2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞五首》教案 語(yǔ)文版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞五首》教案 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解作家作品以及詩(shī)詞的背景。 過(guò)程與方法:1.進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧,并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩(shī)歌。 2.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞,體會(huì)作者的思想感情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)古詩(shī)文的意境,加強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞主旨的理解。 教學(xué)重點(diǎn):對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞,體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)古詩(shī)文的意境,加強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞主旨的理解 《飲酒》 一、作者簡(jiǎn)介。 陶淵明(365~427),字元亮,一說(shuō)名潛,字淵明,世稱靖節(jié)先生,自稱五柳先生,晉潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。曾出任彭澤令,郡里派督郵到縣里來(lái),縣吏讓他束帶迎接,他說(shuō):“吾不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?!本碗x職回鄉(xiāng),歸隱田園,并寫下很多詩(shī)來(lái)表現(xiàn)這種生活,而且這些詩(shī)都達(dá)到了很高的水平,所以后人稱他為我國(guó)第一位田園詩(shī)人,對(duì)唐朝的王維、孟浩然等人影響很大。他的作品現(xiàn)存詩(shī)120多首,散文6篇,辭賦3篇。 主要作品有《歸去來(lái)辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》。 二、朗讀詩(shī)歌,賞析品位。 1. 本詩(shī)分為兩層。 1—4句為第一層,講作者因?yàn)槟軌虺摤F(xiàn)實(shí)紛擾,有高尚的精神境界,所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了。 5—10句為第二層,說(shuō)明欣賞美麗的自然景物,能獲得無(wú)限的意趣。 2. 思考:作者居住在眾人聚居的地方,為何沒有車馬喧囂的煩惱?為何生活如此安靜、心靈如此安寧? 提示:因?yàn)樾木吵撌浪?,不為名利所惑,不慕官?chǎng)榮祿,因而“心遠(yuǎn)地自偏”(平和的心態(tài)必然擁有平和的生活)。 3. “采菊東籬下,悠然見南山”,怎么理解?“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣? 提示:在東邊的籬笆下,詩(shī)人在采擷菊花,正在陶然心醉悠閑地采菊,偶一抬頭,無(wú)意間望見了悠遠(yuǎn)的南山。心曠神怡之際對(duì)人生真諦若有所悟。這兩句是千古名句,刻畫了詩(shī)人自己悠閑自得的形象,“采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作,它包含著詩(shī)人超脫塵世,熱愛自然的情趣。周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中把菊花稱為“花之君子”,采菊,實(shí)際上是自我高潔的表現(xiàn)。 4. “悠然見南山”中的“見”可否改為“看”、“望”等字?表達(dá)效果有何不同? 提示:蘇東坡曾說(shuō)過(guò):“‘采菊東籬下,悠然見南山’。采菊之次,偶然見山,初不用意而境與意會(huì),故可喜也”。 5. “山氣日夕佳,飛鳥相與還”這兩句是什么描寫?有何深刻意義?跟前兩句的人物描寫有何關(guān)系? 明確:這兩句詩(shī)的深刻含義是:鳥飛倦了,也知還家,可有些人呢?為什么還要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中,不肯接受這種美好的歸宿呢?不思返歸這優(yōu)美寧?kù)o的大自然的懷抱呢?“相與”指“成群”,這時(shí)我們隱隱可知詩(shī)人不光在勉勵(lì)自己“還”,還在規(guī)勸其他人,不妨也“還”吧。 這兩句雖是寫景,實(shí)是抒情悟理,與上兩句寫人是緊密相關(guān)的,首先是悟理——飛鳥尚知還,人亦更知還,用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比出人應(yīng)“歸真返樸”。而這個(gè)“理”,正好為兩句的“悠然”的行為提供了哲理基礎(chǔ)。由此可見,這幾句寫人寫景,水乳交融,互為表里。 6. 《飲酒》最后兩句應(yīng)怎樣理解? 7. 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 三、陶淵明是一個(gè)什么樣的人?他的思想在當(dāng)時(shí)有什么積極意義和消極意義? 