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1、 職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言 生活是一只航行在大海的船舶，只有在導向儀的指引下才能順利的駛像它的彼岸，每個人確立目標，找準航線，才能使自己的夢想之路走的更平坦，職業(yè)生涯規(guī)劃是我們掌好人生之舵的關鍵，在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引下，我們在生活的海洋揚帆起航。 第一章 認識自我 （1）個人基本情況 我的性格是介于文靜與開朗之間徘徊，能靜能動，能有一顆平和的心與不同種類的人很好的相處。喜歡接觸新的東西，能很好的學習自己喜愛的東西。細心認真勤勞是有目可睹的。平時喜歡設想，但很多卻無法付之行動，在口才方面有較大的欠缺，不善言辭。 （2）職業(yè)興趣 我比較傾向于

2、管理類工作，希望可以成為總體的統(tǒng)籌者。在崗位的選擇方面也有點矛盾，一部分趨向于一般事務性工作，希望工作較穩(wěn)定，但又不甘于太過平淡工作，沒有激情，又希望不斷挑戰(zhàn)自己，不斷向上提升。 （3）職業(yè)能力 性格隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊的利益出發(fā)來考慮問題，往往能夠很好地傾聽別人的意見和建議。學習能力較強，通常言行一致，能夠合理的支配自己的感情和行動；堅持自己的目標。 （4）個人特質 嚴肅，謹慎，冷靜的工作態(tài)度可以使我成為一位認真可靠的工作人員，在平時的生活中習慣對自己的生活做好計劃，組織和控制，可以為一些管理工作積累經驗。 （5）職業(yè)價值觀 工作是一個人的物質與精神的追求，對于

3、我而言，職業(yè)的選擇必須滿足我的精神追求，在我的工作崗位上，必須實現我的人生價值，必須有所突出的成就。物質方面我也比較在乎，在乎薪酬，我要通過我的努力改變我的和我家庭的生活狀況，我想追求高質量的生活，改變現狀。 （6）勝任能力 能力優(yōu)勢：性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力，能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題，思考問題常常深思熟慮，能從整體角度來全盤考慮問題。通過四年的大學生涯的學習，熟練的掌握了專業(yè)知識，在課余也積累各種經驗。 勝任劣勢：一般情況下不擅于表達自己，缺乏理性，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析，太容易相信別人，

4、有時給人以過于簡單、天真之感，常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現它。 我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，在大學四年中好好鍛煉自己，不斷參與實踐活動，不斷提升自我。 第二章 職業(yè)分析 1、專業(yè)認識分析 物流專業(yè)主要學習經濟會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力。 我們所修課程主要有物流概論、物流戰(zhàn)略管理、物流信息系統(tǒng)管理、項目管理

5、、運輸管理、倉儲管理、配送管理、供應鏈管理、經濟學、會計學，運營管理，人力資源管理，運籌學，統(tǒng)計學等。 物流管理專業(yè)就業(yè)方向的范圍主要有交通運輸、現代商貿、郵政、速遞、港口、機場、物流園區(qū)、商檢、海關、制作企業(yè)、國際貨物代理等，主要崗位有包括報關員、貨運操作、海運操作、采購、倉管、單證員、客服、銷售人員等等。 2、學校環(huán)境分析 我所就讀的是一所普通的二本院校，競爭實力在各方面都較弱，知名度低，學校實訓設施設備前欠缺，對培養(yǎng)實操能力有很大限制。不過隨著北部灣經濟的新興發(fā)展，學校教學立足于服務北部灣經濟發(fā)展，在一定程度上具有就業(yè)優(yōu)勢。隨著北部灣大學的籌建，學校各方面的實力在不斷加強，得到的

6、重視度也有所提高。而我選的物流管理專業(yè)，是我校稍微有實力的專業(yè)，也是與該地區(qū)港口經濟發(fā)展相適應的專業(yè)。但由于地域經濟發(fā)展限制，我們的實踐機會較少，實踐經驗較為缺乏。 4、職業(yè)環(huán)境分析 我國物流業(yè)近幾年得到很好的發(fā)展，經濟增長對物流需求越來越大，經濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。物流企業(yè)在競爭中重組整合，國有、民營和外資企業(yè)“三足鼎立”的態(tài)勢越發(fā)明顯。各地加大了對物流基礎設施建設的投入，物流技術裝備水平得到提高，物流能力明顯增強，物流管理和技術創(chuàng)新出現新局面，物流行業(yè)基礎性工作取得進展。物流行業(yè)成為十大熱門行業(yè)，而高級物流人才出現十分緊缺的局面。 鑒于以上眾多因素的分析，職業(yè)機遇不錯，為

