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2019-2020年九年級政治《1.1初級階段的社會主義》教案 粵教版 【教學時間】一課時 【學習目標】 1．知識目標：⑴掌握我國正處于社會主義初級階段的原因，并理解社會主義初級階段的含義及其重要性；⑵掌握初級階段的主要矛盾、根本任務及其“三個有利于”的根本標準；⑶掌握社會主義初級階段的基本路線（含核心內(nèi)容）及其地位，懂得如何堅持這一基本路線。 2．能力目標： ⑴通過拓展探究的學習，培養(yǎng)、提高學生的理解能力和分析問題、解決問題的能力；⑵見證改革開發(fā)的歷史成就，培養(yǎng)學生收集和處理信息資料的能力 3．情感、態(tài)度、價值觀目標：通過理論學習，掌握基本國情，培養(yǎng)學生的社會責任感，樹立熱愛社會、熱愛社會主義感情，樹立建設祖國的決心和信心。 【學習重點】1．初級階段含義及其主要矛盾、根本任務；2．正確認識黨在初級階段的基本路線； 【學習難點】黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容及其地位。 【學習過程與環(huán)節(jié)】 新課導入：——時間3分鐘 1．強調(diào)本冊教材在中考的重要地位：本冊教材的總體標題是“國情”，在中考內(nèi)容中點40%，20分。 2．指導學生閱讀教材第一單元內(nèi)容簡介，從整體上把握本單元學習內(nèi)容即：我國的基本國情（第一課）、我國的基本經(jīng)濟制度（第二課）、我國的政治制度（第三課），因此本單元的標準命名為“認識國情，了解制度”（含經(jīng)濟制度和政治制度）。 新課學習：——時間37分鐘 知識目標化、目標問題化：——時間3分鐘 組織學生閱讀本課題的學習目標，明確本課時學習目的及其重難點，并將知識目標轉(zhuǎn)化為“是什么”“為什么”“怎么辦”三類不同的問題（要求學生標注在《導學案》知識目標的相應位置。）——時間2分鐘 社會主義初級階段的含義及其重要性 初級階段的主要矛盾、根本任務及其“三個有利于”的根本標準； 是什么？ 社會主義初級階段的基本路線（含核心內(nèi)容）及其地位 我國正處于社會主義初級階段的原因——是什么？為什么？ 堅持黨在社會主義初級階段的基本路線——怎么辦？ （請一名同學進行講解，如有錯誤，再由其他同學糾正。）——時間1分鐘 一．情境自學：——時間15分鐘 1．指導學生帶著學習目標認真閱讀教材，完成《導學案》第一部分：“自學探究——雛鳳清聲”，（要求學生獨立完成相關(guān)填空內(nèi)容，不允許討論，學科長或行政小組長隨時注意觀察和提醒本組同學，提前完成的小組加1分）；——時間：12分鐘 2．在教師的帶領下，檢查全班同學的整體完成情況（教師朗讀內(nèi)容，學生整體回答填寫情況。從學生的回答中檢查是否存在問題并及時糾正）——時間：3分鐘 本環(huán)節(jié)的學習目的： 完成本課時的知識學習目標。 二．合作探究與展示：——時間12分鐘 要求學生在閱讀教材、認真思考的基礎上，通過小組合作探究的方式，完成《導學案》第二部分“拓展探究——群鳳和鳴”的三個問題，小組推薦展示人員，分別展示三個問題。 第一個問題：您對社會主義初級階段是如何理解的？——時間：1分鐘 ⑴社會性質(zhì)：我國是什么性質(zhì)的國家？（口述）——結(jié)論：社會主義性質(zhì)的國家。 ⑵歷史階段：我國的社會主義正處于什么階段？（口述）——結(jié)論：初級階段。 學習目的：正確理解社會主義初級階段的含義。 第二個問題：關(guān)于如何處理初級階段的主要矛盾的方法：——時間：3分鐘 ⑴我國社會主義初級階段的主要矛盾是什么？（口述）——結(jié)論：略 ⑵您認為處理這一矛盾有哪些方法？最根本的方法是什么？（口述）——結(jié)論：一是縮減人民日益增長的物質(zhì)文化需要；二是大力發(fā)展社會生產(chǎn)。最根本的方法是大力發(fā)展社會生產(chǎn)。其原因在于：縮減人民日益增長的物質(zhì)文化需要，會降低人民群眾的生活水平。（注）如果學生在其展示的過程中存在問題，可通過下列方法引導學生進行分析：（4分鐘） 不能滿足 人民日益增長的物質(zhì)文化需要——落后的社會生產(chǎn) ↓↓↓　　　　　　　　　　↓↓↓ 縮減 大力發(fā)展 ↓ ↓ ↓ 平衡　　　　　 ↓ 人民群眾生活水平下降（不可?。? 既緩和了這一主要矛盾 又提高了人民群眾的生活水平和質(zhì)量 學習目的：正確認識初級階段的主要矛盾和根本任務及其相關(guān)關(guān)系，明確“為什么將‘三個有利于’確定為各項工作的出發(fā)點和判斷所有問題的根本標準。同時，培養(yǎng)和提高學生分析問題、解決問題的能力。 第三個問題：閱讀教材P4—5“聚集改革開發(fā)，見證重大事件”，您認為我國的改革開放有哪幾個重大的歷史節(jié)點？（口述）——時間：4分鐘 （按歷史先后順序） 1978年黨的十一屆三中全會——揭開改革開放的序幕 1978年安徽鳳陽縣小崗村農(nóng)民實行包干到戶——農(nóng)村開始實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 1980年建立經(jīng)濟特區(qū)——開始實行對外開放，開戶了強國之路 1992年鄧小平南方談話——中國開始社會主義市場經(jīng)濟體制改革 xx年中國加入世界貿(mào)易組織——標志著我國對外開放進入一個新階段 xx年溫家寶總理提出建設服務型政府——政府職能轉(zhuǎn)變 xx年全國人大通過《憲法修正案》——健全社會主義法制，建設法制社會 xx年成功舉辦奧運會——讓世界進一步了解中國 ……… 學習目的：了解我國改革開放的歷史進程，培養(yǎng)學生的閱讀能力、收集和處理信息的能力，增強學生對社會主義初級階段各種社會現(xiàn)象的認識能力。 三．檢測提升：——時間4分鐘 1．要求學生獨立完成《導學案》第三部分：“檢測提升——鳳翔九天”的兩個選擇題。 第一題：A；第二題：A?！獣r間：1分鐘 學習目的：鞏固學生對黨在社會主義初級階段基本路線的認識和理解。 2．暢所欲言第三小題：列舉改革開放30多年所取得的成就？——時間：3分鐘 神舟系列載人飛船發(fā)射成功； 天宮一號與神舟九號對接交匯成功； 成功舉辦奧運會； 綜合經(jīng)濟實力超過日本，躍居世界第二位； ……… 學習目的：深刻體驗我國社會主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)愛國主義情感；培養(yǎng)學生逐步樹立為祖國的現(xiàn)代化建設而努力奮斗的決心和信心。 四．教學（學習）反思：——時間3分鐘 要求學生對照四個問題，對本課時的學習進行及時整理與消化，各小組負責檢查與監(jiān)督： 1．您能說明社會主義初級階段的含義嗎？ 2．當前我國社會的主要矛盾和根本任務分別是什么？ 3．什么是“三個有利于“的標準？ 4．您能說一說黨在社會主義初級階段的基本路線是什么嗎？其核心內(nèi)容是什么？地位分別是什么？