2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解二氧化碳的性質(zhì)及簡單用途。 2.了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途以及它在自然界中的循環(huán)。知道溫室效應(yīng),了解防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。 課前自主預(yù)習(xí) 一 知識回顧(課本15頁) 1.圖1—16,將集滿二氧化碳的集氣瓶正方在桌子上,說明二氧化碳具有_________的性質(zhì)。 2. 圖1—17,二氧化碳能使燃著的木條______,說明二氧化碳具有______________的性質(zhì)。 3. 由圖1—18可知,二氧化碳的檢驗(yàn)方法:______________________________________。 (課本118頁)書寫二氧化碳檢驗(yàn)方法的化學(xué)方程式_________________________________ 二 自主預(yù)習(xí) 1.二氧化碳的物理性質(zhì) ______________________________________。 二氧化碳的三態(tài)變化 固態(tài)二氧化碳叫________,可用于________。 2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) ①__________________________ ②______________________________________ ③_________________________________④_____________________________________ ______________________________ 3、CO2 對生活和環(huán)境的影響 1、根據(jù)你已有知識和生活經(jīng)驗(yàn),將大氣中CO2產(chǎn)生和消耗途徑填入下表 大氣中的二氧化碳的產(chǎn)生途徑 大氣中二氧化碳的消耗途徑 2、正面影響:CO2 的用途: (1)促進(jìn)植物的 作用,可用做氣體肥料 (2)由于其不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大,可用于。 (3)生產(chǎn)化肥 (4)固體二氧化碳易升華,升華時大量的熱,可作 、 等 (5)制作 飲料 負(fù)面影響: 、 二氧化碳對環(huán)境的影響——溫室效應(yīng) ①溫室效應(yīng). 大氣中的 氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖。 ②危害 全球氣溫升高,兩極冰川 ,海平面 , 部分沿海城市,使土地 、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等 ③防治措施 a減少使用 等化石燃料 b大力開發(fā)利用新能源,如 等。 C大力植樹造林, 等 課中探究學(xué)習(xí) 一、物質(zhì)的組成和性質(zhì) 二氧化碳,化學(xué)式為______。二氧化碳是由_________組成的,保持二氧化碳性質(zhì)的最小微粒是______ 二、物質(zhì)的類別 二氧化碳屬于____________ 三、CO2 的 性質(zhì)(實(shí)驗(yàn)探究) 1、實(shí)驗(yàn)探究一 檢 驗(yàn) CO2 的 密 度 【實(shí)驗(yàn)6-3】設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2 的密度比空氣大: 方案一:教材實(shí)驗(yàn)6—4(如圖) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 合作交流:你還可以用什么事實(shí)或設(shè)計更好的方案實(shí)驗(yàn),來證明二氧化碳的密度比空氣大? 方案二:_________________________________________ 2.實(shí)驗(yàn)探究二:二氧化碳的水溶性 【實(shí)驗(yàn)6-4】猜想:如果將水倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟塑料瓶中,立即旋緊瓶蓋,振蕩,你會看到什么現(xiàn)象? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 【聯(lián)想與應(yīng)用】請你再例舉出一些生活事實(shí),說明二氧化碳能溶于水。_________________________________________ 【問題與情景】 ①在【實(shí)驗(yàn)6-4】中塑料瓶為什么會變癟?請說出你的理由? ②那位同學(xué)對上述理由需要提出質(zhì)疑的? ③二氧化碳溶于水的過程中,與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)沒有? 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)1:如右圖,用試管取塑料瓶中液體少許,向試管中滴加 取塑料瓶中液體少許 紫色石蕊 試液 紫色石蕊溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 問題:是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅呢?請你大膽進(jìn)行猜想。 猜想:___________________________________ 3、實(shí)驗(yàn)探究三:CO2 和 水 反 應(yīng)的探究 實(shí)驗(yàn) 花上噴稀醋酸 花上噴水 干燥的花放入二氧化碳中 花噴水后放入二氧化碳中 紅花加熱 現(xiàn)象 結(jié)論 ①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了______________________ 實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了________________________ ②通過實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 ______ ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸 。 4. 小結(jié) 物性:1、 2、 3、 化性: 1、 2、 3、 4 、 達(dá)標(biāo)檢測 1. 若將通入紫色石蕊溶液,再加熱溶液,顏色變化過程為( ) A. 無色—紅色—無色 B. 紫色—紅色—無色 C. 紫色—紅色—紫色 D. 紅色—藍(lán)色—紅色 2. 能使蠟燭火焰熄滅,是因?yàn)椋? ) ①能溶于水;②是氣體;③密度比空氣大;④一般情況下不能燃燒,也不能支持燃燒 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①③ 3.(xx?蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( ?。? A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨 C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 4.(xx?蘇州)下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是( ?。? A.觀察氣體顏色 B.用澄清石灰水 C.用帶火星的木條 D.用紫色石蕊試液 5 (xx.上海市)在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是( )A.反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變 B.反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量 C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等 D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大 6.九(6)班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì), 他們做了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn): (1)通過上述實(shí)驗(yàn)活動, 你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì), 請歸納: ① ; ② ; ③ 7.(xx.樂山市) “碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。其中,二氧化碳在無機(jī)物和有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。下圖是這種作用的一個具體體現(xiàn): (1)上圖中的有機(jī)物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動所需的能量。寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式 。 (2)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+13O28CO2+10H2O,R的化學(xué)式為 。 8、為什么長期盛放石灰水的試劑瓶瓶壁上會出現(xiàn)白膜?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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