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2019-2020年中招政治復(fù)習(xí)教案 第六單元 權(quán)利與義務(wù) 第十一 十二課時(shí) 自探與整理基礎(chǔ)知識(shí) 1、、什么是公民權(quán)利和基本權(quán)利？我國(guó)公民權(quán)利有哪些特點(diǎn)？ 2、什么是公民的義務(wù)？公民的基本義務(wù)有哪些？怎樣履行公民法定的義務(wù)？權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是什么？ 3、什么是道德義務(wù)？公民履行道德義務(wù)有什么意義？怎樣履行道德義務(wù)？ 4、道德與法律有哪些不同點(diǎn)？有什么關(guān)系？ 5人身權(quán)利有哪些構(gòu)成？ 6人身自由有什么重要性？侵犯人身自由的行為有哪些？怎樣維護(hù)自己的人身自由？ 1、 法律為什么保護(hù)公民的生命健康權(quán)？有哪些法律？ 2、 說(shuō)出人格尊嚴(yán)包括的內(nèi)容、侵權(quán)行為、維權(quán)措施？ 3、 受教育對(duì)個(gè)人有什么重要意義？ 4、 什么是受教育權(quán)？列舉受教育權(quán)受侵犯時(shí)的情況我們?cè)趺崔k？ 5、 什么是義務(wù)教育？有哪些特征？履行受教育的義務(wù)我們?cè)趺醋觯? 6、 為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù)？為什么要珍惜受教育權(quán)利履行受教育義務(wù)？ 7、 什么是合法財(cái)產(chǎn)？財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括哪些？財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受侵犯時(shí)怎么辦？ 8、 財(cái)產(chǎn)繼承的方式有哪些？青少年的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受侵犯時(shí)怎么辦？ 9、 什么是智力成果權(quán)？表現(xiàn)有哪些？青少年的智力成果權(quán)受侵犯時(shí)怎么辦？談?wù)剬?duì)盜版的認(rèn)識(shí)。 10、 目前我國(guó)的消費(fèi)有什么變化？怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者？ 消費(fèi)者有哪些權(quán)益？消費(fèi)者的權(quán)益受侵害時(shí)怎么辦？ 中學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？說(shuō)出理性消費(fèi)和綠色消費(fèi)的要求。 時(shí)事政治：今年3.15消費(fèi)的主題是 第十三 十四課時(shí) 思考與練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇： 1、下列各句對(duì)“公民”和“人民”概念使用正確的是（ ） A、中國(guó)一切權(quán)力屬于公民 B、公民合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯 C、人民在法律面前一律平等 D、我國(guó)是公民當(dāng)家作主國(guó)家 2、我國(guó)公民權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活各方面，這體現(xiàn)公民權(quán)利（ ） A、廣泛性 B、真實(shí)性 C、民主性 D、強(qiáng)制性 3、為了使廣大群眾能了解法律知識(shí)，某中學(xué)寫(xiě)信要求當(dāng)?shù)卣鲈O(shè)法制宣傳欄。該中學(xué)生行使公民的（ ） A、建議權(quán) B、批評(píng)權(quán) C、監(jiān)督權(quán) D、申訴權(quán) 4、靜悄悄地閱覽室，張明同學(xué)的手機(jī)突然響了，他正確做法（ ） A、大聲接聽(tīng) B、小聲接聽(tīng) C、不接聽(tīng) D、走出閱覽室接聽(tīng) 5、2月9日，中央電視臺(tái)新址園區(qū)附屬文化中心工地發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，北京市消防朝陽(yáng)局朝陽(yáng)大隊(duì)紅廟中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇深入火場(chǎng)搜救人員時(shí)，因吸入大量有毒氣體英雄犧牲。張建勇所履行的道德義務(wù)是（ ） A、敬業(yè)奉獻(xiàn) B、愛(ài)國(guó)守法 C、勤儉自強(qiáng) D、明禮誠(chéng)信 6、某校老師吳某，因?qū)W生符某未交費(fèi)用，便對(duì)符某進(jìn)行毆打，致使符某左耳鼓膜外傷性穿孔，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幘幸?