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2019-2020年九年級歷史上冊 第20課《人類邁入電氣時代》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 列舉電力廣泛使用的史實，講述愛迪生發(fā)明電器的故事，知道卡爾本茨、萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。 通過學(xué)生閱讀課本內(nèi)容、相關(guān)材料和圖片，培養(yǎng)提取有效信息的能力；通過探討“是否發(fā)展汽車工業(yè)”的問題，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。 二、過程與方法 利用交互式電子白板設(shè)計學(xué)生活動，讓學(xué)生直觀感受電氣時代的發(fā)明與成果，進(jìn)而認(rèn)識到第二次工業(yè)革命對人類文明的巨大推動作用。 材料解析法：通過閱讀相關(guān)材料和圖片，指導(dǎo)學(xué)生通過材料提取有效信息，掌握“論從史出”的基本方法。 三、情感態(tài)度價值觀 通過學(xué)習(xí)愛迪生百折不撓發(fā)明電燈的故事，認(rèn)識科學(xué)家、發(fā)明家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、堅持不懈的精神。 通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，感悟科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)發(fā)展為第一生產(chǎn)力，認(rèn)識到科技是把雙刃劍。 教學(xué)重點：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問世。 教學(xué)難點：學(xué)生對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 “打日常生活用品： 1、一根藤兒連萬家，家家開出幸福花，花兒夜夜放光芒，工作學(xué)習(xí)需要它。 2、沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。 這兩則謎底的共同之處是什么？ 講授新課 一. 邁入電氣時代——第二次工業(yè)革命的概況 1. 聯(lián)系生活：如果沒有電，我們的生活會怎樣？沒有電燈之前用的工具？會產(chǎn)生的問題？ 2. 展示圖片：法拉第，電動機(jī)，發(fā)電機(jī) 3. 自主學(xué)習(xí) 第二次工業(yè)革命 1.開始時間： 2.主要標(biāo)志： 3.領(lǐng)先國家： 4.時代： 4. 思考：電力作為一種新能源，與蒸汽動力相比具有哪些優(yōu)點？ 5. 材料題xx蘇州中考題 二.走進(jìn)科技展廳——第二次工業(yè)革命的成就 展廳一：電器的發(fā)明 1. 展示電話電報圖片 2. 讓學(xué)生講述愛迪生故事 3. 歷史細(xì)節(jié)：愛迪生發(fā)明電燈的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其精神 展廳二：交通工具 1. 自主學(xué)習(xí) 發(fā)明者 發(fā)明時間 國家 汽車 飛機(jī) 2．想一想：汽車和飛機(jī)的問世得益于哪一種新動力的發(fā)明？促進(jìn)了哪種能源的開采和利用？ 3. 汽車和飛機(jī)的使用有何影響？ 4. 合作探究：積極發(fā)展汽車工業(yè)和停止發(fā)展汽車工業(yè)。你同意哪種觀點？理由？ 5.白板互動環(huán)節(jié)：摘蘋果 6. 白板互動環(huán)節(jié)：成就圖片分屬于哪次工業(yè)革命成就 7．中考鏈接：蘇州中考選擇題 三.感受科技成果——第二次工業(yè)革命的影響 1.合作探究：通過材料理解第二次工業(yè)革命的影響 2．請你留言：學(xué)習(xí)本課有何感受和有益的啟迪 3.知識拓展：了解第二次工業(yè)革命的特點 4.知識小結(jié)：表格比較兩次工業(yè)革命