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2019-2020年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 八上 第三單元 新民主主義革命的興起教案 新人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 很多教師將復(fù)習(xí)課變成已學(xué)知識(shí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單再現(xiàn)過(guò)程，這實(shí)際上是學(xué)生已有知識(shí)和思維方式的簡(jiǎn)單重復(fù)操練，缺乏新意，更達(dá)不到訓(xùn)練學(xué)生思維的目的。本課試圖改變以往復(fù)習(xí)課枯燥無(wú)味的狀況，改變“以練代講、以練替學(xué)”的模式，通過(guò)形式多樣的復(fù)習(xí)方式，旨在探索面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的新型復(fù)習(xí)課。 二、教材分析 本單元講述的是1919年5月——1936年10月的歷史，這段歷史是中國(guó)新民主主義革命從開始到發(fā)展的歷程，這段歷程并不是直線上升的，而是一個(gè)艱難的、曲折的過(guò)程。 本單元的內(nèi)容是在第二單元的基礎(chǔ)開始闡述的，當(dāng)先進(jìn)的中國(guó)人向西方歐美資本主義國(guó)家學(xué)習(xí)，進(jìn)行近代化探索沒有改變中國(guó)落后挨打的現(xiàn)狀，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始尋找新的救國(guó)救民的道路。從五四運(yùn)動(dòng)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)開始，到中國(guó)共產(chǎn)黨誕生、第一次國(guó)民大革命的蓬勃發(fā)展、國(guó)共兩黨的合作與破裂，再到中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，最后到中國(guó)工農(nóng)紅軍被迫長(zhǎng)征，中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折之后，獨(dú)立自主地肩負(fù)起了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的重任。新民主主義革命的興起和發(fā)展，為第四單元的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、第五單元的解放戰(zhàn)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)本單元，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)有一定的了解與掌握，但是學(xué)生對(duì)新民主主義革命的概念還不是很清楚，而且整個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)較多，綜合起來(lái)學(xué)生容易混淆。 四、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力：鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)，包括五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)、中共的成立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、南京國(guó)民政府的建立、南昌起義、農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 2．過(guò)程與方法：通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)線索，對(duì)本單元形成整體認(rèn)識(shí)；學(xué)生通過(guò)例題分析，逐漸學(xué)會(huì)做題的基本方法之一——找關(guān)鍵詞法；通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的搶答，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)熱情；通過(guò)“才華展示——我來(lái)做考官”環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高學(xué)生自主應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集史料、應(yīng)用史料的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)“綜合與探究”、“學(xué)史明智”、“歸納與小結(jié)”等環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的曲折性，今天幸福生活的來(lái)之不易，從而珍惜幸福、發(fā)奮讀書；體會(huì)五四精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神，從而形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：新民主主義革命興起的線索 2．難點(diǎn)：理解新民主義革命的曲折性 六、教學(xué)策略 1．通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。 2．將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生由被動(dòng)復(fù)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)復(fù)習(xí)。 3．