明確: a、陶淵明棄官歸隱,潔身自好,追求恬靜的田園生活,完善獨(dú)立的人格,渴望自由,總的特點(diǎn)是“淡泊”,“獨(dú)善其身”。 b、棄官歸隱,潔身自好,獨(dú)善其身,在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō),是對(duì)黑暗官場(chǎng)的一種反叛,因此,有其積極意義。 c、但是,要改造社會(huì),要清除污穢,不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”,應(yīng)該兼濟(jì)天下,積極地參加社會(huì)活動(dòng)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。 《次北固山下》 一、作者簡(jiǎn)介 王灣,生卒年不詳,只知道他是洛陽(yáng)人,唐代詩(shī)人。先天元年(712),也就是杜甫出生那年中了進(jìn)士,以后曾往來(lái)于吳、楚間,終洛陽(yáng)尉。這首詩(shī)是他在吳、楚期間寫的。 二、解題 詩(shī)題中的“次”字,解作“經(jīng)過(guò)”,這是從頷聯(lián)察知的:詩(shī)人所乘之船是在江中行駛的。 三、賞析詩(shī)歌 1.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見到的景象? 提示:在天將明未明之時(shí),在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中見到的景象。 2.“海日生殘夜,江春入舊年?!边@兩句詩(shī)有何深刻含義? 提示:字面意思是:“當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意”。詩(shī)人重在寫景,但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣,海日對(duì)比殘夜,江春對(duì)比舊年,都是新生事物孕育于舊事物之中,并將取代舊事物,“日(旭日東升)”、“春(春回大地)”都是新生的美好事物的象征,因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 3.如何理解“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”? 提示:鄉(xiāng)書即家書,指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信;舊謂鴻雁可以傳遞書信,故詩(shī)人有托書于歸雁之意。詩(shī)人面對(duì)江南景色,置身水路孤舟,感受時(shí)光流逝,油然而生別緒鄉(xiāng)愁。何以寄托?這時(shí),他舉頭望見了北歸的鴻雁,于是“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”:北歸的大雁啊,煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候,替我問(wèn)候一下家里人。思鄉(xiāng)之情托于北歸的大雁,更顯其情濃。 四、作者思想感情 這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)了作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 《早春呈水部張十八員外》 一、作者簡(jiǎn)介 韓愈(768~824),唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之,河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎,世稱“韓昌黎”。官至吏部侍郎,謚號(hào)“文”。與柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。其散文在繼承先秦兩漢古文的基礎(chǔ)上,加以創(chuàng)新和發(fā)展,氣勢(shì)雄健,被列為“唐宋八大家”之首。 《早春呈水部張十八員外》這首小詩(shī)是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八,故稱張十八。這首詩(shī)詠早春,抓住了早春的景色特點(diǎn),將初春草色與滿城“煙柳”做對(duì)比,突出了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛,能給讀者無(wú)窮的美感和趣味。 二、賞析詩(shī)歌 這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。首句點(diǎn)出初春小雨,以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤,準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。 第二句緊承首句,寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似青,近看卻無(wú),描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象??膳c王維的“青靄入看無(wú)”、“山色有無(wú)中”相媲美。 三、四兩句對(duì)初春景色大加贊美:“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?!边@兩句意思是說(shuō):早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩(shī),在唐詩(shī)中,多取明媚的晚春,這首詩(shī)卻取早春詠嘆,認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝,別出新意。 