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2019-2020年七年級道德與法治下冊第4單元積極進取共同進步第11課善于合作第2站學會合作學案北師大版 教材分析： 本站一方面強調樹立合作意識，另一方面更強調把合作落實到實踐中去，掌握合作的技巧和方法。人與人之間的合作，首先一方面要具備合作意識；另一方面更要有合作的能力、技巧、方法。 課標要求： 理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作 教學目標及重難點： 情感、態(tài)度、價值觀目標：了解團隊合作的重要性，能夠客觀地認識合作，學會合作，形成集體意識，積極承擔公共事務。 能力目標：學會運用恰當?shù)募记伞⒎椒ㄟM行合作。 知識目標：了解合作的技巧與方法。 教學重點：掌握團隊合作的技巧與方法，學會在合作中完成任務。 教學難點：正確理解主角和配角的關系，明晰在團隊合作中自己的位置。 對接中考：如何參與合作？ 教學過程： 一、導入新課： 通過螞蟻抱團沖出火海的壯舉來引入本節(jié)課。 二、預習提示： 1.社會是相互合作的大家庭。我們作為社會的一員，應該學會合作，扮演好自己的（），承擔起自己的（）。 2.集體公共事務是集體活動正常開展的條件，我們要培養(yǎng)（）意識，關心集體事務，積極承擔（）事務。 3.我們要扮演好自己的角色，合理分工，（），相互配合。 4.在與人合作的過程中，如何對待他人的（）和正確表達自己的意見，也是十分關鍵的。同時，我們還要學會自覺采納別人的（），及時糾正自己的偏差，保證整體目標的順利實現(xiàn)。 5.與他人合作，我們要怎么做？ 三、合作探究： 1.思想驛站： ?除了運動員和服務員，籃球比賽要順利進行還需要哪些角色？ ?如果去安慰志強，你會怎么說？ 2.活動一：小游戲“障礙賽” 兩個人一組進行平地障礙競走，甲同學蒙上眼睛，背起另一名同學乙，乙同學腳不準落地，只能指揮甲繞過障礙，碰到一處障礙延時5秒，到達終點用時少的小組獲勝。 教師提問：采訪一下剛剛的游戲參與者，在兩個人合作通過障礙的過程中你體會到了什么，你覺得你們小組成功/失敗的原因是什么？ 3.想一想： 不同情境下，我們如何合作？ ?別人陳述觀點時，我們應…… ?別人取得進步時，我們應…… ?別人出現(xiàn)失誤時，我們應…… ?面對團隊失敗的時候，我們應…… 4.活動二：體驗合作——猜詞游戲 由老師準備一些詞語，請幾位同學兩人一組以表演的方式呈現(xiàn)給其他同學，其中一人只能說不能動，另一個人只能做動作不能說話?？茨囊唤M的表演最能表達詞語的意思。 四、展示點撥： 1.集體中的每一個成員，都應該關心集體事務，根據自己的能力和特長，積極承擔公共事務，凝聚合力，共同完成任務，實現(xiàn)發(fā)展。 2.我們要扮演好自己的角色，合理分工，各司其職，相互配合。 3.合作中，我們一方面要看到別人的長處，尊重別人的付出；另一方面，我們也要在充分尊重對方的基礎上合理、恰當?shù)乇磉_自己的意見和看法。 五、課堂小結 六、鞏固提升 “一枝竹篙喲，難渡汪洋海，眾人劃槳呦，開動大帆船?！备嬖V人們的道理是（） ①一個健康的合作集體具有強大的力量②合作才能共享③合作才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 ④集體是大家的事情，個人的力量微不足道，因此公共事務可以不需要個人的力量 A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④