《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一次真好》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一次真好》教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一次真好》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。 2.辯證地理解文中所講“第一次”的含義。 3.培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 過程與方法 1.通過朗讀，整體感知；由教師和學(xué)生提問質(zhì)疑，學(xué)生研討，深入理解文章中心。 2.教師主要引導(dǎo)學(xué)生思考問題、質(zhì)疑解職疑。 3.重視積累。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 本文主要通過兩個(gè)事例抒寫人生的一種體驗(yàn)。第一次的感覺真奇妙，新鮮而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗讀和字詞教學(xué)，一方面訓(xùn)練學(xué)生朗讀的能力，一方面培養(yǎng)學(xué)生積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立質(zhì)疑、思考，并與其他同學(xué)合作研討，解決問題；讓學(xué)生談自己經(jīng)歷過的“第一次”，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文中心意思。 課文內(nèi)容較簡(jiǎn)單，放手讓學(xué)生做，讓學(xué)生提問、學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神。加強(qiáng)積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 [教師活動(dòng)] [學(xué)生活動(dòng)] 聽導(dǎo)入語(yǔ)，引發(fā)思考：自己有哪些“第一次”。 [活動(dòng)意圖] 引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 [教師活動(dòng)] 二、朗讀課文，積累詞語(yǔ)，整體感知： 1．板書詞語(yǔ)（見教材）；指名朗讀，糾正；指名選詞造句，評(píng)價(jià)。 2．提出朗讀課文的要求：注意語(yǔ)速，感情。 3．提出以下問題，學(xué)生討論、回答。 （1）“第一次真好”，好在哪里？ （2）課文的中心意思是什么？ （3）作者為什么詳寫兩什事？這樣詳略安排有什么好處？ （4）“第一次”有的是有益的，有的是無益的，課文說的是哪一種？為什么？ [學(xué)生活動(dòng)] 1．學(xué)生朗讀詞語(yǔ)并選詞造句。 2．用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、有感情地齊讀課文。 3．討論并回答左教師提出的問題，整體感知課文內(nèi)容和中心意思。 [活動(dòng)意圖] 朗讀、正音、選詞造句，讓學(xué)生正確理解詞語(yǔ)含義，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)；思考、討論問題，整體感知課文內(nèi)容和中心思想，培養(yǎng)合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 [教師活動(dòng)] 三、質(zhì)疑解疑、合作研討： 組織學(xué)生提出問題，質(zhì)疑。問題可以是關(guān)于課文內(nèi)容感情的，可以是關(guān)于寫手法的，也可以是關(guān)于詞語(yǔ)含義的，還可以的關(guān)于文章不足的地方的等。再組織、引導(dǎo)學(xué)生自行答疑，學(xué)生不能回答的由教師回答。 [學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生提出問題，其他同學(xué)回答問題，由此深入理解文章的內(nèi)容和中心意思、寫法特點(diǎn)、不足等。 [設(shè)計(jì)意圖] 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立質(zhì)疑、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神。 四、拓展延伸： 請(qǐng)講講你自己生活經(jīng)歷中的“第一次”，看誰講得最精彩。 教師適時(shí)給予指導(dǎo)、提示、評(píng)價(jià)。 [學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生講述自己生活經(jīng)歷中的“第一次”，力求講得精彩些。 [設(shè)計(jì)意圖] 聯(lián)系生活拓展延伸，豐富課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。 [教師活動(dòng)] 五、小結(jié)： 1．朗讀課文（可用齊讀，也可用指讀）。 2．談學(xué)習(xí)感受（可以是內(nèi)容上的，也可以是自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）。 [學(xué)生活動(dòng)] 1．學(xué)生朗讀課文，深入感受課文內(nèi)容、中心和感情。 2．談學(xué)習(xí)感受。 朗讀，深入感受。 設(shè)計(jì)意圖 談感受，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。 [教師活動(dòng)] 六、布置作業(yè)： 1．積累詞語(yǔ)（抄寫、注音、造句）。 2．把自己生活經(jīng)歷中的“第一次”寫下來，看誰寫得最精彩。 設(shè)計(jì)意圖 積累優(yōu)美詞語(yǔ)；課外延伸練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)第一次真好 周素珊 生命中的第一次愈多，生命 也就愈益多姿多彩。 教學(xué)反思