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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ; 2、了解超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用，知道次聲波的危害 3、通過對(duì)超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學(xué)生對(duì)聲學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、人的聽覺頻率范圍； 2、 波的特點(diǎn)和應(yīng)用； 3、次聲波的危害和監(jiān)測(cè)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)、探究、討論 課前準(zhǔn)備： 電腦、實(shí)物投影、音頻發(fā)生器、喇叭 課堂類型：新授課 教學(xué)過程： 一、新課引入 復(fù)學(xué)提問：通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道 1、聲音是什么？ 2、音的高低是由什么決定？ 3、有聲波傳到正常人耳處，是否一定能聽到嗎？ 二、講授新課 （一）聽不見的聲音存在 設(shè)問：聽不見的聲音存在嗎？ 1、情景：（①蜜蜂、蝴蝶分別由遠(yuǎn)飛近，由近飛遠(yuǎn)的視覺和聽覺重現(xiàn)） 2、猜想與討論：通過觀察①，你是否能確定人耳聽不到的聲音存在嗎？ 歸納小結(jié)：在強(qiáng)度一定，頻率不同的聲波中，有的我們聽不見。 小組討論回答：存在，蜜蜂、蝴蝶的翅膀振動(dòng)都傳到人耳，我們聽見蜜蜂的飛聲，但聽不到蝴蝶的飛聲。 （二）測(cè)試活動(dòng) 設(shè)問：哪些聲音你聽不見，你想知道嗎？ 1、演示課件②：播放音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出的不同頻率的聲波并顯示頻率段數(shù)。 2、利用課件②如何測(cè)試聽覺范圍？ 3、測(cè)試活動(dòng)（共2次） 比較交流反饋測(cè)試結(jié)果 學(xué)生：觀察分組討論測(cè)試方案： 1、兩人一組相互合作 2、防止干擾，被測(cè)試人閉上眼睛，注意聆聽，剛聽到時(shí)舉手直到剛聽不見時(shí)放下手。 記錄人集中思想觀察并記錄 （三）自學(xué)導(dǎo)航 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并回答下列問題： 1、人和一些動(dòng)物的聽覺范圍。 2、什么是超聲波？什么是次聲波？ 3、與可聽見聲相比，超聲波、次聲波的主要特點(diǎn)和應(yīng)用。 三、本節(jié)課小結(jié)： 由學(xué)生歸納 四、板書 人耳聽不見的聲音 一、通常人耳的聽覺范圍在20Hz至20 000Hz 超聲波（頻率高于20 000Hz） 二、人耳聽不見的聲音 次聲波（頻率低于20Hz） 三、超聲波的特點(diǎn)：方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于集中 次聲波的特點(diǎn)：可以傳播的很遠(yuǎn) 五、布置作業(yè) 教學(xué)反思：