這首小詩(shī),詩(shī)人只運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字,就常見的“小雨”和“草色”,描繪出了早春的獨(dú)特景色??坍嫾?xì)膩,造句優(yōu)美,構(gòu)思新穎,給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。 三、這首詩(shī)所揭示的道理 一切美好的事物,最好的時(shí)節(jié)就是在它萌生的階段,它正朝著極盛方向前進(jìn),給人以希望和盼頭。 《雁門太守行》 一、作者簡(jiǎn)介 李賀(790-816),字長(zhǎng)吉,中唐著名詩(shī)人。河南福昌人,唐宗室后裔,遠(yuǎn)祖是唐高祖李淵的叔父李亮。18歲到東都洛陽(yáng),以《雁門太守行》拜見韓愈,備受贊賞,遂聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。21歲參加河南府試,被薦舉進(jìn)士,但遭小人的嫉妒和攻擊,說(shuō)李賀父名晉肅的“晉”與進(jìn)士之“進(jìn)”同音,犯家諱,依據(jù)禮法慣例,應(yīng)避諱不得參試。李賀被迫放棄了考進(jìn)士的權(quán)利,斷絕了仕途之路,以后他一直陷于抑郁痛苦之中。后經(jīng)人推薦,到長(zhǎng)安任從九品的太常寺奉禮郎小官,地位卑微,李賀不堪屈辱,任期未滿就告病辭官。年僅27歲,就病卒家中。 今存詩(shī)240余首,藝術(shù)上,他熔鑄了前代積極浪漫主義的傳統(tǒng),以奇特的想象,濃艷的色彩,瑰麗奇峭的語(yǔ)言,形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨(dú)特風(fēng)格,在中唐詩(shī)壇上獨(dú)樹一幟,對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。有《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)》傳世。他的詩(shī)歌在唐詩(shī)中別出一格,被稱為“長(zhǎng)吉體”。 二、賞析詩(shī)歌 首句于“云”上著“黑”字,已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”,明顯有象征意義?!霸啤鄙咸丶印昂凇弊?,自然不會(huì)用以象征我軍而是象征敵軍。敵軍壓境圍城如此兇猛,則我軍只有殺出重圍,才有生路?!凹坠庀蛉战瘅[開”,在色彩和形象上與上句形成強(qiáng)烈對(duì)比,明含欣喜、贊美之情,當(dāng)然是指我軍。始而黑云壓城,適度圍逼,既而黑云崩潰、紅日當(dāng)空,我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗,耀人眼目。就是說(shuō)已經(jīng)殺出孤城,擊敗敵兵。 一、二兩句寫圍城與突圍。以下八句寫乘勝追殺,直至兵臨易水。“角”,古代軍用樂器。《北史齊安德王延宗傳》有“吹角收兵”的記載。聯(lián)系上下文看,“角聲滿天秋色里”一句,正是以虛寫實(shí)。在讀者想象中展現(xiàn)敵退我追的壯闊場(chǎng)景。“塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照應(yīng)第一句中的“日”字,表明從突圍至此,已過(guò)了較長(zhǎng)一段時(shí)間,雙方互有殺傷?!叭想僦本o承“角聲”、“秋色”描繪塞土赤紫,已令人想見戰(zhàn)血;于“紫”前加一“凝”字,更強(qiáng)化了這種聯(lián)想。 由“日”到“夜”,以至夜深“霜重”,追兵已臨易水,敵軍自然先到易水。追兵尾隨,敵軍倘要渡水,便可能全軍覆沒,因而只能背水一戰(zhàn)?!跋葜赖囟笊?,想到韓信的背水陣,就知道追兵面臨的形勢(shì)何等嚴(yán)峻!鼓聲不起,主將誓死,正是這種嚴(yán)峻形勢(shì)的反映。至于快戰(zhàn)的結(jié)果如何,卻讓讀者去想象。 詩(shī)人運(yùn)用特殊的藝術(shù)手法表現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)想象,或用象征,或用暗示,或用烘托,或以虛見實(shí)、以聲顯形、以部分代全體,給讀者留下了過(guò)于廣闊的想象空間,所以讀者的理解因人而異。 陸游說(shuō):“賀詞如百家錦納,五色眩耀,光彩奪目?!边@首詩(shī)就是用黑、黃(金)、紅、白、紫等濃艷色調(diào)描寫緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,色彩反差較大,對(duì)比很鮮明強(qiáng)烈,與詩(shī)中激蕩著的悲壯情調(diào)相得益彰。 黃金、白玉,其質(zhì)地和色澤,都為世人所重?!褒垺保枪糯鷤髡f(shuō)中的高貴動(dòng)物,“黃金臺(tái)”,是求賢若渴的象征。詩(shī)人選用“玉龍”和“黃金臺(tái)”造型設(shè)色,創(chuàng)造出“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”的詩(shī)句,一位神采奕奕的主將形象便宛然在目。其不惜為國(guó)捐軀的崇高精神,以及君主重用賢才的美德,都給讀者以強(qiáng)烈而美好的感受。 三、小結(jié) 詩(shī)人選取三個(gè)畫面描寫軍旅生活:一個(gè)在白天,表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán);一個(gè)在黃昏前,表現(xiàn)刻苦練兵;一個(gè)在中夜,寫官軍出其不意的襲擊敵人。