《2019-2020年九年級物理全冊 12.4 力導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊 12.4 力導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II).doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊 12.4 力導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解力的概念； 2. 知道物體間力的作用是相互的， 并能解釋有關(guān)現(xiàn)象； 3. 知道力的作用效果； 4. 會畫出物體在某一方向受力的示意圖。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：力的三要素，用示意圖表示力。 難點(diǎn)：認(rèn)識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。 三、學(xué)習(xí)過程： （一）新知學(xué)習(xí)與探究 物理學(xué)中所說的力是什么呢？我們可以通過力的作用效果來感受它。 1．感受力作用的效果 (1)用圖12-4-1所示的器材做實(shí)驗。 問題：小鋼珠在光滑的水平桌面上運(yùn)動，當(dāng)磁鐵靠近小鋼珠時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ (2)學(xué)生看課文圖12.4-2乙、丙，交流圖中在運(yùn)動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象： ① 。 ② 。 (3)點(diǎn)撥：物體的運(yùn)動和靜止是相對的，靜止是一種特殊的運(yùn)動狀態(tài)。無論物體是從靜止到運(yùn)動，還是運(yùn)動速度或者方向發(fā)生變化，都可以認(rèn)為是物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化。 分析：在磁鐵吸引下小鋼珠運(yùn)動狀態(tài)改變情況和手球、足球在運(yùn)動員力的作用下運(yùn)動狀態(tài)改變的情況。 由此得出結(jié)論： 。 （4）演示用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀(長度)發(fā)生了什么變化。 (在拉力的作用下，彈簧的長度伸長；在壓力的作用下，彈簧的長度縮短。) (5) 看課本圖12.4-2甲，交流圖中在射箭運(yùn)動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象。 結(jié)論： 。 2. 力的單位： 為了描述力的大小，在物理學(xué)中對力的單位作了規(guī)定：在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。 體驗1N的大?。河檬滞衅鹨粋€蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。 補(bǔ)充例子：托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；成年男子右手的握力大約是700N；一個質(zhì)量是40kg的同學(xué)對地面的壓力大約是400N等等。 3. 力的三要素： （1）提出問題：力作用的效果與哪些因素有關(guān)？ （2）提出猜想 （3）探究： ①拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；也就是力越大，力作用的效果越明顯。 ②我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。 這些事例說明了力作用的效果與 。 ③關(guān)于力的作用效果與力的作用位置是否有關(guān)用實(shí)驗探究： 推門實(shí)驗：用的力推門，每次手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同。體會手在不同位置時施力的 不同效果。 可見， 也影響力的效果。 總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟 、 和 有關(guān)。 所以，我們把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的 。 4.力的示意圖： 畫力的示意圖的要領(lǐng)： 確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向，從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。 還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，把力的三要素都表示出來。 5.力的作用是相互的 觀察或進(jìn)行下列實(shí)驗 (1) 實(shí)驗一：用一個氣球去壓另一個相同的氣球，觀察： 。(施力的氣球在施力時也變扁了，說明它同樣受到另一個氣球作用力) (2) 實(shí)驗三：伸出手去，讓一個同學(xué)打你的手，你感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？ (3) 實(shí)驗四：向上提書包，你對書包用力了，你是否感覺到了書包也在拉你？ (4) 看課文第43頁圖12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時自己坐的船也被推開了。 概括以上分析，得到結(jié)論： 四、達(dá)標(biāo)檢測 1．人推車時，是 和 之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體是 ，這時，人也受到推力，施力物體是 。 2．物理學(xué)中，力的單位是 ，托起一個蘋果的力大約為 。 3．力的 、 、 稱為力的三要素。 4．下列哪個物體最接近3N( ) A．一頭小牛 B. 一塊磚 C. 九年級物理課本 D. 兩枚1元硬幣 5．游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。 6．甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結(jié)果是( ) A．甲仍然靜止，乙被推開 B. 乙受到甲的力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D. 甲、乙同時相對離開 7．小明在探究力的作用效果時，完成了如下實(shí)驗，請幫他把實(shí)驗結(jié)果填在空格中。 (1)小明首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時，看見小鋼球向磁體運(yùn)動；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運(yùn)動，當(dāng)在與運(yùn)動方向垂直的位置放一塊磁鐵時，小鋼球運(yùn)動的方向發(fā)生了變化。從上面兩個實(shí)驗，你總結(jié)出的結(jié)論是力能 。 (2)小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能 。 8．畫出下列力的示意圖： 用50N的力沿水平向右方向推地面上的箱子 四、課堂小結(jié) 我的收獲： 我還存在的疑惑：