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近年來，各地名人故里之爭愈演愈烈。在經濟社會里，一些地方為了挖掘本地歷史文化內涵，提升其社會經濟價值，以此拉動地方GDP，本無可厚非。但打著歷史與文化名人的旗號，一味地追求經濟和社會效益，變味地挖掘歷史文化，甚至去偽造歷史，以迎合人們的獵奇心理，這不僅是對歷史的不尊重，也是對學術的褻瀆，更是對文化的污蔑，對民族的犯罪！事實表明，只有尊重歷史，尊重事實，用科學嚴謹、實事求是的態(tài)度對待古文化，才能讓歷史古跡煥發(fā)出時代的生機。,河南省文物局12月27日對外公布，魏武王曹操高陵在該省安陽縣安豐鄉(xiāng)西高穴村被發(fā)現。消息傳出后，一些學者表示這種說法還缺乏有力證據。在還沒有直接證據的情況下公布相關消息，有悖學術研究的嚴肅精神。河北籍學者閆沛東稱“曹操墓”系安陽地方官員聯手考古人士“造假”“炒作”。據報導，隨著曹操墓被發(fā)掘，真真假假的劉備墓、孫權墓、諸葛亮墓也紛紛在有關地方政府的發(fā)掘計劃中。同時，近年來，各地圍繞類似名人故里之爭也屢屢上演。,①新課標指出：在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗生活，關注社會熱點，激發(fā)寫作欲望。②高考導向:高考作文注重塑造學生的“社會品質”。以往高考作文比較關注學生的“個人品質”，注重學生的人品人格，個人的內心情感，而2009、2010年的江西高考作文則要求學生應在注重自己的“個人品質”的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們人類應如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。這一點，也很好地體現在近2年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。對策：①關心大事，多讀評論②學會社會熱點評論的寫作.,時事短評寫作指導,1、關于短評,定義：什么是短評？顧名思義，“短”是指它篇幅短小，“評”是指在文體上屬于議論文的范疇。它短小精悍，言簡意賅。涉及的內容非常廣泛。包括社會評論、文學評論、藝術評論。其中社會評論是我們考試的重要組成，其對象包括：政治、經濟、文化、教育、生活等。,2、時文短評的特點,第一、觀點鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點，所以短評的觀點態(tài)度一定要鮮明。一般觀點放在開頭，而且論點一定要明確、有力。第二、說服力強。雖然只有短短一兩百字，但說理論證還是非常重要的，說服力就成了短評中需要特別注意的問題。這就決定了短評選取的論據一定要準確，能夠真實地反映論點，有力地支持論點，具有典型性、客觀性。第三，語言精煉。短評的語言要一字千金，表述準確，不能東拉西扯，蒼白無力。第四，脈絡清晰。高考要求短評一般一百字左右，短短一段文字中，要有觀點、有論據，有概括、有闡述，只有脈絡清晰，才能說清楚、講明白。,3、短評寫作“五步法”,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）第二步：標題醒目，彰顯主旨（標題）第三步：概述材料，簡明扼要（敘事）第四步：評析材料，精到深刻（評論）第五步：總結全文，提出倡議（小結）,述—聯—析—結,緊扣導語，提煉信息；辯證思考，以事論事。,瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達成女兒心愿傾家蕩產。父親為讓女兒籌募旅費甚至想到賣腎；07年3月25日楊麗娟如愿見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀念，07年3月26日，其父在香港跳海自殺并在遺書中指責劉德華冷血。,病態(tài)粉絲成為社會病,敘事：為了見到自己的偶像劉德華．楊麗娟付出了自己13年的青春歲月，更搭上了父親的一條命。,評論：追星本身并沒有錯，可是如果失去理性，走向極端．就會很危險，甚至釀成慘案。這些粉絲的瘋狂行為不僅會讓明星望而生畏，更會給自己和家庭造成無可挽回的傷害。商業(yè)化將明星塑造得光芒萬丈．而大多數的粉絲還沒有真正成熟，容易將一切都理想化，陷入其中無法自拔。甚至做出一些極端行為。,結語：非理性的追星只使生活更加偏離正常軌道。這已不僅僅是一個家庭問題，而是一種亟待治療的社會病。