個(gè)月。吳某之所以受到處罰，是因?yàn)樗址噶朔车模? ） A、受教育權(quán) B、生命健康權(quán) C、人身自由權(quán) D、自主選擇權(quán) 7、某工廠(chǎng)保安人員懷疑職工王某偷了廠(chǎng)里的物品，便將王某捆綁起來(lái)帶到一間倉(cāng)庫(kù)詢(xún)問(wèn)，直到第二天，王某違心地承認(rèn)自己偷了廠(chǎng)里的物品才被放走，該廠(chǎng)保安人員（ ） A、敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)值得學(xué)習(xí) B、依法行使職權(quán) C、侵犯了王某的人身自由權(quán) D、依法維護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)權(quán) 8、胡某好酗酒鬧事，毆打他人。一天胡某酒后打母親，哥哥和父親忍無(wú)可忍，用棍子將胡打傷致死，胡某父親和哥哥行為（ ） A、大義滅親，無(wú)可非議 B、正義行為，應(yīng)予以提倡 C、不符合道德，但不違法 D、屬于違法，承擔(dān)法律責(zé)任 9、語(yǔ)文課上，王老師讓小明回答一個(gè)問(wèn)題，小明答錯(cuò)了，于是王老師對(duì)小明吼道：“你豬腦袋??！”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、小明不能回答，挨訓(xùn)是應(yīng)該的 B、小明人格尊嚴(yán)受到侵犯 C、老師很負(fù)責(zé)任 D、王老師違法應(yīng)刑罰處罰 10、中學(xué)生張麗嫉妒同寢室的楊俠在考試中得了第一名，就用手機(jī)偷拍楊俠在寢室各種照片，并傳到網(wǎng)上，張麗侵犯了楊俠的（ ） （1）生命健康權(quán)（2）榮譽(yù)權(quán)（3）肖像權(quán)（4）隱私權(quán) A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4） 11、父母偷看子女日記、信件、短信或偷聽(tīng)子女電話(huà)（ ） A、侵犯子女隱私權(quán) B、侵犯子女名譽(yù)權(quán) C、是關(guān)心愛(ài)護(hù)子女表現(xiàn) D、是犯罪行為 12、下列對(duì)造成輟學(xué)現(xiàn)象的原因分析正確的有（ ） 當(dāng)前有一些地區(qū)存在初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，其中不少學(xué)生輟學(xué)后染上賭博、偷盜、打架斗等不良習(xí)氣，走上違法犯罪道路。完成12、13題 （1）部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“知識(shí)改變‘命運(yùn)’”（2）這主要是由家長(zhǎng)和學(xué)校放任自流造成（3）部分學(xué)生存在厭學(xué)心理（4）國(guó)家對(duì)教育事業(yè)重視不夠 A、（2）（4） B、（1）（2） C、（1）（3） D、（3）（4） 13、對(duì)這些學(xué)生的輟學(xué)行為認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、輟學(xué)是學(xué)生的私事，與國(guó)家、他人無(wú)關(guān) B、這表明義務(wù)教育不具有強(qiáng)制性 C、這是不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn) D、學(xué)生輟學(xué)必然會(huì)導(dǎo)致違法犯罪 14、王某的父母去世后，留下一套商品房和2萬(wàn)元存款，由已經(jīng)參加工作的王某和正在上初中的弟弟繼承。王某的下列做法中可取的是（ ） A、與弟弟分得相等的遺產(chǎn)份額 B、獨(dú)占遺產(chǎn) C、在分配遺產(chǎn)時(shí)對(duì)弟弟給予照顧，多分一點(diǎn)給弟弟 D、趁弟弟年少無(wú)知，自己分點(diǎn)遺產(chǎn) 15、河北邯鄲市第三中學(xué)的14歲初中生王智發(fā)明的摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)“隨你變”車(chē)載柔性護(hù)膝，不僅獲得國(guó)家“實(shí)用新型”專(zhuān)利，還榮獲了宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)。這表明（ ） （1）未成年人也能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造（2）中學(xué)生應(yīng)該把主要精力放在發(fā)明創(chuàng)造上（3）青少年是科技創(chuàng)新的主體（3）在我國(guó)，未成年人也享有智力成果權(quán) A、（1）（2） B、（1）（4） C、（2）（3） D、（3）（4） 16、一天中午，王女士在家聽(tīng)到有人敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看，是一位推銷(xiāo)化妝品的推銷(xiāo)員。