尾聯(lián)以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的政治立場(chǎng):維護(hù)中央集權(quán)反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)。詩(shī)中句句都有鮮明的色彩,構(gòu)成色彩斑斕的畫面,以色示物,以色感人,以色傳情,作者簡(jiǎn)直就是一個(gè)高明的畫家。 《天凈沙秋思》 一、作者簡(jiǎn)介: 馬致遠(yuǎn)(約1251~1321),元代戲曲作家、散曲家。字千里,號(hào)東籬,大都(北京)人。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸四人以雜劇并稱“元曲四大家”。代表作《漢宮秋》,是元雜劇中優(yōu)秀作品之一。 二、文體知識(shí): 元曲,包括雜劇和散曲兩部分。 雜劇是戲劇。 散曲包括小令和散套兩部分。小令是單個(gè)的曲子,跟現(xiàn)代的歌詞大致相近,是按曲調(diào)創(chuàng)作的,常用于寫景、抒情。散套,又稱為“套曲”、“套數(shù)”,適宜敘述比較復(fù)雜的內(nèi)容。 天凈沙,曲牌名。秋思,秋天的思念。《天凈沙秋思》是一首小令。 三、賞析: “在一株枯藤纏繞的老樹枝頭,幾只烏鴉守在巢邊‘哇哇’怪叫”,就將一幅蕭瑟肅殺的深秋景致展現(xiàn)在讀者眼前,緊緊扣住了讀者的心弦。“藤”、“樹”、“鴉”,本是郊野司空見慣的景物,并無(wú)特別之處,可一旦與“枯”、“老”、“昏”結(jié)合匹配,一股蕭瑟肅殺之氣立即從字里行間油然升起,籠罩在讀者心頭。 “小橋流水人家,”詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),讀者的視線也跟著帶向遠(yuǎn)方,一組充滿和平安詳生活氣息的圖畫展現(xiàn)在讀者面前,這既是對(duì)遠(yuǎn)處風(fēng)景的詩(shī)意描繪,也表現(xiàn)了漂泊的詩(shī)人對(duì)悠閑恬靜的田園生活的向往與渴望。 “古道西風(fēng)瘦馬?!痹?shī)人筆鋒一收,又將我們從美好的憧憬與向往中拉回到無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)里來(lái):古道蕭索、西風(fēng)凋零、瘦馬宛然,無(wú)論情愿不情愿,喜歡不喜歡,人在江湖,身不由己,浪跡天涯的孤行苦旅還得繼續(xù)。 “夕陽(yáng)西下”:落日西逝,暮靄籠罩,顛沛勞頓的詩(shī)人今夜會(huì)宿在何處?明日還將去往何方?“斷腸人在天涯”, “傷心的旅人,在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)漂泊流浪。”是傷心?是孤寂?是悲哀?是無(wú)助?還是無(wú)奈?又似乎是兼而有之。這既是詩(shī)人對(duì)人生際遇的感懷與嗟嘆,也是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的有力質(zhì)問(wèn)和無(wú)情揭露。 思考: 1. 為什么要用“古道西風(fēng)瘦馬”,而不用“古道清風(fēng)瘦馬”呢? 提示:西風(fēng)吹在人身上有點(diǎn)清冷,肯定會(huì)令人心情不愉快,而作者這時(shí)心情極度傷感,用這種景物就能很好地襯托出作者此時(shí)悲涼的心情,清風(fēng)給人的感覺是一種舒適的感覺,和作者此時(shí)的心情明顯不相吻合。 2. “枯藤老樹昏鴉”和“古道西風(fēng)瘦馬”能使人感受到一種蒼涼和傷感,那么“小橋流水人家”插在其間是否協(xié)調(diào)呢? 提示:協(xié)調(diào),因?yàn)辄S昏時(shí)分烏鴉歸巢,而游子卻遠(yuǎn)在天邊,對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情難以自禁。別人有家,盡享溫馨,而自己卻有家不可歸。那種傷心欲絕之情也就不言自明了。這里又采用了反襯的手法。 3. 作者通過(guò)怎樣的場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)作者的傷心之情? 提示:用一系列的景物描寫,枯藤纏繞著老樹;黃昏時(shí)分,上面棲息了晚歸的烏鴉;一座小橋橫臥潺潺流水之上;波光里映出幾戶人家的房宇;荒涼的古道上,西風(fēng)颯颯,一匹瘦馬踽踽獨(dú)行;那肝腸寸斷的游子,遠(yuǎn)在天邊遙望著故鄉(xiāng)。作者寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過(guò)自然景物的鮮明形象,濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。 四、小結(jié): 這首小令寓情于景,生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。這首小令句法別致,前三行全由名詞性詞組構(gòu)成,一共列出九種景物,言簡(jiǎn)而義豐?!皵嗄c”二字為詩(shī)眼。抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于飄泊的凄苦愁楚之情。這首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過(guò)眾多自然景物的鮮明形象,濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。因此,此曲被后人稱為“秋思之祖”。 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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