,請以下面的新聞為素材，寫一篇短評。,一、選取角度：1、司機和售票員的忍讓態(tài)度，你持何態(tài)度？2、對外國乘客的無理取鬧，你有什么感想？,《新京報》2月3日報道，北京731路公交車上,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司機與售票員破口大罵為“中國豬”，司機和售票員笑臉相迎，他們嚴格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）（對于司機和乘務員的忍讓，你持何態(tài)度？）（一）反對忍讓1.觸及到了人格及民族尊嚴。2.縱惡消弭了正氣，助長了邪惡。3.《員工守則》漠視了員工的名譽權、生命健康權等基本權利。（二）贊成忍讓1.表現了一個大國公民的氣度和修養(yǎng)。2.他們的行為既無損“國格”也無損人格。3.以暴治暴不利于構筑和諧的社會環(huán)境。,第二步：確定議論的結構：見書本67面的方框。,評論的結構,,歸納式：,,材料,分析,觀點,,演繹式：,觀點,,材料,,結論,,示例：角度為反對忍讓,那么，“打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則該不該廢止呢?,“打不還手，罵不還口”的尷尬,標題：,敘事：,公交車上的顧客無理取鬧，而司機乘務員卻只能笑臉相迎，信守“打不還手、罵不還口”的《員工守則》。,評論：,這一守則實際上侵害了員工的生命權、人權。對個體而言，不能保護弱勢群體的合法權利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，于理不合。,結論：,短評寫作“五步法”,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）第二步：標題醒目，彰顯主旨（標題）第三步：概述材料，簡明扼要（敘事）第四步：評析材料，精到深刻（評論）第五步：總結全文，提出倡議（小結）,請看下則新聞,寫一篇200字左右的時事短評。,“我爸是李剛”難道是強權的通行證“我爸是李剛！”多么狂妄，多么囂張，多么霸道，這不由讓人想起此前的一些強勢邏輯，“我爸是某某，我怕誰？”更有一些人會喊出，“如今的社會誰怕誰”？強盜話語。其實，“我爸是李剛！”曝露了“官二代”強權意識，也曝露了“官二代”目中無人，在“官二代”心目中沒有民生，只有強權；沒有百姓，只有高官。要不是其爸爸是當官的，可以擺平一切，將兒子的一切違法行為合法化，其有如此豹子膽嗎？要不是其有爸爸的后邊的強權支撐，其敢喊出“我爸是李剛”的話語？“我爸是李剛”損害了公眾利益，也是對人民所賦予的權力褻瀆和污辱，那么在社會生態(tài)環(huán)境中絕不能允許官二代的“我爸是李剛”的強權生態(tài)，更不能讓強權成為其違法的通行證，而應該讓官二代的強權成為通向牢獄大門的鑰匙，消除掉官二代的強權環(huán)境。(白峰),“我爸是李剛”嚴重刺激公眾神經16日晚9時40分許，在河北大學新校區(qū)易百超市門口，一輛牌照為冀FWE420的黑色轎車撞倒兩名穿著輪滑鞋的女生，導致一死一傷，司機繼續(xù)開車去校內宿舍樓接女友。在返回途中被學生和保安攔下時，該年輕男子竟口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛！”“李剛”是何許人也？原來是“李公子”的父親——保定市某公安分局副局長。一個分局副局長的兒子便如此飛揚跋扈，著實出乎很多人的預料。接下來的問題是，在身份確定后，發(fā)生在大學校園內的這起交通肇事案將如何處理？根據很多大學的規(guī)定，校園內是不允許機動車行駛的。而據目擊者介紹，當時兩名女孩正在校園的甬路上玩輪滑，一輛黑色轎車疾馳而過，當時的車速不小于70碼。從李公子”自報家門”的囂張態(tài)度中，現場不少人疑惑他是不是喝醉了？相信有關部門會對該案是否涉及超速、醉駕等疑點依法作出認定。盡管是否應該增設“危險駕駛罪”尚未定論，“李公子”可能被認定為“危險駕駛罪”目前還只是理論上成立。但人們仍有理由擔憂權力之手干預常態(tài)司法運行的狀況發(fā)生，因為“我爸爸是李剛”的狂妄叫囂，嚴重刺激了公眾敏感的神經。對此，我們十分期待相關部門以更為規(guī)范的執(zhí)法來打消公眾的憂慮。當然，我們更加期待，通過對這起惡性肇事案件的查處，能夠促進“危險駕駛罪”單獨入罪的順利落地，以嚴厲打擊嚴重交通違法行為，進一步保障公眾出行安全。（李記）,