整合歷史知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到綱舉目張。 4．精選練習(xí)，教會(huì)方法，在練習(xí)中形成做題方法。做到“做一題，學(xué)一法，會(huì)一類”。 5．綜合拓展，形成能力。 6．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)行情感、態(tài)度價(jià)值觀滲透。 七、課前準(zhǔn)備 課件、圖片資料、學(xué)練案 八、教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入復(fù)習(xí)課】 1．設(shè)問：首先問同學(xué)們一個(gè)問題：2011年是中共成立多少周年？（90周年） 2．快樂投稿：中央電視臺(tái)準(zhǔn)備拍攝一個(gè)大型紀(jì)錄片《翻天覆地90年》，在2011年中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年慶典期間播出，第一集的主題是《艱難的崛起》。 3．現(xiàn)在向同學(xué)們征集這一主題內(nèi)容，請(qǐng)問你會(huì)結(jié)合第幾單元準(zhǔn)備投稿內(nèi)容？ 4．同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，為了便于大家投稿，這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下第三單元：新民主主義革命的興起。 【明確概念】 首先，我們需要明確概念：何謂新民主主義革命？ 出示三個(gè)概念，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。 民主革命：以反對(duì)封建主義為目的的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命，而我國(guó)除了反封建還要反對(duì)什么？（帝國(guó)主義）所以，我國(guó)的民主革命指以反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義為目的的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命。一般說(shuō)來(lái)，民主革命的任務(wù)應(yīng)該由資產(chǎn)階級(jí)來(lái)完成，但是我國(guó)由于資產(chǎn)階級(jí)力量的弱小，沒有完成反帝反封建的任務(wù)，這一任務(wù)最終是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)完成的，所以，分為兩個(gè)階段。 舊民主主義革命：指資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的革命。 新民主主義革命：指無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命 【線索梳理】 構(gòu)建歷史線索是我們歷史復(fù)習(xí)的重要方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將課本翻到目錄部分，老師這里給大家列了本單元的知識(shí)線索，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照目錄寫出相應(yīng)的課題或事件。 【考點(diǎn)回顧與整理】 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)練案，快速完成“考點(diǎn)回顧”的填空題部分，看誰(shuí)做得及快又準(zhǔn)。 學(xué)練案基本做完了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家不要看書和學(xué)練案，直接報(bào)出重要知識(shí)點(diǎn)，我們采取開火車的方式（逐一出示中心內(nèi)容，學(xué)生搶答重要知識(shí)點(diǎn)。） 1．五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 【重難點(diǎn)突破】為什么說(shuō)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？（提示學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)方面思考） 因?yàn)槲逅膼蹏?guó)運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)開始登上了政治舞臺(tái)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用。 【例題分析】 找“關(guān)鍵詞”是我們做題時(shí)的一個(gè)重要而有效的方法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮o出答案的同時(shí)指出你所依據(jù)的關(guān)鍵詞。 ⑴民族覺醒往往激發(fā)出強(qiáng)大的民族精神力量。1919年，這股“民族精神力量”表現(xiàn)為（ ） A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．五四運(yùn)動(dòng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) ⑵“共爭(zhēng)青島歸還，同看國(guó)賊罷黜；歡呼學(xué)生罷課，慶賀商店關(guān)門?！边@首打油詩(shī)反映的歷史事件是（ ） A．五四運(yùn)動(dòng) B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)析：第1題抓住關(guān)鍵詞“1919年”即能選出正確答案：C．五四運(yùn)動(dòng)；第2題抓住關(guān)鍵詞“國(guó)賊罷黜”、“學(xué)生罷課”即可選出正確答案：A．五四運(yùn)動(dòng) 2．