在推銷(xiāo)員充滿(mǎn)誘惑的介紹中，王女士買(mǎi)了一瓶4折優(yōu)惠的面霜。沒(méi)想到，用了兩天后，臉上出現(xiàn)了很多水泡。 作為消費(fèi)者，王女士的_______遭到了侵害。 A、財(cái)產(chǎn)權(quán) B、安全權(quán) C、自主選擇權(quán) D、榮譽(yù)權(quán) 17、我國(guó)出臺(tái)了很多保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的政策和法規(guī)，如前不久出臺(tái)的食品安全法，就明確規(guī)定名人若代言問(wèn)題食品要承擔(dān)一定的連帶責(zé)任。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ） （1）這有利于打擊虛假?gòu)V告，切實(shí)保障消費(fèi)者權(quán)益（2）除了使名人的廣告收入降低外，沒(méi)什么實(shí)際意義（3）能增強(qiáng)名人的責(zé)任意識(shí)，使其做到對(duì)自己、對(duì)他、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)（4）這會(huì)使消費(fèi)者在經(jīng)濟(jì)生活中處于有利地位，而生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者處于不利地位 A、（1）（3） B、（2）（4） C、（1）（2） D、（3）（4） 18、xx年中央財(cái)政預(yù)算中包括了增加對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)貼，提高城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助水平，提高企業(yè)退休人員、優(yōu)撫對(duì)象等人員經(jīng)濟(jì)待遇等一系列提高低收入群體收入的措施。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A、這些措施是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要保障 B、這不利于調(diào)動(dòng)高收入群體的積極性，與社會(huì)公平相違背 C、這有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 D、這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措 19、韓田和李維是同屆畢業(yè)生。韓田在外經(jīng)商，一年下來(lái)有幾十萬(wàn)收；李維在一家工廠(chǎng)上班，有時(shí)連工資都不能及時(shí)拿到。李維覺(jué)得命運(yùn)太不公平，心里非常難受。對(duì)此，李維正確的做法是（ ） （1）自暴自棄（2）調(diào)整自己的思維方式，客觀(guān)地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，積極為擺脫當(dāng)前的困境作出努力（4）辭掉現(xiàn)在的工作，也去經(jīng)商 A、（2）（3） B、（1）（2） C、（3）（4） D、（1）（4） 20、八年級(jí)二班的黎明同學(xué)不但自己經(jīng)常用游戲幣冒充一元硬幣乘坐無(wú)人售票公交車(chē)，甚至教唆其他同學(xué)乘車(chē)時(shí)也這么做。黎明的行為（ ） （1）是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)（2）是一種非正義的行為（3）是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)（4）屬于刑事違法行為 A、（1）（2） B、（1）（2）（3） C、（2）（3） D、（4） 21、中華民族具有崇尚正直、正義的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列名言能反映這一點(diǎn)的是（ ） （1）正直者不可屈曲（2）達(dá)士如弦直，小人似鉤曲（3）不為五斗米折腰（4）不阿順以取容，不迎合以求悅 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（2）（3）（4） 22、小麗在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一歹徒騎摩托車(chē)搶劫。小麗立即報(bào)案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車(chē)牌號(hào)和去向。