7、了能更好的適應社會，掌握工作的能力，在校期間我必須務實好專業(yè)知識，加強各方面得能力，培養(yǎng)工作能力。 第三章 職業(yè)定位 綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下： 內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S）：（1）學習各專業(yè)知識的能力較強。（2）英語水平能力還較不錯。（3）參加過許多社團活動，在班上和社團里都擔任相關的職務，學到了不少東西。（5）參加過一些社會實踐活動。 劣勢因素（W）：（1）語言表達能力不是很強，一般情況下不擅長表達自己。（2）太感性，容易受各種感情因素影響。（3）對那些需要極端冷靜、嚴

8、肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任。 外部環(huán)境因素 機會因素（O）：北部灣經濟發(fā)展風生水起，有較好的發(fā)展趨勢，有利于找工作。（2）廣西物流業(yè)蓬勃興起，急需物流方面的人才。（3）畢業(yè)前有較多的招聘面試的機會。 威脅因素（T）：（1）各高校人才太多，競爭力太大，而我們的競爭實力不太突出。（2）欽州為我們提供校外實踐的機會太少，不利于能力的提升。 總結：1）職業(yè)目標：我的就業(yè)方向是現代商貿企業(yè)，物流企業(yè)，商檢或海關等領域，最終的職業(yè)目標是成為企業(yè)的高層管理人員。 2）職業(yè)發(fā)展途徑：小職員---基層管理者---高層管理者 第四章 計劃具體實施

9、 1、大學期間計劃 第一學年：（1）學好公共課與專業(yè)課，以高要求通過考試。（2）通過計算機一級和英語四級。（3）參加社團活動，增強交往能力。（4）發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)特長。（5）積極爭當班干，社團干事。(6)以優(yōu)異的成績拿獎學金 第二學年：（1）熟練掌握專業(yè)知識。（2）通過英語六級。（3）根據自己的興趣參加相關考證。（4）成為社團干部，提升能力。（5）找點有挑戰(zhàn)性的兼職，加強社會實踐。（6）為優(yōu)秀本科生而努力，多參加相關比賽，學習寫論文。 第三學年：（1）更深的鞏固專業(yè)知識。（2）通過計算機二級繼續(xù)相關的考證。（3）積極學習畢業(yè)論文的撰寫。（4）了解社會，了解公司信息，了解求職技能。（5

10、）學會簡歷，求職信得寫法及其技巧。 第四學年：（1）對三年學習做總結。（2）外出實習工作。（3）完成畢業(yè)論文。（4）找到適合自己的工作 2、大學畢業(yè)后的十年 大學畢業(yè)后先在廣西內的企業(yè)工作，工作地點鎖定在欽州和南寧，根據自己所學的專業(yè)，首先考慮有關物流方面的工作，從小職員做起，不斷向管理層次跨越，一步一步基層走向高層。不斷向業(yè)內比較權威的人學習，不斷的提升自己。在公司建立好各種人際關系，與上級建立好關系，一認真實干的精神，獲得領導的重視。在自己的崗位做出優(yōu)異的成就，不斷積累經驗。 在工作之余還要不斷追求學識，活到老，學到老，向更高的學位追求，不斷的努力，考上研究生，有可能的話，一步一

11、步向更高學位靠近。 3、長期的計劃 經過畢業(yè)后十來年得工作，積累了不少的經驗，獲得不少的成就，我的工作目標會有所改變，我要大膽的改變工作環(huán)境，向更好的地方發(fā)展，向北京，上海，廣東等經濟發(fā)達地區(qū)發(fā)展，進入知名企業(yè)，有可能向外企靠近。不斷的在工作提升自己，鍛造自己，成就屬于我的成功事業(yè)。在一步一步走向了自己向往的高目標之后，讓工作安定下來。然后好好享受生活，好好經營生活。 在工作穩(wěn)定后，開一家屬于自己的個性小店，聘人管理，自己在工作之余在自己的小店中，找到屬于自己的快樂。 第五章 評估調整 社會是不斷變化的，職業(yè)生涯規(guī)劃也是動態(tài)的過程，必須要不斷的調整。 （1） 我的評估時間：每隔半年得時間評估一次。 （2） 評估內容：首先，根據自己專業(yè)知識的掌握程度，和實踐能力看自己是否可以勝任工作。其次，看自己在大學學習中學到其他方面的知識，是否更適合我去從事其他方面的工作。再者，根據社會的發(fā)展趨勢，適度調整。 結束語： 我會根據我的目標，結合我的規(guī)劃，一點一點的努力，一步一步踏上我的夢想舞臺，實現我的人生價值，在工作中秀出我的風采，我會在不斷發(fā)展中不斷進步，不斷進步中發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃引領我前進，同時我也要在不斷實踐中，修正發(fā)展我的職業(yè)生涯規(guī)劃。夢想起航。 5