2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 第43講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC
《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 第43講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 第43講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 第43講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 1.草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下: 外殖體愈傷組織芽、根―→植株 請(qǐng)回答: (1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取________作為外殖體,其依據(jù)是____________________________。 (2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外殖體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5 d,若發(fā)現(xiàn)外殖體邊緣局部污染,原因可能是____________________。 (3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是____________________________________。 2.隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成,人類(lèi)跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離”流程圖: →→→ 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題: (1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢?,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是:___________________________________。 (2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是________________,若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以__________________________(寫(xiě)出一種方法)。 (3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的_____________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。 (4)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是_____________________________。 3.如圖為植物(菊花)組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)培養(yǎng)基②分別為_(kāi)___________和____________。 (2)若該培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基,則其基本組成是____________、____________、有機(jī)成分、激素和瓊脂。 (3)愈傷組織發(fā)芽的根本原因是______________。 (4)菊花組織在接種到培養(yǎng)基中之前需進(jìn)行________處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程需在____________操作。 (5)本實(shí)驗(yàn)用人工合成的激素,而不用植物中存在的天然激素的原因是___________________。 4.如圖所示,比較玫瑰油提取的水蒸氣蒸餾裝置和胡蘿卜素提取的裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題: (1)從裝置上看,A裝置多了________、________;B裝置增加了________。 (2)A裝置中提取物最后存在于________中,B裝置提取物存在于________中。 (3)兩個(gè)裝置的差別是由于提取的方法不同,歸根到底是由于提取物的分子結(jié)構(gòu)不同、理化性質(zhì)不同。A裝置中提取物一般具有________,B裝置中提取物在石油醚等有機(jī)溶劑中有較高的________。 (4)如果萃取液是水,還需要水浴加熱嗎?________________________________________________________________________。 5.我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受了很大損失,當(dāng)?shù)卣朕k法幫助橘農(nóng)減少損失。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。 (1)植物芳香油的提取方法有________、________和萃取等,一般提取橘皮精油的方法是________法。 (2)橘皮精油的特點(diǎn)是________________________________________________________________________。 (3)科研人員發(fā)現(xiàn)一株橘樹(shù)有抗蟲(chóng)性狀,利用其花藥進(jìn)行單倍體育種?;ǚ壑仓暾T導(dǎo)成功受多種因素影響,其中材料的選擇與____________________是主要因素。選擇花粉發(fā)育至________期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是________________法,某些植物的花粉不易著色,需采用____________法。 (4)花藥離體培養(yǎng)時(shí),常用的培養(yǎng)基為_(kāi)_______________________________________________________________________。 6.許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油?,F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油?;卮饐?wèn)題: (1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)。提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用______(鮮、干)薄荷葉作原料,其原因是________________________________________________________________________。 (2)用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是_______________, 原理是______________。 (3)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是_________________。 常用于分離油層和水層的器皿是________。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是__________________,除去固體硫酸鈉的常用方法是________。 答案與解析 1.解析:(1)因莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無(wú)病毒,所以常用其作為外殖體培育無(wú)病毒植株。(2)在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除了添加植物必需的礦質(zhì)元素外,還要添加有機(jī)物,添加植物激素有利于啟動(dòng)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)脫分化形成愈傷組織并且可誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化過(guò)程。若對(duì)外殖體消毒不徹底,會(huì)造成外殖體邊緣局部污染。(3)在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值不同,誘導(dǎo)生根發(fā)芽結(jié)果不同,當(dāng)比值低時(shí),有利于發(fā)芽,比值高時(shí),有利于生根。 答案:(1)莖尖(或根尖) 莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無(wú)病毒 (2)有機(jī)物 植物激素 外殖體消毒不徹底 (3)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類(lèi)物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)用量的比值偏低 2.解析:(1)洗滌紅細(xì)胞所用的溶液是生理鹽水,根據(jù)滲透作用原理,將紅細(xì)胞置于低滲溶液中,紅細(xì)胞會(huì)吸水漲破,釋放出血紅蛋白。(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去樣品中的小分子雜質(zhì);可通過(guò)增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液等方法縮短透析時(shí)間,能盡快達(dá)到理想的透析效果。(3)由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,在電泳過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。(4)根據(jù)圖示可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的攜帶者含有兩種血紅蛋白,原因是攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,分別控制合成兩種不同的蛋白質(zhì)。 答案:(1)生理鹽水 滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破) (2)除去小分子雜質(zhì) 增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液 (3)帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀 (4)2 攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì) 3.解析:(1)菊花組織在培養(yǎng)基①中形成愈傷組織后長(zhǎng)出叢芽,因此培養(yǎng)基②分別為發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基。(2)MS固體培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和有機(jī)成分、激素、瓊脂組成。(3)愈傷組織發(fā)芽是再分化的過(guò)程,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。(4)菊花組織在接種到培養(yǎng)基之前必須先進(jìn)行消毒處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程必須在無(wú)菌條件下操作。(5)人工合成的植物激素具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn),因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用。 答案:(1)發(fā)芽培養(yǎng)基 生根培養(yǎng)基 (2)大量元素 微量元素 (3)基因的選擇性表達(dá) (4)消毒 無(wú)菌條件下 (5)人工合成的激素易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定 4.解析:(1)此題考查對(duì)兩種提取裝置的理解,從圖中可看出答案。(2)A裝置是蒸餾過(guò)程,提取物隨水蒸氣蒸發(fā)后由于冷凝管的冷凝作用最后進(jìn)入接收瓶,而B(niǎo)裝置是萃取過(guò)程,提取物最終溶解在燒瓶?jī)?nèi)的有機(jī)溶劑中。(3)A裝置提取物必須具揮發(fā)性才能隨水蒸氣進(jìn)入接收瓶,B裝置提取物只有在有機(jī)溶劑中有高溶解度才能萃取出來(lái)。(4)如果萃取液是有機(jī)溶劑,需要隔水加熱,目的是防止有機(jī)溶劑燃燒或爆炸,如果萃取液是水,就沒(méi)有必要隔水加熱了。 答案:(1)溫度計(jì) 接收瓶(錐形瓶) 水浴鍋 (2)接收瓶(錐形瓶) 燒瓶 (3)揮發(fā)性 溶解度 (4)不需要 5.(1)蒸餾 壓榨 壓榨 (2)無(wú)色透明,具有誘人的橘香味 (3)培養(yǎng)基的組成 單核 醋酸洋紅 焙花青—鉻礬 (4)MS培養(yǎng)基 6.解析:(1)薄荷油揮發(fā)性強(qiáng),薄荷葉在干燥過(guò)程中,薄荷油因揮發(fā)含量降低。(2)因薄荷油易溶于石油醚、酒精等有機(jī)溶劑,故用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑為有機(jī)溶劑。(3)向通過(guò)水蒸氣蒸餾得到的油水混合物中加入NaCl后,增加水的密度,就會(huì)出現(xiàn)油水分層現(xiàn)象。常用分液漏斗將水、油分離。向分離出的油層中加無(wú)水Na2SO4的作用是除去少量的水,用過(guò)濾的方法除去薄荷油中的固體Na2SO4。 答案:(1)鮮 鮮葉比干葉的薄荷油含量高 (2)有機(jī)溶劑 薄荷油溶于有機(jī)溶劑,而不溶于水 (3)增加水層的密度,有利于油層和水層的分離 分液漏斗 除去少量的水 過(guò)濾- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 第43講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 2019 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第十三 單元 43 生物技術(shù) 其他 方面 應(yīng)用 課后 達(dá)標(biāo) 檢測(cè)
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3278721.html