公安機(jī)關(guān)根據(jù)小麗提供的線(xiàn)索，很快抓住了犯罪嫌疑人。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A、實(shí)施正義行為，是做人的基本要求 B、青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) C、小麗是一個(gè)有正義感的人 D、我們未成年人既要見(jiàn)義勇為，更要見(jiàn)義智為 二、分析思考： 23、王某和李某是樓上樓下的鄰居。樓上王某家的衛(wèi)生間長(zhǎng)期漏水，樓下李某經(jīng)常上去找王某：“我們家衛(wèi)生間里都要打傘了，你們趕緊找人修一修！”可王某卻說(shuō)：“我們家又不用打傘，你們找物業(yè)公司去吧！”僵持了不少時(shí)日，無(wú)奈之下，李某只好自己買(mǎi)了補(bǔ)漏的建筑材料，要求王某還是不同意，王某認(rèn)為修不修衛(wèi)生間自己家的事，別人管不著。 （1）王某的做法是否正確？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以分析。 （2）李某回到家里，越想越氣憤，打算找人教訓(xùn)王某一頓，李某想法對(duì)嗎？請(qǐng)你想辦法解決。 24、2009年4月1日，溫家寶總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院黨務(wù)會(huì)議，決定正式啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，確保將學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方?？戳诉@一新聞報(bào)道后，某校八年級(jí)一班決定開(kāi)展一次“關(guān)注校園安全”的主題活動(dòng)。 （1）中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施有助于保護(hù)學(xué)生的什么權(quán)利？為什么要保護(hù)這項(xiàng)權(quán)利？ （2）請(qǐng)你結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)校舍還存在哪些安全隱患、 “星星之火危害大，一旦發(fā)作太可怕；遇到火災(zāi)會(huì)自救，撥打電話(huà)‘119’……” （3）第三小組的同學(xué)編寫(xiě)了一段順口溜，以提醒同學(xué)們注意校園安全，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)幾句。 （4）第四小組的同學(xué)準(zhǔn)備就校園安全向?qū)W校提出幾條合理化建議，你有什么好建議？ 25、王某在城里一建筑工地打工。春節(jié)前夕王某找老板索要被拖欠的工資，張某不但不給，還唆使手下將王某打傷，于是王某糾集了幾位老鄉(xiāng)，綁架了張某的兒子，并要求張某拿錢(qián)贖人。 （1）接下來(lái)事情會(huì)怎樣？續(xù)寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明理由。 （2）這一事例得到啟示是什么？ 26、在第三屆青少年發(fā)展論壇上，有關(guān)專(zhuān)家指出：約有90%的小學(xué)生反映自己的隱私被家長(zhǎng)侵犯過(guò)，小學(xué)代表表示，未成年人也有隱私權(quán)，并呼吁家長(zhǎng)尊重自己隱私。 （1）什么是隱私？（2）調(diào)查活動(dòng)中，可以采用哪些方式？（3）為依法維護(hù)隱私權(quán)提幾條建議（4）如何維護(hù)尊重他人的隱私？ 27、某校八年級(jí)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)生流失狀況進(jìn)行調(diào)查： （1）為保證調(diào)查順利進(jìn)行，他們需要了解哪些法律？ （2）調(diào)查結(jié)果：流失學(xué)生人數(shù)10人，其中沉溺網(wǎng)絡(luò)的有4人，家庭困難的有4人，厭學(xué)的有2人。 （3）請(qǐng)給這些學(xué)生提一些忠告。 28、材料一：溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出：“提高農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把小學(xué)、初中學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到300元和500元。要全面實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對(duì)所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)?！? 材料二：漫畫(huà)《成績(jī)下滑》：兒子說(shuō)：我的成績(jī)也受到了世界經(jīng)濟(jì)影響。 （1）材料一說(shuō)明了什么？國(guó)家為什么要這么做？ （2）漫畫(huà)中的孩子成績(jī)下滑真是受了世界經(jīng)濟(jì)的影響嗎？你認(rèn)為真正的原因可能是什么？ （3）國(guó)家為我們接受教育提供了良好條件，我們?cè)撊绾握湎щy得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？ 30、個(gè)案分析： 案例一：李某的母親沒(méi)有立下遺囑就去世了，留有兩套房屋和若干銀行存款。繼承遺產(chǎn)時(shí)，李某對(duì)自己的妹妹說(shuō)：“你是女孩子，這些遺產(chǎn)沒(méi)你的份?！? （1）女兒不能繼承遺產(chǎn)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 案例二：小趙是個(gè)游手好閑之人，對(duì)自己的父親趙某從未盡過(guò)孝道。如今趙某生重病住院，小趙不但不細(xì)心照料，還多次要求趙某盡快立下遺囑，把財(cái)產(chǎn)留給他。 （2）趙某必須將財(cái)產(chǎn)留給小越嗎？為什么？ 案例三：王老伯是個(gè)字畫(huà)收藏愛(ài)好者，如今已經(jīng)70多歲了。最近，他立下遺囑，打算在死后將這些字畫(huà)捐給當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。 （3）王老伯可以立遺囑將自己的財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)嗎？為什么？ 案例四：張大爺去世后，留下的財(cái)產(chǎn)有稿酬、圖書(shū)字畫(huà)、寶石古玩、承包村里的蘋(píng)果園以及他租住的三間平房。 （4）上述財(cái)產(chǎn)都可以作為遺產(chǎn)被繼承嗎？為什么？ 31、情景劇欣賞： 周末，李華逛夜市時(shí)，被一陣吆喝聲吸引住了。 攤主：來(lái)一來(lái)，看一看，美味食品大減價(jià)。機(jī)不可失，失不再來(lái)，快來(lái)買(mǎi)??！ 李華：肚子好餓，買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧。 攤主：同學(xué)，你想買(mǎi)點(diǎn)什么？我們這里的牛肉干很棒，物美價(jià)廉。 李華：便宜嗎？ 攤主：便宜。店面即將拆遷，所有商品一律進(jìn)價(jià)出售。 李華：那給我來(lái)一袋吧。 攤主：這么便宜的價(jià)格，我們都是兩袋一起賣(mài)的。 李華：我吃不了那么多，能不能只買(mǎi)一袋呀？ 攤主：不行，只能兩袋一起買(mǎi)。 李華：（無(wú)可奈何）好吧，我要兩袋。 攤主：2.95元一袋，一共5.9元。 （攤主趁李華低頭掏錢(qián)時(shí)，偷偷換了一袋過(guò)期的牛肉干） 李華：喏，給你6元。 攤主：沒(méi)有零錢(qián)找，這1毛錢(qián)你就不要了吧。 李華：怎么能不找錢(qián)呢，真是的！ 攤主：真是個(gè)小氣鬼，現(xiàn)在1毛錢(qián)丟在地上都沒(méi)人撿，居然還要我找錢(qián)？！ 李華：（忍氣吞聲）算了，我不跟你計(jì)較。 （1） 如果李華吃了過(guò)期的牛肉干，請(qǐng)你設(shè)想一下接下來(lái)的情景是怎樣的。（請(qǐng)以媽媽和和李華對(duì)話(huà)的形式描述） （2） 情景劇中李華的哪些權(quán)利遭到了侵犯？ （3） 如果李華打算維護(hù)自己的權(quán)益，他該怎么做？ 32、[“漲價(jià)”的憤怒] 小楚在飯店吃完飯結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)賬單上的收費(fèi)比實(shí)際消費(fèi)多了10元。服務(wù)員解釋說(shuō)菜價(jià)早就漲了，只是菜單上印的還是以前的價(jià)格，要求小楚照帳付款。 [“概不退換”的煩惱] 在售貨員的推薦下，小青買(mǎi)了一件價(jià)格不菲的毛衣?；丶野凑f(shuō)明清洗后發(fā)現(xiàn)毛衣嚴(yán)重縮水，小青想去退換，可一看發(fā)票上寫(xiě)有“貨物售出，概不退換”的字樣。 [“冤枉”的牙齒] 小亮到醫(yī)院去撥一顆蛀牙，結(jié)果醫(yī)生誤將另一顆牙齒撥掉了。小亮質(zhì)問(wèn)醫(yī)生，對(duì)方卻說(shuō)：“剛才撥掉的牙也開(kāi)始蛀了，撥掉是遲早的事?！? [“商家促銷(xiāo)”的誘惑]“清倉(cāng)處理、兩折銷(xiāo)售”“虧本甩賣(mài)，一律半價(jià)”“原價(jià)100元，現(xiàn)在只要40元，大甩賣(mài)”，每每看到這些促銷(xiāo)標(biāo)語(yǔ)，小麗都心動(dòng)不已。 在社會(huì)生活中，上述情形是我們常遇到或聽(tīng)說(shuō)的。請(qǐng)你結(jié)合教材知識(shí)，分析一下：小楚、小青、小亮的什么權(quán)利分別遭到了侵犯？他們?cè)撊绾巫?？面?duì)形形色色的促銷(xiāo)，小麗又該怎么辦？