碳、鐵、硫等,待學(xué)習(xí)完氧氣的化學(xué)性質(zhì)就會(huì)解決。 三.教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 1.了解空氣的組成。 2.對(duì)空氣的污染和防治污染有大致的印象。 (二)整體感知 這一章是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙章節(jié),又是初中化學(xué)中講授元素、化合物知識(shí)的開(kāi)始。本節(jié)介紹與人類(lèi)關(guān)系最為密切、人們最為熟悉的空氣,既符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,又能自然而然地引入到氧氣的有關(guān)內(nèi)容,可以說(shuō)本節(jié)是本章乃至整個(gè)初中化學(xué)的一個(gè)引子。 為了分散重點(diǎn),本節(jié)就可以介紹幾種元素的符號(hào),如O(氧)、N(氮)等。 (三)教學(xué)過(guò)程 [復(fù)習(xí)提問(wèn)]: 1.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是 ( ) A.發(fā)出耀眼的白光 B.有燃燒現(xiàn)象 C.放出大量的熱 D.生成白色的氧化鎂粉末 2.用文字表達(dá)式表示:鎂條在空氣中燃燒;加熱堿式碳酸銅。 3.描述鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象。 [小結(jié)]:觀察、描述燃燒現(xiàn)象的方法: (1)光、焰、色; (2)放出熱量; (3)生成物的色、味、態(tài)。 [提問(wèn)引入]:空氣就在我們周?chē)?,不過(guò)同學(xué)們對(duì)它了解多少呢?(提示:空氣是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要由哪些物質(zhì)組成?) [小結(jié)]:空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體(可提問(wèn)這是空氣的 性質(zhì)),它不是一種單一的物質(zhì),是由多種氣體共同組成的。 [板書(shū)]:一.空氣的組成 [講解]:在學(xué)習(xí)空氣的組成之前我們先來(lái)明確一個(gè)概念。 [板書(shū)]:1.體積分?jǐn)?shù):空氣中各氣體成分的體積占空氣總體積的百分?jǐn)?shù)。 [舉例]:以1L空氣中含0.21L氧氣算出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 [講解]:下面繼續(xù)看空氣的組成。通過(guò)幾代科學(xué)家的努力我們已經(jīng)測(cè)定出空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)。 [教師活動(dòng)]:利用掛圖介紹空氣的發(fā)現(xiàn)史,介紹舍勒、普利斯特里、拉瓦錫為科學(xué)而奮斗的精神。利用圖片或錄像來(lái)講述氮?dú)狻⑾∮袣怏w的用途。 成分 氮?dú)? 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質(zhì) % 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% [板書(shū)]: [學(xué)生活動(dòng)]:打開(kāi)課本P7閱讀[試驗(yàn)1-1]。 [板書(shū)]:二.空氣中氧氣含量的測(cè)定 [教師活動(dòng)]:介紹實(shí)驗(yàn)裝置及原理,演示[實(shí)驗(yàn)1—1],按以下三步演示: 1.實(shí)驗(yàn)前,將燃著的木條伸入罩內(nèi),觀察到木條燃燒的明亮程度與在罩外空氣中一樣。證明罩內(nèi)氣體為空氣——空氣的檢驗(yàn)方法。以水面為基準(zhǔn),將鐘罩水面以上容積分為5等份。 2.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)觀察紅磷燃燒現(xiàn)象的方法觀察、描述燃燒現(xiàn)象,并觀察水面上升的情況,引導(dǎo)學(xué)生分析水面上升的原因,上升的水的體積約占罩內(nèi)體積1/5的原因,從而得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的1/5。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,迅速將燃著的木條伸入罩內(nèi),觀察到木條熄滅——氮?dú)獾臋z驗(yàn)方法。從而得出結(jié)論:氮?dú)饧s占空氣體積的4/5。 [板書(shū)]:1.紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象: (1)發(fā)出白光; (2)發(fā)出熱量; (3)生成大量的白煙。 點(diǎn) 燃 2.紅磷燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣——→五氧化二磷 3.試驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣體積1/5。 三.空氣的污染與防治 [教師活動(dòng)]:介紹大氣的自?xún)糇饔?。利用投影或圖片介紹大氣污染對(duì)人類(lèi)的危害和對(duì)自然資源的破壞,介紹環(huán)保知識(shí)。 [學(xué)生活動(dòng)]:講述有關(guān)大氣污染的事件,討論發(fā)生在身邊的能造成大氣污染的原因及解決方法。閱讀課本第9頁(yè)內(nèi)容,劃出造成空氣污染的主要有害物質(zhì)及來(lái)源。 [板書(shū)]:1.空氣的污染主要分為: (1)粉塵:水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦塵、沙塵等。 (2)有害氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 2.污染物的主要來(lái)源:礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。 3.防治和減少空氣污染的措施: (四)總結(jié)、擴(kuò)展 本節(jié)的重點(diǎn)是空氣的成份,但應(yīng)注意是按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,如果按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧氣、氮?dú)飧髡伎諝獾陌俜种嗌倌兀?已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣、氮?dú)?、空氣的密度依次?.429g/L、1.2505g/L、1.293g/L) 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,燃料之所以選擇紅磷是因?yàn)樯晌镂逖趸诪楣腆w,而無(wú)氣體生成,能使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小。 四.布置作業(yè) 1.復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,劃出記憶要點(diǎn),預(yù)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。 2.記住氧、氮的元素符號(hào)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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