中共的誕生 【重難點(diǎn)突破】 為什么說(shuō)自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命面貌就煥然一新了？并舉例說(shuō)明。 代表利益新、指導(dǎo)思想新、革命前途新、革命道路新 舉例：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)無(wú)數(shù)仁人志士進(jìn)行過(guò)不斷的探索，但是都失敗了，可是自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的革命取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，直到徹底的勝利：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、三大戰(zhàn)役的勝利、渡江戰(zhàn)役的勝利。 【例題分析】 ⑴寒假期間，某中學(xué)將組織“紅色記憶考察團(tuán)”，分赴各地實(shí)地考察，其中前往上?？疾斓闹黝}應(yīng)為（ ） A．開天辟地，黨的誕生 B．生死攸關(guān)，歷史轉(zhuǎn)折 C．三軍會(huì)師，長(zhǎng)征勝利 D．開國(guó)大典，歡慶勝利 ⑵自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新?！靶隆敝傅氖?（ ） ①革命指導(dǎo)思想新 ②代表利益新 ③革命任務(wù)新 ④革命前途新 A．②③④　 B．①②③ C．①②④　 D．①②③④ 簡(jiǎn)析：第1題抓住關(guān)鍵詞“紅色記憶”、“上海”即能選出正確答案：A．開天辟地，黨的誕生；第2題抓住關(guān)鍵詞“革命的面貌煥然一新”，利用排除法，中國(guó)的革命任務(wù)沒有改變，仍然是反帝反封建，排除③即能選出正確答案：C．①②④ 3．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 【重難點(diǎn)突破】 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，為什么還說(shuō)國(guó)民革命失敗了？ （北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是推翻帝國(guó)主義封建主義的代表——北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一中國(guó)。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)被代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的蔣介石政府竊取，中國(guó)反帝反封建的民主革命任務(wù)沒有完成。） 【例題分析】 ⑴“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無(wú)二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)的危亡！”文中所指這所學(xué)校是（ ） A．京師大學(xué)堂 B． 黃埔軍校 C．福州船政學(xué)堂 D．延安抗日大學(xué) ⑵新民主主義時(shí)期，國(guó)共曾經(jīng)兩次親密合作，其中第一次合作的目標(biāo)（ ） A．推翻清政府 B．趕走日本帝國(guó)主義 C．推翻國(guó)民政府 D．推翻北洋軍閥，統(tǒng)一全國(guó) 簡(jiǎn)析：第1題抓住關(guān)鍵詞“軍官學(xué)?！薄皠?chuàng)造革命軍”即能選出正確答案：B．黃埔軍校；第2題抓住關(guān)鍵詞“第一次合作”即能選出正確答案：D．推翻北洋軍閥，統(tǒng)一全國(guó)。 4.星星之火 【重難點(diǎn)突破】 毛澤東為什么要放棄長(zhǎng)沙，領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍 ？在此之后，中共找到了一條怎樣的道路？ （井岡山根據(jù)地的建立，為中國(guó)革命開創(chuàng)了一條在農(nóng)村建立工農(nóng)武裝政權(quán)，以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市、奪取政權(quán)的正確道路。） 【例題分析】 ⑴胡錦濤曾說(shuō)“這個(gè)偉大的事件，以打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的英雄壯舉，以黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)誕生的重要標(biāo)志，載入了中國(guó)革命史冊(cè)”。“這個(gè)偉大的事件”是（ ） A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．南昌起義 C．秋收起義 D．井岡山會(huì)師 ⑵某同學(xué)要為井岡山市“紅色旅游推介會(huì)”撰寫宣傳語(yǔ)，你認(rèn)為最合適的是（ ） A．五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地 B．改革開放總窗口 C．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地 D．第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 簡(jiǎn)析：第1題抓住關(guān)鍵詞“武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍”、 “人民軍隊(duì)誕生的重要標(biāo)志”即能選出正確答案：B．南昌起義；第2題抓住關(guān)鍵詞“井岡山市”、“紅色旅游”即能選出正確答案：D．第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。 5．紅軍不怕遠(yuǎn)征難 【重難點(diǎn)突破】 “ 講到長(zhǎng)征，請(qǐng)問有什么意義呢？