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1、 科目 美術 年級 七 班級 1201—1213 時間 2013年5月29日星期三 課題 第 三 課 畫家筆下的質感 課時 第一課時﹙共兩課時﹚ 教 學 目 標 1、 情感目標：培養(yǎng)學生關注材質的意識，體驗質感表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關系。 2、 知識目標：了解質感這一獨特的視覺語言，嘗試用簡單的制作方法來表現(xiàn)物體的質感。 3、 能力目標：激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，能利用質感表現(xiàn)來表達美術作品主題，嘗試進行主題創(chuàng)作。使學生觀察能力、分析能力、綜合運用能力的提高。 教學重點 感受不同材質的質感的差異；質感簡單的制作方法；質感表現(xiàn)對

2、美術作品表達主題的作用。 教學難點 體驗質感的表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關系。 教學方法 自我探究、小組對學分析、體驗制作等。 教學資源 利用多媒體進行幻燈片展示。 教學過程 教學導入： 一、探究階段： （一）自主學習活動： 請同學們觀察、觸摸以下幾種物質，分組討論完成下表。 ﹙課件顯示表格﹚ 2號畫表格，1號與組員討論完成。 教 學 過 程 新授過程： （二）交流感受 質感：指觸覺或視覺對不同物質的特質的感覺。 二、發(fā)展階段： 欣賞下面兩幅作品，思考問題： （一）《根》 作品通過刻畫蒼莽雄渾的黃土高坡——中華文

3、明的搖籃，畫家對黃土地地表質感的細膩刻畫，增強了作品的感染力，牽引著觀賞者的思緒。以極端的寫實手法、精致入微的形象給人以強大的視覺沖擊力，使人聯(lián)想到老人滄桑的臉，又似裸露的大樹之根。這滄桑的風貌不禁讓人聯(lián)想到千百年來生息相關的我們的祖先，以及他們歷經(jīng)的無數(shù)苦難和艱辛，從而感受到黃土之下，我們深潛而密布的文化血脈。 （二）《任弼時》 作品描寫了長征途中的紅軍將領任弼時的形象。整個畫面籠罩在一個金色的暖調(diào)子之中，透射出一種閃爍著輝煌的光芒，表現(xiàn)了革命者樂觀堅毅的精神。畫面中枯黃的雜草，粗糙的樹皮，發(fā)黃的舊軍裝都突顯了環(huán)境的艱苦，畫家對環(huán)境質感的細膩刻畫讓我們更深刻地認識作品的主題。 思考

4、提問一：這兩幅作品有什么共同點？ （都采用了極端寫實的表現(xiàn)手法，物體質感等細節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。） 提問二：作者如此強調(diào)質感的表現(xiàn)，目的是什么？ （為了增強作品的藝術感染力，更好地表達作品的情感主題。） 三、： 嘗試運用各種手法表現(xiàn)物體的質感。 如： 1、 運用形狀來表現(xiàn)物體的質感。 2、 運用線條來表現(xiàn)物體的質感。 3、 運用拓印法來表現(xiàn)物體的質感。 以及其他方法…… 四、課堂總結： （一）各組分別展示作品并總結： 1、運用何種手法來表現(xiàn)物體的質感？ 2、效果如何？做簡要說明。 （二）全班對各組作品做出評價： 1、那個組做得好？ 2、那個組最值得鼓勵？ （二）教師綜合總結：