我們說(shuō)，長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)……” ——毛澤東 怎樣理解長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)？（提示：宣言書、宣傳隊(duì)、播種機(jī)分別指什么？） （長(zhǎng)征在向世界宣言，紅軍是不屈服于敵人武力圍剿的英雄好漢、是向敵人宣戰(zhàn)的宣言書；長(zhǎng)征途中宣傳了馬克思主義、宣傳了革命的道理；長(zhǎng)征縱橫11個(gè)省，播下了革命的種子，很多人后來(lái)慕名參加了中共的隊(duì)伍，而且播下了樂觀主義、頑強(qiáng)不屈等民族精神的種子——這種精神我們將它統(tǒng)稱為長(zhǎng)征精神） 【例題分析】 ⑴“它不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它不是勝利，它是一曲人類求生存的凱歌”，這段話最有可能描述的是（ ） A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．南昌起義 C．紅軍長(zhǎng)征 D．井岡山會(huì)師 ⑵中國(guó)新民主主義革命的勝利離不開毛澤東正確軍事思想的指揮，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議是（ ） A．中共一大 B．遵義會(huì)議 C．中國(guó)七大 D．中共二大 簡(jiǎn)析：第1題抓住關(guān)鍵詞“行軍”即能選出正確答案：C．紅軍長(zhǎng)征；第2題抓住關(guān)鍵詞“確立了”、“以毛澤東為核心”，即能選出正確答案：B．遵義會(huì)議。 【綜合與探究】（自由發(fā)言） 出示探究題： 1．在新民主主義興起過(guò)程中，中共處在探索時(shí)期，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，曾出現(xiàn)兩次嚴(yán)重的挫折，這兩次挫折分別是什么？（北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的失??；第五次反圍剿的失敗及長(zhǎng)征初期的失利） 2．面對(duì)挫折，中共是如何應(yīng)對(duì)的？（北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗——南昌起義、建立農(nóng)村革命根據(jù)地；第五次反圍剿的失敗——長(zhǎng)征、召開遵義會(huì)議） 3．從兩次失敗和成功的應(yīng)對(duì)措施中,我們能夠得到哪些認(rèn)識(shí)？ （1）（提示：舊民主主義革命階段，我們是向歐美資本主義國(guó)家學(xué)習(xí)，新民主主義革命階段，我們是以馬克思主義為指導(dǎo)，向蘇俄學(xué)習(xí)，但是蘇俄的國(guó)情和我們相同嗎？） 結(jié)論：中國(guó)革命的勝利，必須將馬克思主義的普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 （2）（提示：面對(duì)每次挫折，中共最終都能夠化險(xiǎn)為夷，這說(shuō)明了什么？） 實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的政黨，能夠依靠自身力量來(lái)糾正各種錯(cuò)誤，最終取得革命的勝利。 【學(xué)史明智】 1．在新民主主義革命興起階段，中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)困難的態(tài)度，解決困難的方法，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有何啟示？（小組討論） （提示：中共面對(duì)挫折的態(tài)度：勇敢面對(duì)、絕不回避，巧妙解決；我們遇到困難也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種態(tài)度，笑對(duì)挫折，笑對(duì)人生。中共解決困難的方法：根據(jù)中國(guó)國(guó)情，拋棄他國(guó)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地作出正確決策。給我們的啟示：不盲目效仿別人，沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合的學(xué)習(xí)方法。） 2．中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的過(guò)程中，不但積累了很多革命經(jīng)驗(yàn)，還為中華民族留下了很多寶貴的精神財(cái)富。你能列舉出本單元出現(xiàn)了哪些精神財(cái)富嗎？說(shuō)一說(shuō)作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)和繼承這些精神財(cái)富呢？（自由發(fā)言） 【歸納與小結(jié)】 如果說(shuō)新民主主義革命是一條道路的話，這條道路并非寬敞的、筆直的陽(yáng)光大道，而是一條曲折的、充滿荊棘的道路。 出示圖示，老師在這條道路上標(biāo)上了ABCDEF幾個(gè)字母，你能填出下列表格嗎？ 序 號(hào) 標(biāo) 志 事 件 一個(gè)開始 一次合作高潮 一條正確道路 一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折 兩次失敗 參考答案： 序 號(hào) 標(biāo) 志 事 件 A． 一個(gè)開始： 五四運(yùn)動(dòng) B． 一次合作高潮： 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D． 一條正確道路： 農(nóng)村包圍城市 E．一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折：遵義會(huì)議 F． 兩次失?。罕狈?zhàn)爭(zhēng)的失敗、第五次反圍剿的失敗 九、板書設(shè)計(jì) 十、教學(xué)評(píng)價(jià)